1、“.....难点也有两个是网页设计的原则二是网页的设计方法。之所以把网页基本知识和网页设计原则做为教学重点，是因为学生第次接触这门课程，有必要把相关的网页知识深入浅出地介绍给学生，使学生对网页有个形象和生动的印像。同时，学生们在学习初始之际，要牢牢把握网页设计的原则，步个脚印，扎扎实实地为学好后续课程和相关知识奠定稳固的思想基础。教学难点选择“网页设计的原则和方法”，是因为学生们刚刚接触网页知识，还不会熟练地掌握网页设计的基本方法，对于网页如何选择内容怎样编排层次结构如何最科学最美观地编排网页版面，给人与良好作练习，打开其它的些网站让学生去比较分析各种网站的异同，从而建立有关网页的基本概念和常识......”。

2、“.....是因为网页设计与制作课程具有明显的视听属性，如果没有多媒体教学工具，网页制作对于学生来说只能是盲人摸象纸上谈兵。而运用多媒体教学工具，就能简洁明了地表达教学目的教学内容，让学生顺利地完成学习任务。教学时间安排教学课时课时，具体时间分配序号时间教学内容提要教学手段与方法分钟新课导入什么是网页提示与启发分钟有关网页的基本知识浏览有关网页举例与提示讲解分钟网页设计的基本方法及工具课堂讲解与提示分钟网页设计的原则启发式教学与互动结合分钟学生浏览网页政府个人企业事业单位的各种类型网页案例教学分钟课堂归纳与小结布置课后作业归纳式教学三说学法怎样让学生掌握课程内容，接收教师讲述的教学信息，进而把教学内容转化为学生自己的知识与技能，关键是要了解学生的基本状况......”。

3、“.....就这次课程的教学对象而言，学生们在初初二阶段已经接触过电脑的基本操作及常用办公软件的应用，有些电脑操作的基本技能。同时，学生们般还没有网页设计与制作的理论和实践知识，对于网站常识还比较陌生。所以，本次课在学生的学习环节上，要力求深入浅出，尽可能直观全面地演示有关网站实际例子，运用视听方法，帮助学生建立有关网页设计与制作的基本概念和基本知识，掌握网页设计与制作的基本技能。为了达到教学预期目标，我在讲课过程中，将通过网上演示设问提问课堂讨论，来激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，积极有效地实现教学目标。通过教学演示，激发学生对于网站设计与制作的浓厚兴趣，培养学生掌握关于网页设计的基本技能，掌握有关网站类型的基本异同，储存对于网站建设的基本知识和基本技能......”。

4、“.....即新课导入,教学内容,课堂讨论,归纳小结并布置适量的课后练习第页共页简单网页制作说课稿各位领导各位专家评委很高兴有机会参加本次说课竞赛的活动，聆听专家评委的悉心指导。我今天说课的课程名称是简单网页制作使用的教材是重庆大学出版社出版的初中信息技术第四版九年级的教材。下面我分五个方面进行说课，请专家评委指正。说教材本课的地位和作用网页设计与制作技术在计算机应用以及电子信息技术电子商务网络信息中，是门非常重要的应用型技术。我要讲授的课，是该内容的第章网页制作第节“简单网页制作”。这节是开篇第次课，在整个课程的学习过程中至关重要。关系着能否有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和创造性。对于培养学生的创新思维提高学生的素质能力发挥着提纲揭领的关键作用......”。

5、“.....思维和创新能力。了解网页设计与制作的基本概念基本知识和基本原理。确定目标的依据是第，坚持以能力为本位，重视学生实践能力的培养。第二，在教学过程中，结合计算机技术的发展，要让学生在今后学习与工作中能得到充分运用。第三，教学内容力求符合学生的现状与实际，激发学生的学习动机与兴趣。重点难点以及确定重点难点的依据本次课程的重点有个是有关网页的基本知识二是网页的设计原则。难点也有两个是网页设计的原则二是网页的设计方法。之所以把网页基本知识和网页设计原则做为教学重点，是因为学生第次接触这门课程，有必要把相关的网页知识深入浅出地介绍给学生，使学生对网页有个形象和生动的印像。同时，学生们在学习初始之际，要牢牢把握网页设计的原则......”。

6、“.....扎扎实实地为学好后续课程和相关知识奠定稳固的思想基础。教学难点选择“网页设计的原则和方法”，是因为学生们刚刚接触网页知识，还不会熟练地掌握网页设计的基本方法，对于网页如何选择内容怎样编排层次结构如何最科学最美观地编排网。加上创编活动，调动了学生对课堂的热情。教学设计基本思路体验与感受探究聆听表现创造教学手段运用多媒体现代化教学手段，激发学生学习热情，提高教学效果。教学过程第板块初步感受教学预设通过聆听，初步感受新疆歌曲的体裁风格了解阿凡提的故事。我首先会播放新疆的特色舞蹈，用舞蹈去吸引学生的视线，也让学生了解新疆特有的风情与特色，使学生有了对新疆的初步了解舞蹈是自己从网络资源上下载的。然后，我会给大家展示阿凡提的图片，引入阿凡提的短故事，让学生喜欢上这个聪明幽默的少年......”。

7、“.....我会直播放会对歌曲有了定熟悉感。在这里要让他加深印象，首先要了解歌词。歌词主要描写了少年阿凡提活泼向上的精神风貌。他热爱自然环境，反对仇恨破坏环境的不良行为。所以，在每句教唱的时候，要注意情感价值观体现，结合书右侧的图片，让学生明白什么是对的什么是错的。怎样才能做个合格的好孩子。知识点的学习本课的知识点是升记号。升记号是新疆音乐的显著特点，所以，在学唱过程中发现升记号时，我会用两段不同的旋律来做对比，让学生自己找出来哪种带升记号哪种具有新疆的民族风格特点。这样学生会记得更加深刻。切分音。在教唱时还要注意切分音的掌握，运用画图法对比法来进行教学。第三板块拓展延伸预设互动创新，在活动中体会情感价值观。在学唱之后，接下来，我会让学生们互动起来......”。

8、“.....说说他们平时是怎样爱护环境的。然后以组为单位，进行歌曲改编，进行小品表演如果有充足的时间，还可以加上小型乐器伴奏。以此加深学生对歌曲的理解，使学生认识到保护环境的重要性，升华本课的目标，培养孩子的环保意识。学生自由组合成小队进行队列行进的创编展示，不仅留给学生自主体验的大量空间，驱使他们积极主动地参与学习活动，且为学生提供了合作的机会，使学生学会在集体中约束自我，融“小”我于“大”我，产生情感上的沟通和联系，体验与他人合作的愉悦。我通过让学生聆听音乐对比创造等系列的设计，引导学生主动探究，直接体验，充分发挥他们的积极性创造性，使每个学生成为学习的主人。利用音乐艺术的表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。通过合作，相互交流......”。

9、“.....我是少年阿凡提说课稿我说课的内容是我是少年阿凡提，本课选自人民版四年级第七册音乐教材第五单元第三课。教材分析我是少年阿凡提是具有新疆风格的歌曲。曲调诙谐欢快，生动的赞扬了少年阿凡提保护环境的优良行为。歌曲为拍子，段结构。第段刻画了风趣的阿凡提形象以及对破坏环境的不良行为的愤恨之情。第二段以连续的节奏性出现，配以新疆民俗特色的衬词“啦啦啦”“来来来”更鲜明的表现了主人公活泼向上的精神面貌。唱出了阿凡提骄傲自豪的心情。教学目标通过学习歌曲感受新代少年活泼向上的精神风貌，激发学生保护环境的责任心。掌握升记号的唱法。通过学习歌曲，发挥想象力，即兴表演歌曲内容。教学重难点切分音的掌握。创编活动的应用。设计思路我认为，面对学生，我们不但要传授技能......”。