1、“.....使金属箔缺少电子金属箔上的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的电子考点验电器的原理及使用专题应用题电流和电路分析明确在金属导体中能够自由移动的电荷是带负电的电子自由电子，而不是带正电的质子解答解当带正电的物体靠近验电器的金属球时，验电器的金属箔片张开角度，这是由于异种电荷相互吸引，带正电的物体上面的正电荷吸引验电器上的负电荷自由电子，金属箔片上的电子跑到了带正电的物体上，由于验电器的金属箔片少了带负电的电子而带正电，所以张开角度故选点评明确在金属导体中能够自由移动的是带负电的电子，是解决此题的关键现有三个轻质小球，已知带负电，和互相吸引，和互相排斥，则定不带电，带正电可能带正电，带正电定带正电，带负电可能不带电，带负电考点电荷间的相互作用规律专题电流和电路分析电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥......”。

2、“.....根据小球间的作用关系并结合球带负电这个已知条件判断解答解已知带负电，和互相排斥，根据同种电荷互相排斥，所以带负电又因为和互相吸引，根据异种电荷互相吸引，所以可能带正电，根据带电体吸引轻小物体的性质，也可能不带电所以可能不带电，带负电故选点评异种电荷相吸引和带电体吸引轻小的物体这两个知识点要考虑周全，考虑不全是此题选错答案的原因如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能当开关闭合，断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用当开关和都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用下列电路设计符合这种要求的是考点电路图设计专题压轴题图析法分析串联电路的特点是各用电器之间相互影响，并联电路的特点是互不影响再根据开关的作用来判断符合要求的电路图解答解根据题意可以知道，灭蚊网和灯泡互不影响，因此属于并联，故答案中闭合，断开时，灯泡亮，灭蚊网不工作，不符合题意，故综上所述......”。

3、“.....用排除法可以得出正确的答案，基础性题目，比较简单新交通法规于年月日施行，驾驶员不系安全带记分，罚元汽车上设置了安全带指示灯，提醒驾驶员系好安全带当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光图中符合上述要求的电路图是考点电路图设计专题信息给予题图析法图像综合题分析由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指示灯亮，否则灯泡不亮即被短路了解答解由题意知，指示灯与并联，但电路不会出现短路，即电路中必须串联个保护电阻结合选项可知符合题意，不符合故选点评本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路如图所示，若开关闭合后，灯均不亮，小华同学利用根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯两端时，两灯均不亮......”。

4、“.....灯亮而灯不亮由此可以判断灯短路灯短路灯断路灯断路考点电流表电压表在判断电路故障中的应用电路的三种状态专题逆推法分析闭合开关灯泡不亮，原因有两个断路或短路已知两灯串联都不亮，所以不可能是灯短路，只能是断路解答解如果短路，发光此选项不符合题意如果短路，发光此选项不符合题意如果断路，不发光，将导线并联在两端时，是通路会发光此选项不符合题意如果断路，不发光将导线并联在两端时，两灯仍是断路不发光此选项符合题意故选点评电路故障问题是电学考查的热点难点，解决的般方法是将各选项代入题目，根据出现的现象是否与题目叙述的现象致，最终确定正确答案习题课上，老师让画出两个灯泡并联的电路，有四位同学画出的电路如图所示，请你判断他们画出的电路中的是考点电路的基本连接方式专题电流和电路分析串联电路中，电流只有条路径，各用电器相互影响并联电路中，电流有多条路径......”。

5、“.....电流有两条路径，两灯泡互不影响两灯泡并联接入电路，开关只控制条支路，连接正确，不符合题意两灯泡串联接入电路，连接，符合题意两灯泡并联接入电路，开关在干路，控制整个电路，连接正确始，使控制整个电路，和并联，开关控制，开关控制，然后回到电源负极或正极，实物电路的连接如图所示点评本题考查了由电路图连接实物的能力对于并联电路根据电路图，找到分支点和汇合点，从电源正极出发，按哪里分就分，哪里合就合的方法把电路元件连接起来根据实物连线图图示画出对应的电路图画在虚方框内考点根据实物图画电路图专题电流和电路分析由实物图可知，两灯泡并联，开关控制整个电路，控制，根据实物图完成电路图即可由实物图可知，两灯泡并联，开关控制整个电路，控制，根据实物图完成电路图即可由实物图可知，两灯泡并联，开关控制整个电路，控制，根据实物图完成电路图即可解答解电流从正极开始分支，支经灯泡，另支经开关灯泡......”。

6、“.....支经灯泡，另支经开关灯泡，然后两支汇合共同经过开关回到电源负极如图所示电流从正极经开始分支，支经灯泡，另支经开关灯泡，然后两支汇合共同回到电源负极如图所示点评本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点画出楼梯口由声控开关和光控开关共同控制同个灯泡的电路图两个开关同时闭合灯才能亮考点串并联电路的设计专题电流和电路分析由题意可知，声光控开关是声控开关和光控开关串联起来，共同控制灯泡解答解由题意知，灯泡由两个开关同时控制，只有两个开关都接通时，灯泡才能发光，应将这两个开关串联起来如下图所示点评本题是开关串联在实际生活中的具体应用，同时考查了学生对灯泡连接方法的了解和掌握，需要对题中要求有清楚的认识，关键是开关的控制作用按要求设计电路图实验器材有两节干电池......”。

7、“.....要求闭合开关时盏灯发光，开关断开时两灯都发光考点串并联电路的设计专题作图题分析两个灯泡串联连接，开关与其中个灯泡并列连接解答解如图所示点评会设计串联电路和并联电路，会根据开关的作用正确地连接在电路中三实验探究题共分如图是个电表的表盘也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是，单位是考点变阻器电阻专题应用题压轴题分析表盘上的符号就是单位读数时，要看清分度值，然后由指针位置读出示数解答解由表盘上的符号可知单位是从表盘上可知，到之间，分度值是，所以示数是故答案为点评此表的分度值不是固定的，读数时要注意看清分度值读出示数不要忘记乘以倍数襄襄和樊樊在探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系时，利用个开关个电流表个学生电源有多个电压挡位四个阻值不等的电阻以及若干条导线......”。

8、“.....得到了表中的实验数据襄襄在实验中，是靠改变电阻而得到实验数据的樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表中的数据樊樊在实验中是靠改变电源电压而得到实验数据的表表实验次数实验次数分析论证从表表中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是干路电流等于各支路电流之和考点探究串并联电路中的电流特点实验专题探究题分析根据对并联电路电流规律的掌握进行猜想分析表中实验数据，根据表中实验数据进行答题解答解可以猜想干路电流等于各支路电流之和由表实验数据可知，只有处电流发生改变，则在实验过程中，只靠改变电阻而得到实验数据由表二实验数据可知，量程电流均发生变化，两处电流的比值保持不变，则实验是通过改变电源电压得到的实验数据由表中实验数据可知......”。

9、“.....他们设计的电路如图所示把电流表分别接入到电路中的处，测出它们的电流，填入下表实验次数处电流处电流处电流过对上面数据的分析，可以得出是并联电路干路中的电流等于各支路电流之和测量三次的目的是多次测量使结论具有普遍性可靠性，在实验中我们可以采用更换不同规格的小灯泡或更换电压不同的电源等方法改变电流的大小从而进行三次实验考点探究串并联电路中的电流特点实验专题探究型实验综合题分析根据表中数据，看支路电流之和与干路电流之间有什么关系，从而得出结论多次测量可以使实验结论更具有普遍性改变电源电压或改变灯泡规格可以改变电路电流解答解由表中数据可知，两支路电流之和等于干路电流......”。