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2016语文版语文选修第7课 秋声赋 ppt课件3 2016语文版语文选修第7课 秋声赋 ppt课件3

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《2016语文版语文选修第7课 秋声赋 ppt课件3》修改意见稿

1、“.....有条理。古内心今方位名词古点点白发今比喻细小的分散的点儿或别的东西三词多义既物既老而悲伤将军既帝室之胄既克,公问其故肴核既尽,杯盘狼藉已经,以后已经,以后全,都金金铁皆鸣于行用金请献十金金属,引申为武器五行之汉以后银两为金及而况思其力之所不及其贤不及孔子人飞升,仙及鸡犬怀王悔,追张仪,不及到达比得上涉及......”

2、“.....追上四词类活用欧阳子方夜读书春生秋实四无人声如波涛夜惊名词作状语,在夜里名词作动词,结果实数词作名词,四处名词作状语,在夜里分析外在事物是如何触发了作者的情感,成为文章的发端,而作者又是如何抒发排遣自己的情感的。提示秋声赋作者以摹写秋声开篇,满耳的秋声让作者感受到种充塞于天地之间的无边秋意......”

3、“.....公问其故肴核既尽,杯盘狼藉已经,以后已经,以后全,都金金铁皆鸣于行用金请献十金金属,引申为武器五行之汉以后银两为金及而况思其力之所不及其贤不及孔子人飞升,仙及鸡犬怀王悔,追张仪,不及到达比得上涉及,牵连赶上......”

4、“.....在夜里名词作动词,结果实数词作名词,四处名词作状语,在夜里分析外在事物是如何触发了作者的情感,成为文章的发端,而作者又是如何抒发排遣自己的情感的。提示秋声赋作者以摹写秋声开篇,满耳的秋声让作者感受到种充塞于天地之间的无边秋意,这股强大的力量触发了作者的情感。在接下来的秋声秋状的描写中......”

5、“.....百感交集,黯然神伤。最后戛然而止的结尾,让人在秋虫唧唧中,深刻体会到作者内心无限的感慨。概括主题思想本文以秋声发端,描绘了暮秋山川寂寥草木凋零的萧条景象,借此抒发了人生易老的悲秋情怀,同时也流露出无为无忧超然物外的老庄思想。归纳写作特点大量运用比喻。文章通过形象的比喻,使无形无色的秋声......”

6、“.....表现了作者驾御语言的能力。以景物喻人。以秋声使无情的草木“摧败零落”,比喻人生坎坷忧愁劳顿使有情之人衰老颓唐。把秋声秋景和作者自己的秋感融合在起,自然贴切。以景抒情,情与景泯和无间,使文章达到了优美和谐深刻感人的境界。骈散结合。既部分保留了骈赋律赋的铺陈排比骈词俪句及设为问答的形式特征......”

7、“.....使赋的形式散文化,增加了赋体的抒情意味。秋声赋欧阳修欧阳修,北宋文学家,字永叔,号醉翁,晚年号六居士,北宋古文运动的领袖。散文说理畅达,抒情委婉,为“唐宋八大家”之诗风与其散文近似,语言流畅自然。其词婉丽,承袭南唐余风。著有欧阳文忠公集。走近作者了解文体“赋”是介于诗歌与散文之间的种文体,语言上多铺张藻饰......”

8、“.....我们学过的有杜牧的阿房宫赋和苏轼的赤壁赋,现在的“赋”是“赞颂赞美”的意思......”

9、“.....有条理。古内心今方位名词古点点白发今比喻细小的分散的点儿或别的东西三词多义既物既老而悲伤将军既帝室之胄既克,公问其故肴核既尽,杯盘狼藉已经,以后已经,以后全,都金金铁皆鸣于行用金请献十金金属,引申为武器五行之汉以后银两为金及而况思其力之所不及其贤不及孔子人飞升,仙及鸡犬怀王悔,追张仪,不及到达比得上涉及......”

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