1、“.....防治使用，减少氮氧化物的排放。为汽车安装，将汽车尾气中的和转化成和。对生产化肥硝酸的工厂排放的废气进行处理。酸雨光化学烟雾臭氧层清洁能源尾气转化装置思维拓展引起酸雨的主要物质是什么答主要是由和氮氧化物引起的。造成光化学烟雾的物质主要是什么答主要由氮氧化物氟氯代烃造成光化学烟雾......”。

2、“.....外观上较难分辨从化学性质上看，二者均有强氧化性，都可以使淀粉碘化钾试纸变蓝色，所以不能两者都为酸性气体，都能使湿润的蓝色石蕊试纸变红可利用，溴水呈橙色，与水反应生成的硝酸溶液为无色进行区别。集气瓶内装有红棕色气体，加入足量蒸馏水后盖上玻璃片振荡，得橙黄色溶液，气体颜色消失再打开玻璃片后，瓶中气体又变为红棕色......”。

3、“.....发生的反应体积↑体积↑体积得体积,体积，通过浓干燥，通过装置后，体积，再通过水时发生的反应体积体积剩余体积，最后收集体积。答案把和组成的混合气体，缓缓通过足量的，气体的体积缩小到原混合气体的，则与的体积比不可能为∶∶∶∶解析当和的体积比为∶时通过足量的发生的反应为总结果为气体体积减少半。当和体积比大于∶时，过量的与反应生成，气体体积也减少半。所以只要保持∶∶时......”。

4、“.....选。用仪器和胶管组成装置收集气体并测定产物气体的体积仪器气密性已经检查除水外不能选用其他试剂。正确的操作步骤是。如何正确地测定气体的体积。答案在中加满水，盖紧瓶塞，用胶管连接和接口，由导入气体，水通过和排入量筒中读数时，使量筒内液面水面与广口瓶中的液面水面相平，并使视线与量筒内凹液面的最低点相平是中学化学常见的三种物质，它们之间的相互转化关系如下部分反应条件及产物略去。若是种黄色单质固体......”。

5、“.....若是种活泼金属，是淡黄色固体，则的名称为，试用化学方程式表示该物质的个重要应用。若是红棕色气体，则的化学式可能是，试写出与水反应的化学方程式。答案催化剂过氧化钠或将容积为的量筒内充满二氧化氮和氧气的混合气体，倒置量筒在盛满水的水槽里，段时间后，量筒里剩余气体体积为。则原混合气体中和的体积比可能是或。解析或与的混合气体与水的反应计算关系式由下列化学方程式推导出来......”。

6、“.....若剩余的为，则参加反应的和的总体积为则原混合气体里，的体积为的体积为即与的体积比为∶∶若剩余的为，由式得过量的体积为，则发生反应的和的总体积为。的体积为，的体积为即与的体积比为∶。答案∶∶第二单元生产生活中的含氮化合物第课时氮氧化物的产生及转化基础梳理氮氧化物的产生自然界中的氮氮的存在在自然界中，氮元素既有态，也有态，大部分以的形式存在于空气中。氮气的物理性质色味，密度比空气的稍小，熔沸点沸点，溶于水......”。

7、“.....空气中的在放电的条件下，会发生反应生成，而又立即与空气中的反应生成，在随雨水降落到地面的过程中又与水反应生成了，有关的反应方程式为。生成的硝酸再与土壤中难溶性的硅酸盐反应，生成可溶性硝酸盐，而可溶性硝酸盐就成了植物生长所需的氮肥，因而就印证了“雷雨发庄稼”这句俗话。此外，的生产的冶炼和等交通工具的大量使用等，也把大量的氮氧化物排放到空气中。放电氮肥金属汽车色味有的气体，溶于水......”。

8、“.....在空气中不稳定，可以被氧气氧化二氧化氮物理性质棕色有性气味的气体。化学性质与水反应转化在般条件下，只要有，就有无无毒微红刺激二氮氧化物的转化氧化氮三氮氧化物对环境的危害与防治危害形成产生破坏大气。防治使用，减少氮氧化物的排放。为汽车安装，将汽车尾气中的和转化成和。对生产化肥硝酸的工厂排放的废气进行处理......”。

9、“.....造成光化学烟雾的物质主要是什么答主要由氮氧化物氟氯代烃造成光化学烟雾。随堂训练可用来鉴别溴蒸气和二氧化氮的是湿润的淀粉碘化钾试纸湿润的蓝色石蕊试纸硝酸银溶液少量蒸馏水解析溴蒸气与二氧化氮均为红棕色有刺激性气味的有毒气体，外观上较难分辨从化学性质上看，二者均有强氧化性，都可以使淀粉碘化钾试纸变蓝色，所以不能两者都为酸性气体，都能使湿润的蓝色石蕊试纸变红可利用，溴水呈橙色......”。