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2016春华师大版科学七下3.2  阳光的传播  ppt课件1 2016春华师大版科学七下3.2 阳光的传播 ppt课件1

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:21

《2016春华师大版科学七下3.2 阳光的传播 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....光的直线传播现象影子的形成光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光不能射到的区域便产生影子。手电筒蜡烛光屏光线用条带箭头的直线来表示光的传播路线,这条假象的线叫做光线。影的形成解释影影子的形成皮影戏手影影子是如何形成的光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便产生影......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....影子的形成说明了光的直线传播。当人远离路灯时,影子会变怎么变光的直线传播应用在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道不出偏差......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是太阳的像。小孔成像也证小孔成像现象原理光的直线传播这些圆形光斑是阳光通过树叶间的缝隙产生的小孔成像现象,是太阳的像。小孔成像也证明了光的直线传播。想想影和小孔成像有什么不同影是光照不到的黑暗区域,而小孔成的像却是由光斑形成的,明亮而有色彩影总是随物体而移动,而小孔成的像与物体相比较,则是上下颠倒......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....子和物体外轮廓的相似。影子的形成说明了光的直线传播。当人远离路灯时,影子会变怎么变光的直线传播应用在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道不出偏差。瞄准射击时的三点线排队看齐阳光透过树叶缝隙成像圆形光斑是太阳的像小孔成像现象原理光的直线传播这些圆形光斑是阳光通过树叶间的缝隙产生的小......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....千米秒稍小于真空中的速度约空气中的约空气中的光在不同介质中的传播速度不同课堂小结光源能够自行发光的物体叫光源光源包括冷光源和热光源阳光的传播光在同种均匀介质中是直线传播的实例小孔成像和影的形成练习下列物体中是光源的是月亮萤火虫夜晚的星星太阳照射下闪闪发亮的抛光金属闪光的镜子正在放映的电影荧幕人沿着街道走向街灯,再从街......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则他的影子长短变化是变长先变长再变短变短先变短再变长光在同种均匀介质中是沿传播的。影日食都是产生的现象。排纵队时,如果看到自己前面的位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用来解释。直线光在同种均匀介质中沿直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播•思考为什么“坐井观天......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....如太阳燃烧的蜡烛等发光时温度不高的光源......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....光再进入我们的眼睛,所以就看到了它们。思考二阳光的直线传播真空中也能传光。•光源发出的光能在空气水玻璃等物质中传播,它的传播路径是怎样的•观察与分析光在空气中传播的路径是的光在水中中传播的路径是的光在玻璃中传播的路径是的结论光在同种均匀物质中是沿传播的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....光的直线传播现象影子的形成光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光不能射到的区域便产生影子。手电筒蜡烛光屏光线用条带箭头的直线来表示光的传播路线,这条假象的线叫做光线。影的形成解释影影子的形成皮影戏手影影子是如何形成的光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便产生影......”

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