1、“.....但是由于女生手指手腕力量特别薄弱，平时对传球技术接触的比较少，因此教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想教学手段和方法让学生在我要学，我乐学的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。四本课的教学目标认知目标使以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识......”。

2、“.....使以上的学生做到在额前上方位置传球，以上的学生基本掌握传球的手型，以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。发展学生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力。情感目标培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。五教法与学法教法采用语言激励法课前用简短的提问互动的形式导入本堂课的教学内容，用激励的言语鼓动学生对排球技术学习的热情和信心......”。

3、“.....即达到快乐热身目的，又强化了步伐的低姿移动，让学生充分进入学习准备师的引导作用，运用新的教学思想教学手段和方法让学生在我要学，我乐学的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。四本课的教学目标认知目标使以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识......”。

4、“.....使以上的学生做到在额前上方位置传球，以上的学生基本掌握传球的手型，以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。发展学生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力。情感目标培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。五教法与学法教法采用语言激励法课前用简短的提问互动的形式导入本堂课的教学内容，用激励的言语鼓动学生对排球技术学习的热情和信心......”。

5、“.....即达到快乐热身目的，又强化了步伐的低姿移动，让学生充分进入学习准备状态。模仿尝试法位置，及时做好传球前准备姿势，当球落至距离头个球的位置时，协调瞪地伸臂弹指将球向前上方传给对方接住，对方以同样的动作传回。要求做到想与练相结合，手型正确，动作协调。练习中利用集体纠错与个别纠错相结合......”。

6、“.....用时分钟，目的使学生形成正确的手型和传球动作。人球自抛自传传准练习全班分成两组，面对圆心围成圆圈，在圆心处放置个排球传准的铁架，距离圆心米米米米各画个圆，要求学生由近到远的自主选择进行自抛自传的传准练习。教师鼓励学生分组合作练习，在练习中做到观察别人与自我练习相结合，互帮互评......”。

7、“.....练习后让优生示范，教师强调两拇指相对在额前传球的手型，给学生个努力的动力，发挥榜样作用。用时分钟，目的巩固传球手型和动作，培养学生自主合作练习意识和自评互评的能力。素质练习折返跑在篮球场上贴上红黄蓝三条线，分别为，教师可以报数急救车警车等拨打电话，学生听到报数后马上进行不同线路要求的折返跑，看谁先跑向终点线。每个班级人数不样，可以根据人数进行成组练习......”。

8、“.....让优胜退后几米起跑，目的满足不同学生的需要。要是学生有兴趣还可以按寝室分组进行同样的比赛。用时分钟，目的让学生在玩乐中完成枯燥的素质练习，达到较好的教学成效。三结束部分教师带领学生深呼吸，抖手抖脚，目的稳定情绪，放松身心，恢复心率，最后教师作简单小结后师生再见，结束本课。用时分钟。七教学效果预计练习密度以上，练习强度中强......”。

9、“.....较好的完达成教学目标。八场地器材篮球场个，排球人个，排球固定铁架两个，红黄蓝胶带纸若干排球正面上手传球说课稿指导思想本课以健康第的指导思想，注重激发学生对传球学习的兴趣，巧用多种教学手段与方法达到发展学生传球技能，促进学生多方面协调发展的新教学思想。二教材分析教材选自人教版第册内容，排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之，主要用于衔接防守与进攻......”。