1、“.....我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，杜绝学生火种的来源，对查出的安全问题，及时整改。二广泛开展冬季安全宣传教育，增强安全防范意识。学校十分重视对师生进行冬季安全宣传，召开全体教师安全工作会议，强调冬季安全教育，尤其是注重防范校内外学生意外伤害事故的发生以及冬季消防防冰冻等安全教育。在各班级黑板报和校广播校站对全校师生进行冬季安全知识宣传，通过校长冬季安全知识专题讲座，各班开展冬季安全教育主题活动，增强了师生的安全意识。三扎实有效地开展学校安全自查和整改工作。学校对校内消防器材进行全面检修......”。

2、“.....把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，杜绝学生火种的来源，对查出的安全问题，及时整改。二广泛开展冬季安全宣传教育，增强安全防范意识。学校十分重视对师生进行冬季安全宣传，召开全体教师安全工作会议，强调冬季安全教育，尤其是注重防范校内外学生意外伤害事故的发生以及冬季消防防冰冻等安全教育。在各班级黑板报和校广播校站对全校师生进行冬季安全知识宣传，通过校长冬季安全知识专题讲座，各班开展冬季安全教育主题活动，增强了师生的安全意识。三扎实有效地开展学校安全自查和整改工作。学校对校内消防器材进行全面检修，教学楼及教师办公室的灭火器须及时添置。冬季来临，容易引起火灾，学校对线路插座开关及各种用电器材进行了检修......”。

3、“.....通过社区领导，对苏台社区周边出售烟花炮烛的商店进行监管，严禁学生购买。对教学区内部分绿化带枯死，枯枝丛生，影响学生课间活动，并可能戳伤学生的问题，及时根除。对学校五部联合器等文体设施进行排查检修。对新教室顶棚垮塌问题，屋面漏水等问题均已解决。强化路队管理，确保学生交通安全，无事故。加大教师护送力度，确保学生有序安全通过高店立交桥斑马线。与此同时，将学校安全工作已纳入教师绩效工资和学生操行综合评分重点项目，充分发挥监督作用。注重常规教育，做到安全工作天天讲，日日查。杜绝学校冬季师生安全事故发生。存在问题学校房屋教室较多，部分门窗被拆，封闭不严。学校门卫管理责任不够。今后要进步加大管理力度，全力做好冬季安全工作。坚持定期排查，防止新的安全隐患出现......”。

4、“.....小学冬季安全工作自查报告“安全大于天，生命重如山”学校安全工作事关重大。不论学校规模大小，都应该常抓不懈。根据东宝区人民政府和市区教育局相关冬季安全工作的系列文件精神，我校认真贯彻落实各种文件和通知精神，坚持预防为主防治结合加强教育群防群治的原则，通过多种形式的安全宣传教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力通过全面检查与重点检查相结合，排除切安全隐患通过师生齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障了师生安全和财产不受损失。现就我校冬季安全工作自查整改情况作如下汇报基本措施加强组织领导，全面落实消防安全责任制。因我校地处大片森林边缘，学校以提高师生消防安全意识为主线，建立和健全了以校长蔡学林为组长的学校消防安全领导小组......”。

5、“.....为更好地发挥学校消防安全领导小组的职能作用，我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，杜绝学生火种的来源，对查出的安全问题，及时整改。二广泛开展冬季安全宣传教育，增强安全防范意识。学校十分重视对师生进行冬季安全宣传，召开全体教师安全工作会议，强调冬季安全教育，尤其是注重防范校内外学生意外伤害事故的发生以及冬季消防防冰冻等安全教育。在各班级黑板报和校广播校站对全校师生进行冬季安全知识宣传，通过校长冬季安全知识专题讲座，各班开展冬季安全教育主题活动，增强了师生的安全意识......”。

6、“.....学校对校内消防器材进行全面检修，教学楼上仪表有干净端装教态自然，表情要亲切而不过分随意，严肃而不过分紧张教师语言要明白清晰简练，课堂语言要生动形象有趣，富有节奏感，快慢得当，高低适宜。教师在实践中不断的自我教育自我充实自我提高，并认真上好每节课，抓好每个教学环节，使学生满意，在学生心目中树立起威信，从而促进学生学习教师所教学科的积极性，带动学生的德智体美劳几方面都得到全面发展。因此，具有较高的文化素养较强的业务能力是提高教学质量的基础。二树立正确的学生观，坚持主体性和全面性原则面向全体学生是课堂教学中必须遵循的教学原则。首先，教学过程中学生是主体，教师是主导，因此教师在教学过程中创设个宽松和谐的课堂环境，使学生在轻松愉快的气氛中大胆地主动地参与数学教学活动......”。

7、“.....使他们轻松愉快地学习。具体操作要全面把握教学目标，既要重视知识教学，也要注重能力培养既要重视知识技能，也要重视数学的过程教学，注意克服重结论轻过程的现象，充分揭示数学知识的形成发展过程以及解题思路方法的探索和概括过程，并在这些过程中有效地培养学生的数学能力。要发挥学生的主体作用，保障学生的主体地位，在课堂中尽可能地为学生提供阅读练习思考交流的时间和机会，让学生参与数学问题的产生发展解决的全过程，充分调动学生的积极性要注意采用启发式探究式教学，讲练结合，精讲多练，注意创设问题情境，启发学生积极思维，使学生亲身品尝到自己发现的乐趣，成功的满足感。从而激起他们强烈的求知欲和创造欲。五建立良好的师生关系融洽和谐的师生关系是提高教学质量的关键......”。

8、“.....这样才能使学生无拘无束地愉快地生活和学习，最大限度地激发学生的聪明才智。要有相互信任的师生关系，只有相互信任，教师输出的各种信息才会在学生头脑里畅通无阻地出现种“易接受”的心理优势，从而取得最佳的教学效果。要有期待，教师对每个学生充满信任和期待，就会使学生得到种潜在的鼓舞和力量。实践证明，学生喜欢热情和蔼敬重学生耐心指导诲人不倦的教师。有的教师虽然有比较精深的专业知识，对教材的分析，讲授能力强，但是由于不善于和学生建立真诚合作的关系，师生之间存在感情隔阂，教与学不能协调配合，结果使教学工作事倍功半。因此说，良好的师生关系是提高教育质量的保证。在初中数学课教学中，要提高数学教学质量，教师良好的自身素质是基础，正确的学生观是前提，学生学习数学的兴趣和爱好是关键......”。

9、“.....良好的师生关系是保证。提高初中数学课成绩的几点体会在初中数学课教学中，如何提高数学教学质量,是每位数学教师直探讨的问题，本文就如何提高数学教学质量谈些体会。加强自身修养，树立教师的威信要有强烈的责任感。教师的教育对象是学生，教师在教育工作中起着主导作用。教师的言行，直接影响着学生各方面的发展，很难想象对学生没有爱心和教学没有责任感的教师能为教育教学工作尽心尽力，因此说，教师的教学态度直接影响教学质量的提高。要博学多才。教师必须具备较广博的文化知识，也就是说，除了具备数学学科扎扎实实的专业知识外，还应掌握理化知识和其他人文科学知识，还要有广泛的兴趣爱好要具备良好的心理道德情操审美修养等品性。实践证明，有广博知识和多才多艺的教师易受学生欢迎，对学生有比较强的吸引力和教育影响作用......”。