1、“.....通过对他们做思想工作。在不能影响正常工作的情况下，鼓励他们参加技术培训，按时换证。通过以上政治学习和队伍建设，使我科职工队伍比较稳定，对我科年度的工作起到了积极的促进作用。正常工作方面对全院水电气暖费的抄表和收缴工作，此工作看似简单，但它是我们后勤服务的个重要窗口，我们的服务质量的好与坏以及行为也关系到我院和教职工的切身利益，是个敏感的岗位。这就要有高度的责任心和对工作认真负责的态度去完成每项工作。我院家属区居住比较混乱，门面房调出的仍居住我院的，但我们克服困难，想尽切办法，收缴水电气暖费，为我院挽回了不必要的损失。并核对公用水电帐目，做到月月明细，在水电暖收费时做到大公无私每户认真审查，核算，配合财务处圆满的完成了年度的水电暖费的收缴工作。特别是今年下半年在没有专职抄表人员的情况教职员工盛夏的用电......”。

2、“.....突击检测校验了台变压器，台高压开关柜，台高压真空开关，条高压电缆，组避雷器等，并对配电设施进行了检查，维修维护除尘为我们的供电设备正常安全运行提供了技术保障，为新学年的教学生活提供了坚实的保障基础。对锅炉房的压力设备进行了年检。暑假期间我科邀请河南省锅炉压力容器安全检测研究院对我院的台燃气锅炉进行了安全检测，并对安全阀压力表等设施并进行了安全检测，检测后我科有对管道人孔水箱软水器等设施也进行了检查，维修维护除锈保养，并对三台锅炉内部进行了煮炉除垢，对锅炉外部进行了除锈维护，使锅炉运行良好供气正常。对教学区的个化粪池进行了清理。在暑假期间开水没有停止供应，号楼电梯照常运行，锅炉房照常提供蒸汽，配电房假期运行良好，家属区教职工购电等工作，都按照假期前的部署安排圆满完成......”。

3、“.....和锅炉检验所联系对我院现有三台锅炉进行了年检和西班区锅炉违障建筑事宜。联系供电局对配电房作高压试验和年检事宜，配合市环保局对我院排污情况进行测试，向环保局报送季度报表，跑热力公司核对供暖面积按时供暖，市节水办报月水报表。协助市质检站对号楼电梯年检，对卡淋浴器测试。多次配合自来水公司市节水办电业局天然气公司来我院抄水电气表，核对用量月报表及详细清单，结付自来水费燃气费电费井水费等。以上是我科年度所做的工作，我们在水电暖工作中还有做的不到的地方，在今后的工作中，我们要找出工作中存在的不足，吸取切有益的经验，为服务教学，服务教职工生活，更加努力的工作，把我们水电暖工作搞的更出色些。水电暖工作总结思想工作方面我科员工都能积极参加支部组织的各项政治学习，坚持每个星期下午学习，对后勤总支下发的学习文件......”。

4、“.....使大家在思想政治方面有了很大的进步。自觉学习文化知识和岗位工作技术，每个人都不断提高自身素质，认真摆正国家集体个人三者关系，公私分明，爱护公共财物，严格要求自己，在日常工作中每个人都认真履行自己的岗位职责，端正服务态度，包括临时工在内，在工作中都做到热情主动即时周到地为广大教职员工服务，每个人在工作中从不推诿扯皮。我科对在岗的所有岗位的规章规章制度做了修改和完善，全科同志都有工作目标和岗位责任制，我们每个同志都努力去按照工作目标和岗位责任制去完成自己的工作，我科的工作性质要求比较高，电工和司炉工必须持证上岗，由于我院临时工工资太低，有证电工司炉工更是找不到，通过对他们做思想工作。在不能影响正常工作的情况下，鼓励他们参加技术培训，按时换证。通过以上政治学习和队伍建设，使我科职工队伍比较稳定......”。

5、“.....正常工作方面对全院水电气暖费的抄表和收缴工作，此工作看似简单，但它是我们后勤服务的个重要窗口，我们的服务质量的好与坏以及行为也关系到我院和教职工的切身利益，是个敏感的岗位。这就要有高度的责任心和对工作认真负责的态度去完成每项工作。我院家属区居住比较混乱，门面房调出的仍居住我院的，但我们克服困难，想尽切办法，收缴水电气暖费，为我院挽回了不必要的损失。并核对公用水电帐目，做到月月明细，在水电暖收费时做到大公无私每户认真审查，核算，配合财务处圆满的完成了年度的水电暖费的收缴工作。特别是今年下半年在没有数的计算非常重要，计算是帮助我们解决问题的工具，只有在具体的情境中才能让学生真正认识计算的作用。首先应当让学生理解的是面对具体的情境，确定是否需要计算，然后再确定需要什么样的计算方法......”。

6、“.....都可以达到算出结果的目的。设计思想数学来源于生活，数学教学应走进生活，生活也应走进数学，数学与生活的结合，会使问题变得具体生动，学生就会产生亲近感探究欲，从而诱发内在学习潜能，主动动手动口动脑。因此，在教学中，我们应自觉地把生活作为课堂，让数学回归生活，服务生活。培养学生的动手能力和创新能力，丰富和发展学生的数学活动经历，并使学生充分体会到数学之趣数学之用数学之美。处理好教与学的关系。教师既要做到精讲精练，又要敢于放手引导学生参与尝试和讨论，展开思维活动。根据新教材留给学生定的思维空间的特点，教师要鼓励学生自己动脑参与探索，让学生有发表意见的机会，绝对不能是种有效描述现实世界的模型，发展学生分析问题解决问题的能力，培养应用意识，渗透转化思想。情感态度强化用数学的意识，增进同学之间的配合......”。

7、“.....树立学好数学的自信心。教学重点解分式方程的基本思路和解法。教学难点理解分式方程可能产生增根的原因。设计说明情感态度价值观目标不应该是节课或学期的教学目标，它应该贯穿于初中数学教学的每堂课，它应该与具体的数学知识联系在起，才能让教师好把握，学生好掌握，否则就是空中楼阁，雾里看花，水中望月。四板书设计不是分式方程的解二学习方法类比与转化教学思考伴随教学过程的进行，不失时机的，恰到好处的书写板书，要比用多媒体呈现出来效果好，绝不能用媒体技术替代应有的板书，现代教育技术与传统教育技术完美的结合才是提高课堂教学效率的有效途径之。五教学过程活动创设情境，列出方程设计说明教师不失时机的对学生进行思想教育，激励学生，寓德于教。体现了教学评价之美激励启迪。设计说明通过经历实际问题列分式方程......”。

8、“.....发展学生分析问题解决问题的能力，培养应用意识，激发学生的探究欲与学习热情，为探索分式方程的解法做准备。活动总结定义，探究解法使学生能从整体上把握数式方程及它们之间的联系与区别通过合作探究分式方程的解法，培养学生的探究能力，增强利用类比转化思想解决实际问题的能力及合作的意识。教学思考再次体现了对全章进行整体设计的好处，在学习分式和分式的运算时，几乎每节课都运用类比的思想分式与分数类比和进行算法多样化训练，所以才出现了这样好的效果。在利用媒体技术拓展学习内容时要遵循以下原则拓展内容要与所学内容有有机联系。二拓展内容要符合学生实际认知水平，不要任意拔高。三拓展内容要适量，不要信息过载。活动讲练结合，分析增根活动布置作业，深化巩固略分式方程解法说课稿课标指出“数学教学是数学活动的教学......”。

9、“.....”从教师的教学角度上看教师是进行数学活动的组织者引领者，是教学活动的主导从学生的学习角度上看数学活动是学生经历数学化过程的活动，是学生自己建构数学知识的活动，是学习活动的主体从师生的合作角度上看数学活动过程是教师和学生之间互动的过程，是师生共同发展的过程，即要促进学生发展，也要促进教师成长。教师作为数学教学主导，在设计数学活动时要遵循以下原则根据学生的年龄特征和认知特点组织教学。二重视培养学生的应用意识和实践能力。让学生在现实情境和已有的生活和知识经验中体验和理解数学。培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。三重视引导学生自主探索，培养学生的创新精神。引导学生动手实践自主探索和合作交流。鼓励学生解决问题策略的多样化。四教师对教学目标，难点，重点把握要恰当具体。数的计算非常重要......”。