帮帮文库

返回

2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt) 2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt)

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:21

《2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....鸥鸟性好猜疑,如人有机心,便不肯亲近,在古人笔下常常是与世无争没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”,不仅点出环境的清幽僻静,也写出诗人远离世间的真率忘俗同时也说明亲友云散,交游冷落,只见群鸥,不见其他来访者,闲逸的生活不免有丝单调寂寞。此联描绘了怎样的环境首联描绘了草堂环境的清幽,景色的秀丽,点明时令地点和环境。赏析“皆”字。“皆”字写出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺茫茫片之感。句解花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。释“缘”。因为。描写景物,在空间上有何变化颔联由外转内,从户外的景色转到院中的情景,引出“客至”。体味作者的情感。用与客人谈话的口吻,增强了生活实感,表现了诗人喜客之至,待客之诚。句解盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。作者待客选取了哪些细节作者选取了最能显示宾主情意的生活场景,着意描画。待客两句传达出了哪些信息主人盛情招待,频频劝饮......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....酒菜欠丰,而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话,字里行间充满了融洽气氛。句解肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯。这细节描写表现了诗人隐居生活怎样的快乐尾联以邀邻助兴的精彩细节,出人料想地笔意转。这令人想到陶渊明的“过门更相呼,有酒斟酌之”。无须事先约请,随意过从招饮,是在真率纯朴的人际关系中所领略的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。诗歌内容分析首联两句写了怎样的户外景色“但”字透露出作者怎样的心境首联两句从户外的景色着笔,点明客人的来访时间地点以及来访前诗人的心境。“舍南舍北皆春水”写出了绿水环绕春意荡漾的环境,“皆”字写出了春江水满,江波浩渺茫茫片。“群鸥”“日日”到来,环境清幽僻静个“但”字透露出几乎与世隔绝的心头难谴寂寞的心境。这两句为下文的客人来到做了铺垫。孤寂之中,客人忽然来到,喜悦之情自不待言。颔联两句,花径“不扫“......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....蓬门常闭,可以想见平日的疏懒以及门庭的冷落,来客的稀少。今天也不因来客而扫,可见二人的亲密,主人不拘礼数。平时闭门,今天为客而开,表明对客人的竭诚欢迎。这两句写出了客来到之喜。“盘飨”“樽酒”体现了怎样的情意客至则须款待,但“盘飨市远无兼味,樽酒家贫只旧醅”,“盘飨”“樽酒”简陋,加上“无兼味”,“市远”“家贫”点出待客简陋之因,写出了竭诚款待的情意和歉疚之心。细细体味,字里行间充满了主客之间融洽的气氛。的障碍,尤其是尾联虚字“肯与”和俗语“呼取”的运用,质朴流畅,自然亲切,与内容非常协调,形成种欢快淡雅的情调,与杜甫其他律诗字斟句酌的风格确实不大样。板书设计客至首联草堂环境清幽,秀丽,点明时令地点和环境颔联由外转内,院中的情景,引出“客至”颈联宾主情意的生活场景着意描画尾联以邀邻助兴的精彩细节......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....岂有文章惊海内,漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。字词预备再拜拜两拜,古人表示恭敬的礼节江干ā江边淹留长期逗留粝糙米腐儒迂腐不明事理的读书人供给ǐ指酒肴药栏花圃看药栏看花少难居幽地僻,少有人访恭迎贵宾,行礼艰难不胜应酬之苦宾至首联岂有漫劳惊讶冷淡我岂有文名您徒劳过访宾至颔联淹留竟日粗粝腐儒餐客套尽礼数描写的是什么诗人与客的关系如何冷淡无奈不悦宾至颈联款待之事不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。何意宾至尾联答如果不嫌“野外”“供给”菲薄,还望“乘兴”再“来看”花。客套应酬之语,含送客之意全情投入纯属客套宾至热烈客至冷淡亲之敬之比而观之,各见其用意所在客是相知之客,宾是贵介之宾拓展阅读绝句二首其杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。绝句二首其二江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。不见杜甫不见李生久,佯狂真可哀!世人皆欲杀,吾意独怜才。敏捷诗千首,飘零酒杯。匡山读书处,头白好归来。练习对这首诗中语句的解说,不恰当的项是诗题称“客”而不称“宾”,是有用意的称“宾”有“敬之之义”,而称“客”有“亲之之义”。“但见”,含弦外之音群鸥固然可爱,而不见其他的来访者,不也是过于单调么“无兼味”“只旧醅”含有寒酸之意,作者感到羞愧不已,只好向客人道歉。“呼取”有“叫过来”之意。诗人与客人喝到酣畅时,忍不住隔篱呼叫邻翁作陪。选出对这首诗分析不恰当的项首联先从户外的景色着笔,点明客至的时间地点和来访前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺茫茫片之感。“但见”,表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。颔联把笔触转向庭院,引出“客至”。前句不仅说客不常来......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....今日“君”来,益见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱,补足了首联两句。颈联由颔联虚写客至转入实写待客。诗中的家常话语听来十分亲切,我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚,也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。尾联可以看出,此时酒宴已至高潮,诗人喝得酩酊大醉,隔篱呼邻,醉态毕露,由此可见饮酒气氛相当热烈。就写法而言,尾联真可谓峰回路转,别开境界。对这首诗的赏析,不准确的项是首联实写诗人生活环境的平淡寂寞,与下联客人到访给诗人带来的人间温情互为反衬。颔联互文见义,“花径”只为君来才打扫,“蓬门”只为君来才打开。含蓄诙谐。颈联写诗人居住偏僻与家境的贫寒,这么写是种谦逊,但与此同时也带着种实在。全诗风格看似安闲恬静,其实充满悲意。诗人通过描写客至,旨在突出内心的苦闷寂寞......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....“皆”字写出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺茫茫片之感待客两句传达出了哪些信息主人盛情招待,频频劝饮,却因力不从心,酒菜欠丰,而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话,字里行间充满了融洽气氛。谢谢杜甫作者简介•杜甫年,字子美,生于河南巩县河南省巩县,是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始,他流亡颠沛,竟为叛军所俘脱险后,授官左拾遗。年乾元二年,他弃官西行,最后到四川,定居成都度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有杜工部之称。晚年举家东迁,途中留滞夔州二年,出峡。漂泊鄂湘带,贫病而卒。诗作背景分析此诗作于诗人入蜀之初。在杜甫历尽颠沛流离之后,终于结束了长期漂泊的生涯,在成都西郊浣花溪头盖了座草堂......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在友人的接济与帮助下,家人的生活过得还算平稳,闲来也不时有客人相访,杜甫曾为此先后写下了有客宾至和客至,而前两首是在草堂刚落成不久,为位偶尔过访的旧相识和位远道专程来访的客人分别写下的。诗题称“客”而不称“宾”,是有用意的。称“宾”有“敬之之义”,而称“客”有“亲之之义”。客至这首诗题下还有作者自注“喜崔明府相过”。“明府”是唐时人们对县令的称呼,当时的杜甫草堂地处四川犀浦县,这位县令当为犀浦县县令。从诗中那些话的亲切随意的程度来看,也确实非老朋友不能。而且可见,这位县令与作者的关系非同般。客至杜甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。字词预备舍房舍花径开满花的小路蓬门蓬门荜户蓬荜生辉蓬草做成的门户......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。注释•客至客指崔明府,杜甫在题后自注“喜崔明府相过”,明府,县令的美称。•舍指家。但见只见。此句意为平时交游很少,只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。•蓬门用蓬草编成的门户,以示房子的简陋。•市远离市集远。兼味多种美味佳肴。无兼味,谦言菜少。樽酒器。旧醅隔年的陈酒。樽酒句古人好饮新酒,杜甫以家贫无新酒感到歉意。•肯能否允许,这是向客人征询。馀杯余下来的酒。•花径长满花草的小路呼取叫,招呼句解舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。释“群鸥”。鸥鸟性好猜疑,如人有机心,便不肯亲近,在古人笔下常常是与世无争没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”,不仅点出环境的清幽僻静,也写出诗人远离世间的真率忘俗同时也说明亲友云散,交游冷落,只见群鸥......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(1)
1 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(2)
2 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(3)
3 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(4)
4 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(5)
5 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(6)
6 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(7)
7 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(8)
8 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(9)
9 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(10)
10 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(11)
11 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(12)
12 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(13)
13 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(14)
14 页 / 共 43
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt).ppt预览图(15)
15 页 / 共 43
预览结束,还剩 28 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(客至)课件(43张ppt)
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档