1、“.....对照岗位目标责任制，实行定期考核，并同个人利益挂钩。二加强管理，不断改善五保老人入住环境，努力提高生活质量。首先，加强对敬老院人员的管理。建立健全管理人员工作责任制，严格值班制度出勤制度奖惩制度分工负责制度包干制度等，做到人人人有责任，事事有人管。五保老人也按住宿区选举舍长，加强对各住宿区环境安全检查和对老人外出的管理。其次，定期对五保老人的衣服床上用品日用品进行更换，保持老人始终有个良好的生活状态。保证日常文娱活动不断，定期组织开展较大的文体活动，使五保老人心情好，并有正常的情感交流。第三，组织开展生产活动，既提高院内生产自给水平，又使有劳动能力的五保老人有事做，满足他们劳动和创收的需要。三强帮扶致力形成尊老敬老氛围为形成全社会关心支持敬老院工作良好局面......”。

2、“.....我们积极争取，努力实现敬老院与社会的互动。在镇民政办妇联团委等部门的协助下，充分利用镇广播台心敬老院工作人员的公告至各个乡镇进行张贴。公告中对报名条件，工资待遇和工作职责有了明确的规定，要求报名人员符合坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，有较强的责任心，热爱老人事业，初中以上文化,男女不限有定的组织协调和工作能力，年龄在周岁以下优秀者可放宽至周岁身体健康，无传染病的龙南籍公民。懂管理财会烹饪种养者优先。三全面测试，严格选拔。对符合条件的报名者，按要求填写了龙南县中心敬老院工作人员聘用审批表，经过半个多月的报名筛选共有人通过了初审。对通过初审的报名者，龙南县民政局对其政治时事语言表达和计算能力进行了严格的笔试，按笔试成绩由高到低以的比例确定了面试名单。对通过笔试的应聘人员......”。

3、“.....就应聘人员的管理能力，对老人的爱心关怀以及如何协调家庭与敬老院工作等方面进行了面试评分。随后，对相关人员进行了政审，对政审合格者进行了邻里走访，对其日常的为人也进行了全面的了解。根据综合测评分数，由高到低确定了拟录用名单，并向全县公布，对无异议的拟录用人员组织签订了聘用合同书。总共有三所敬老院院长进行了更换，三所敬老院的管理人员进行了调整，更新率达到℅。四强化业务水平，做好过渡工作。为使新招聘的敬老院管理人员尽快熟悉业务，帮助其尽快适应新工作，县民政局举办了敬老院管理人员岗前培训班，组织学习了国务院农村五保供养工作条例和江西省实施农村五保供养工作条例办法，以及农村敬老院建设和服务管理规范。通过学习，广大管理人员进步明确了工作职责，增强了责任感和事业心......”。

4、“.....爱岗敬业，努力把我县的敬老院管理工作迈上个新台阶。总的来说，通过本次招聘工作，我县在敬老院管理和服务上有了很大突破，也取得了些成绩，但与上级的要求还有差距，与兄弟县市相比仍有不足。我们将继续努力，将敬老院工作推向个新的高度新的水平，切实做到老有所养老有所乐。养老院工作总结今年的工作，具体汇报如下建制度全面实行规范化管理在加大软硬件投入的同时，更加注重制度建设，努力实现人性化管理。是健全各项规章制度。坚持做到以人为本，以制管院。在广泛征求供养对象基础上，制定了院长责任制岗位目标责任制院务公开制食堂管理制财务卫生医疗文化娱乐等系列制度，而且定期组织院民学习讨论，促使各项制度不断健全完善。并做到上墙公示，接受院民监督。二是强化院务管理委员会作用。为确保院内规范有序运作......”。

5、“.....文明办院，选举人组建了院务管理委员会，负责敬老院日常事务管理及重大事项决定，同时负有监督院长及管理人员工作职能。并定期检查各项规章制度落实情况。三是加强服务人员素质教育。坚持把提高服务人员的思想素质和服务能力放在首位。平时组织学习业务知识，解决实际困难。针对院内老人热点难点问题，经常展开讨论，商量对策，在学习探讨中提高服务能力。为强化服务意识，优化服务质量，增强责任感与自觉性，对照岗位目标责任制，实行定期考核，并同个人利益挂钩。二加强管理，不断改善五保老人入住环境，努力提高生活质量。首先，加强对敬老院人员的管理。建立健全管理人员工作责任制，严格值班制度出勤制度奖惩制度分工负责制度包干制度等，做到人人人有责任，事事有人管。五保老人也按住宿区选举舍长......”。

6、“.....其次，定期对五保老人的衣服床上用品日用品进行更换，保持老人始终有个良好的生活状态。保证日常文娱活动不断，定期组织开展较大的文体活动，使五保老人心情好，并有正常的情感交流。第三，组织开展生产活动，既提高院内生产自给水平，又使有劳动能力的五保老人有事做，满足他们劳动和创收的需要。三强帮扶致力形成尊老敬老氛围为形成全社会关心支持敬老院工作良好局面，促进敬老院健康发展，我们积极争取，努力实现敬老院与社会的互动。在镇民政办妇联团委等部门的协助下会写个生字,正确读写文中相关词语,正确流利有感情的朗读课文技能目标,抓住重点词句,理解课文内容,理解文本,体验人物的内心情感情感目标让学生感悟伦纳德老师爱的教育力量八个字对小女孩健康成长的深远影响教学重点体会伦纳德老师关爱学生的高尚情操......”。

7、“.....设计理念语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,因此,应该重视语文的熏陶感染作用,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验为位思考,通过几个特定的细节,使学生的体验具体化了于是同情之心便会油然而生所以后来就更加理解了小女孩为什么在耳语测验时紧紧捂住右耳又稍稍抬起点的举动和复杂的内心世界了这比那种喊口号,说套话的空谈式教学要好的多二句令人难忘的话感悟伦纳德老师美好的心灵,过渡真的没人爱她吗请大家默读第二,三自然段,想想你都读懂了什么,这次耳语测验我是怎么做的呢想想他为什么会这么做,小女孩听到这八个字时,是什么样的心情最后,用将来,小女孩定会来感受小女孩从自卑......”。

8、“.....老师的爱心线索逐渐突显为了进步让学生感受伦纳德老师爱的胸怀,爱的力量我在此时恰当的引入课外阅读材料伦纳德老师的日记这篇日记记录了伦纳德老师关怀小女孩的全过程,以及伦纳德老师的内心世界,让学生边读边想你从这篇日记中知道了什么三个永恒的主题让世界充满爱今天,这个故事中的小女孩长大以后,实现了自己的理想,成为加拿大有名的作家,用她的心灵之笔描绘着完美的人生她叫玛丽安伯德她说,她之所以成功,是因为老师对她说了句话,那是难忘的八个字我愿你是我的女儿为了突显全文这个更为宽泛,更为深刻的人文主题,我设计了以下问题关于这个爱的故事学完了,你此时想对你自己,对其他人说什么吗在以上的教学中,我正是在体会伦纳德老师对小女孩的关爱上大做文章......”。

9、“.....烘托出老师那颗金子般的仁爱之心难忘的八个字说课稿尊敬的各位评委,各位同行大家好!今天我非常有幸来参加这次的说课比赛,说课内容我说课的内容是实验教材版小学语文三年级下册第课难忘的八个字二,教材解读难忘的八个字本册第五单元中的第篇课文本单元突出了爱这主题体现了人世间互相信任,互相关爱的浓浓真情通过本单元的学习让学生受到爱的启迪难忘的八个字是篇精读课文课文写的是个小女孩因相貌丑陋,身体残疾而遭人嘲笑产生自卑心理,后来由于受到伦纳德老师爱心的抚慰而改变了对人生的看法,鼓起生活勇气的故事课文感人至深,读后使人怦然心动课文情节虽然简单,但是因为学生心理年龄特征,以及学生所生活的环境和自身身体状况的不同,所以要想真正理解小女孩的处境以及自卑的心理......”。