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2016鲁人版语文必修二第4课  张衡传  ppt课件1 2016鲁人版语文必修二第4课 张衡传 ppt课件1

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《2016鲁人版语文必修二第4课 张衡传 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....尊则振龙尊通“樽”振通“震”时收禽,上下肃然禽通“擒”通假字不好交接俗人古义结交。今义移交接替举孝廉不行古义不去应荐。今义不可以公车特征拜郎中公车古义官署名称。今义公家的车特征古义特地征召。今义作为事物特点的征象标志等郎中古义官职名......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....今义周到细致寻其方面古义方向。今义事物的几点之衡下车古义官吏初到任。今义下来下车方面周密词类活用大将军邓骘奇其才,累召不应奇形容词的意动用法,以为奇时天下承平日久时名词作状语,当时。皆共目之目名词作动词,使眼色。句式积累游于三辅状语后置句,“于三辅游”虽才高于世状语后置句......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其无征挟天子以征四方愿为市鞍马,从此替爷征岁征民间旁征博引征召应验争取,夺取出征赋税搜集观观太学大王见臣列观,礼节甚倨此则岳阳楼之大观也启窗而观,雕栏相望焉学习宫廷中高大华丽的楼台景象看文学常识举孝廉不行连辟公府不就公车特征拜郎中永和初......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....任以官职官府征召有才能的人做官征,征召,特指君召臣拜,封官,任命离开,指从京都赴外任职指官职调动指官职调动指官职调动升迁游于三辅视事三年上书乞骸骨遂通五经,贯六艺汉代都城长安附近三个行政区指官员到职工作大臣辞职......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....文言文中表官职变化的常见词表任命的授拜除征察举。表提升的擢拔陟升迁。表调动的调徙转改出表降职的左迁迁谪谪逐贬诎黜。表罢免的夺黜罢免去废。表恢复的复还。表兼代的兼领摄权假。表辞去的辞退致仕乞骸骨归故里。考题链接前太守察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才诏书特下,拜臣郎中。举孝廉不行,连辟公府不就。公车特征拜郎中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所居之官辄经年不徙。再转,复为太史令。永和中,出为河间相。衡下车,治威严。视事三年,上书乞骸骨。链接高考致仕卒,享年六十四岁年江苏陈公弼传明年致仕,以绍兴十三年卒。全国卷充国乞骸骨,赐安车驷马。安徽卷•大司空彭宣见莽专权,乞骸。史纪哀帝纪下•崔子称疾不视事......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....•而患德之不崇•不耻禄之不厚,•而耻智之不博。译文不要担心职位不够高,而应该想想自己的道德是不是完善不要以自己的收入不够高而感到耻辱,而应该想想自己的学识够不够渊博。•典故张衡多才,在天文地震文学机械制造历法绘画地图绘制数学等领域都做出了杰出的贡献,被誉为“全面发展之人物”。曾任太使令尚书等职......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....成就多多,他应该志得意满,为人景慕了吧。恰恰相反,他生献身科学,不追求名利。有人讥笑他“你能使机轮转动,木鸟自飞,自己为什么不能飞黄腾达当大官呢”张衡说“我决不会为了谋求高官厚禄,而去奉承权贵。君子不患位之不尊,而患德之不崇不耻禄之不厚,而耻智之不博”。以精铜铸成......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....尊则振龙尊通“樽”振通“震”时收禽,上下肃然禽通“擒”通假字不好交接俗人古义结交。今义移交接替举孝廉不行古义不去应荐。今义不可以公车特征拜郎中公车古义官署名称。今义公家的车特征古义特地征召。今义作为事物特点的征象标志等郎中古义官职名......”

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