1、“.....理学产生并发展到心学，更加适应统治者的需要。明清之际儒家思想遭批判，传统儒学遭挑战明清时期，商品经济发展，资本主义萌芽出现，而政府的传统政策是重农抑商统治者强化专制主义中央集权，封建制度渐趋衰落另方面统治者采取八股取士的政策来压制人的个性发展。在思想领域开始出现对传统儒学的反思和批判，构筑具有时代特色的新儒学。在程朱理学占统治地位的明清，是对儒家思想的新发展......”。

2、“.....兼并战争频繁生活在城邦奴隶制民主政治发展的顶峰时期产生原因社会变革，统治阶级需要人才工商业发展，公民的社会地位提高思想特点百家争鸣，强调为统治阶级服务充分肯定人的作用和价值地位奠定了中国传统文化体系的基础法家和儒家先后独尊，成为封建统治思想经过千年后复苏......”。

3、“.....循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟悌。何兹全中国文化六讲训约十四条材料三宣圣谕。圣谕曰“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”此六事乃太祖高皇帝朱元璋曲尽做人的道理，件件当遵守。能遵守的便是好人。有件不曾遵守便是恶人。愿我族长幼会集祠堂中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无穷福泽......”。

4、“.....指出仁的根本是什么结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张。分历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。据材料二，归纳儒家伦理的主要内容。分儒家的伦理思想深刻影响中国社会。据材料三,指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。分综合上述材料和所学知识，概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。分答题案例得分分点评第问内容准确完整......”。

5、“.....第问注明了中心词，但要点不完整，遗漏了“宗族团结”，如果结合分值来定要点个数，就不会仅仅有两个。第问内容基本准确，回答时应遵循设问词顺次，先答“态度”再答“做法”。严格说来，设问是“统治者与民众„„各自„„”，要求解答是先答出统治者的做法，再答出民众的做法。在回答“态度”时注意设问是对“儒家伦理”而不是“儒家思想”的态度，不可随意更换设问中的核心概念。点评第问应注明中心词......”。

6、“.....在理解材料的基础上应尽量多答要点，不要在个要点上过多发挥。本问所答末句是多余的，但从儒家伦理对民族道德的影响方面则有所遗漏。满分答案根本孝悌。政治主张为政以德以德治民或德治实施仁政。主要内容家庭和睦宗族团结乡里和谐。态度尊崇儒家伦理。做法统治者提倡民众遵守。积极作用维系家庭家族和睦维护政治社会稳定传承民族道德，影响思想文化发展......”。

7、“.....强调民贵君轻，提倡放宽刑罚，减轻赋税，虽有定进步性，但在战乱纷争的时代，其主张无助于实现统，距当时激烈的社会变革太遥远，必然受到统治者的冷落。秦朝时期法家独尊，儒家思想遭压制儒生依然遵循守旧思想以古非今，非议郡县制，站在专制主义中央集权的对立面。不仅不能为封建统治者服务......”。

8、“.....西汉时期确立正统地位，儒家思想享“独尊”地位汉初黄老“无为”思想无法解决汉武帝时期面临的加强中央集权的问题。董仲舒兼采百家学说，对儒家思想进行了发挥，增添了“君权神授”和“大统”等内容，适应了君主专制中央政治的需要，为政治上的统奠定了思想基础。因而获得“独尊”地位。宋明时期儒学复兴发展到理学新阶段，理学统治地位确立在回应佛道挑战的同时......”。

9、“.....理学产生并发展到心学，更加适应统治者的需要。明清之际儒家思想遭批判，传统儒学遭挑战明清时期，商品经济发展，资本主义萌芽出现，而政府的传统政策是重农抑商统治者强化专制主义中央集权，封建制度渐趋衰落另方面统治者采取八股取士的政策来压制人的个性发展。在思想领域开始出现对传统儒学的反思和批判，构筑具有时代特色的新儒学。在程朱理学占统治地位的明清，是对儒家思想的新发展......”。