1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不属于连通器下水管成形，水不流动时，形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器故选点评本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平如图所示，将块砖平放立放侧放时，它对地面的压强平放时最大立放时最大侧放时最大大故答案为大液体深度变大大受力面积变小点评无论题目如何变化，定要分析隐含的物理信息，这样才能利用物理知识解决实际问题三实验作图题题分，其他每空分共分如图所示，物体静止于斜面上，请你画出物体对斜面的压力的示意图考点压力及重力与压力的区别专题重力弹力摩擦力分析压力是垂直压在物体表面的力，方向垂直于被压物体的表面解答解对斜面的压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下，如图所示点评此题考查了压力示意图的作法，作图过程中特别要注意压力的方向和作用点小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....做了如图所示的三个实验该探究实验用到的实验方法是控制变量法观察三个实验，比较甲图和乙图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显考点探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验专题探究型实验综合题分析压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中个因素的关系时，采用控制变量法研究压力的作用效果与压力的关系，必须控制受力面积相同，改变压力的大小比较甲丙两图，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想，得出正确的结论解答解探究影响压力作用效果的因素，应采用控制变量法要得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显的结论，必须控制受力面积相同，压力大小不同，符合条件的只有甲乙两图甲丙两图中，都是块砖，压力相同，放置方式不同......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....压力的作用效果不同，因此会得出压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显故答案为控制变量法乙压力受力面积点评解决本题的关键是掌握压力作用效果的影响因素，二是会利用控制变量法和转化法对相关因素进行探究的分析如图所示，是用压强计探究内部压强的情境把探头放入水中，通过观察型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强越大选填越大或越小比较甲图乙图和丙图，可以得到在同深度，液体内部向各个方向的压强相等在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到型管两边液体的高度差增大，从而得到在同种液体里，液体的压强随深度的增加而增大在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到型管两边液体的高度差变大考点探究液体压强的特点实验专题实验题分析本题采用了物理中常见的研究方法转换法，即把水的内部压强的大小转换成型管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是控制液体的密度相同，深度相同，改变压强计金属盒的方向，观察形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和方向有关在乙图中把探头慢慢下移，是控制液体的密度相同，改变液体的深度，观察形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的深度有关在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，是控制深度相同，改变液体的密度，观察形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的密度有关解答解把水的内部压强的大小转换成型管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大比较甲图乙图和丙图，控制液体密度针筒内的药水推入病人肌肉中定质量的气体体积减小时压强增大，体积增大时压强减小液体压强随深度的增加而增大解答解水往低处流是水受到重力作用的结果，与大气压无关，故不符合题意注射时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不是大气压的作用，故不符合题意用吸管吸饮料牛奶时，口腔内气压小于饮料牛奶瓶中的气压，在大气压的作用下，把饮料压入口内，这是有大气压的缘故，符合题意深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是为了承受更大的水压，不是大气压的作用，故不符合题意故选点评大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识有根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将增大不变减小变化不定考点压强大小比较专题应用题分析在把玻璃管由竖直放置逐渐变为倾斜放置的过程中，水的深度逐渐减小，根据公式可知水对玻璃管底部的压强的变化解答解长玻璃管在倾斜的过程中，水的深度逐渐减小，根据公式可知水对玻璃管底部的压强逐渐减小故选点评本题考查液体压强公式的应用，关键是知道水的深度的变化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....属于增大压强的是书包背带做得较宽切苹果器的刀片做得较薄铁轨铺在枕木上好奇号火星车模型轮子大而宽考点增大压强的方法及其应用专题应用题控制变量法图析法分析压强大小的影响因素压力大小和受力面积大小增大压强的方法在受力面积定时，增大压力在压力定时，减小受力面积减小压强的方法在受力面积定时，减小压力在压力定时，增大受力面积解答解书包带子做的宽些，是在压力定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意切苹果器的刀片做得较薄，是在压力定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意轨道铺在枕木上，是在压力定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意好奇号火星车模型轮子大而宽，是在压力定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意故选点评这是道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要注意使用控制变量法如图所示是甲乙两种液体的压强与深度的关系图象，由图可知，甲液体的密度甲，与乙液体的密度乙的大小关系是甲乙甲乙甲乙无法判断考点密度公式的应用专题密度及其应用分析图象呈现的是液体压强与深度的关系，要判断两种液体密度的大小关系，需要用公式的公式变形比较解答解由图线知，在深度相同时，甲液体产生的压强小于乙液体，由知，相同，甲乙甲乙故选点评此题是液体压强问题的基础题目，只要读懂图象信息，掌握液体压强的决定因素就能解决如图，关于液体中四点压强的说法中正确的是点的压强最大点的压强最大点的压强最大点的压强最大考点液体的压强的计算分析已知四个点的深度和液体的密度的大小关系，根据公式可求四点的压强大小解答解由图中可以看出，两点的深度相同，两点的深度相同，但盐水的密度大于纯净水的密度，根据公式可知，点的压强大于点的压强点的压强大于点的压强又因为点的深度大于点的深度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....此题的关键是找出深度从液体点到水面的垂直距离和液体密度的关系如图，下列设备没有利用连通器原理的是茶壶船闸活塞式抽水机下水道存水管考点连通器原理专题应用题压强液体的压强分析连通器的特点上端开口下端连通的容器连通器里只有种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的解答解壶嘴和壶身构成了连通器船闸左右两个上端开口，底部相连，构成了个连通和深度不变，改变探头的方向，形管两侧的液面高度差相等可以得到在同深度，液体内部向各个方向的压强相等在乙图中把探头慢慢下移，控制液体的密度不变，改变深度，可以观察到型管两边液体的高度差增大，得到在同种液体里，液体的压强随深度的增加而增大在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，控制深度不变，把水换成盐水，密度变大......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....注意转换法等效替代法和控制变量法在实验中的运用液体压强是中考必考的个知识点，需要掌握托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示，当时的大气压强等于高水银柱所产生的压强地大气压强为，作用在面积的大气压力为如图乙，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力小于下表面的压力选填大于等于小于，证明气体压强与流速的关系是气体流速越大的位置压强越小考点大气压强的测量方法压强的大小及其计算流体压强与流速关系的探究实验专题计算题实验题分析水银柱的高度应为水银柱上表面到水银槽中水银面的垂直高度所以应为大气压作用在面积上产生的压力由公式计算即可大量实验证明，流体压强与流速的关系是流体流速越大的位置压强越小，气体是流体......”。