1、“.....若立即复燃则证明氧气已经收集满将带火星的木条伸入瓶口......”。

2、“.....把导管插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹。不选择炭和硫铁丝代替红磷，因为炭和硫分别燃烧后生成的产物是二氧化碳气体和二氧化硫气体，会补充反应溶液对分解的催化效果，研究小组进行了如下探究请写出分解的化学方程式定性研究如图甲，可通过观察来定性比较两者的催化效果。定量研究如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的。实验操作实验现象及结论深入研究在溶液中......”。

3、“.....验证猜想解析过氧化氢溶液是实验室制取氧气的重要药品，分解得到氧气。催化剂的效果，就是看加入催化剂后反应的快慢。实验装置气密性的检查主要利用气压原理，要产生压强差，先要关闭分液漏斗的活塞，由于注射器活塞是可以移动的，不太适合采用加热法，可以将注射器活塞向外拉出段，产生压强差，观察松开手会后看活塞是否能回到原位。溶液中的成分有，设计实验控制其他条件相同，只是有无，来验证猜想......”。

4、“.....将注射器活塞向外拉出段，松开手会后若活塞又回到原位，则气密性良好其他合理答案均给分时间氯离子水分子其他合理答案均给分实验操作实验现象及结论取两支试管，各加入的溶液，再分别加入同浓度同体积的和溶液，观察现象若加入溶液的试管中产生气泡更快，则猜想成立否则，不能证明猜想成立需要进步探究针对训练•菏泽实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气......”。

5、“.....并进行了氧气的性质实验。查阅资料有些水果蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。实验探究探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果各量取的过氧化氢溶液，分别倒入号三支试管中，取大小形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下试管编号材料名称无苹果土豆实验现象反应速率很慢稍快较快产生气泡很少比中多较多复燃情况不复燃复燃很快复燃实验结论苹果土豆对过氧化氢的分解均有催化作用......”。

6、“.....实验探究探究浓度对过氧化氢分解速率的影响取的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到氧气所用的时间，其它实验条件均相同记录如下实验编号过氧化氢溶液浓度所用时间秒实验结论实验探究用上述收集的气体与不同固体进行反应，其中有固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为。浓度越大......”。

7、“.....体积分数，下同用途充氮包装灯泡制取氮肥等性质化学性质如表物理性质通常情况下是无色无味的气体，不易溶于水，比空气略重，液态氧为淡蓝色稀有气体用途焊接保护气，霓虹灯，激光技术，填充探空气球其他气体和杂质污染指数项目可吸人颗粒物臭氧污染及防治措施污染源工厂废气汽车尾气煤等化石燃料的燃烧防治措施使用清洁能源积极植树造林种草加强大气监测物质现象化学方程式与非金属反应木炭白光，放热......”。

8、“.....放热生成带有刺激性气味的气体磷大量白烟放热生成白色固体氢气淡蓝色火焰，放热，罩上干冷烧杯有水珠与金属反应铜铜片由红色变成黑色铝耀眼白光，放热，生成白色固体镁耀眼白光，放热，生成白色固体铁火星四射，放热，生成黑色固体与化合物反应蓝色火焰，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体蓝色火焰，放热，罩上干冷烧杯有水珠......”。

9、“.....若立即复燃则证明氧气已经收集满将带火星的木条伸入瓶口，若立即复燃则证明是氧气重难点导航空气中氧气含量的测定实验成功的关键燃烧匙上应放入过量红磷装置气密性要良好待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹......”。