1、“.....教学重难点重点掌握轴对称图形和轴对称的概念。难点理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系。二教法与学法分析教法启发式教学法探究式教法多媒体辅助教学。学法观察猜想动手操作共同探讨归纳总结应用实践。三教学流程创设情景，激发兴趣。多媒体展示几组图片提问画面上出现的物体图形都有什么共同特征设计意图这节内容在小学三年级已有初步的渗透，学生已具备定的几何认识和空间观念，很容易回答出图形都是对称的，从而引出今天要研究的课题轴对称图形。我让学生从身边熟悉的事物观察起，让学生容易进入到课题学习中来，消除紧张心理，而且还能让他们感受到数学处处就在我们身边问题这些成双结对出现的图形有什么特殊关系设计意图与前面的图形形成很明显的对比，前面是个图形，这里是两个图形，自然的引导学生接下来探讨的是两个图形的关系，引出今天学习的第二个内容轴对称再观察这些几何图形......”。

2、“.....各小组回答，只要能回答出个关系就予以充分表扬。引导归纳出轴对称的概念。教师强调抓住关键字“个图形与另个图形”和“两个图形关于这条直线对称”练习找对应点玩玩推理游戏设计意图练习是考察概念的应用，练习提高学生逻辑推理能力，激发学生的学习兴趣。四合作交流，应用新知欣赏美丽的轴对称图形，指出它们的对称轴设计意图轴对称装扮了我们的生活，生活中处处都有轴对称，巩固概念的同时让学生感受数学的美，同时体现了数学的价值。我们前面所剪的片树叶可以转化成两个成轴对称的图形吗设计意图将个图形沿对称轴分成两部分，那么这两部分就关于这条直线轴对称，问题简单有趣，激发学生的兴趣，从图形上感受两者的区别与联系。说说轴对称图形与轴对称的区别与联系。五各抒已见，学有所获你能举出生活中的轴对称图形和轴对称吗这节课你学到了什么你还想知道什么设计意图学习是学生在学习，最终我们关注的应是学生学到了什么......”。

3、“.....还应是在学习态度上情感价值观或是对生活在理解上。此外，在这节课上，学有余力的学生肯定还有很多遗憾，还有很多想学的知识，比如设计图案，这恰好为我们后两节的学习设置悬念，激发他们的求知欲。四教学设想让学生思考，激发思考的积极性让学生亲自观察，获得丰富的感性认识让学生动手操作，感知获取验证知识让学生综合归纳，探索问题，发现规律。体现数学来源于生活，服务于生活导入贴近生活，激发学习兴趣探索贴近生活，加深新知理解运用贴近生活，感受应用价值。轴对称说课设计尊敬的各位评委各位领导各位老师，大家好！我今天说课的题目是轴对称。下面我从分析教材教法与学法分析教学流程教学设想四个方面进行阐述。教学设想分析教材教材的地位和作用本节是第节课，主要介绍轴对称图形图形的轴对称的概念。本节学习从观察生活中的系列有趣的轴对称现象开始，引导学生自主探索图形的特征，提炼出轴对称图形和轴对称的概念，通过对比体会两个概念的联系和区别......”。

4、“.....为学习轴对称的性质变换，等腰三角形的直观认识等相关知识做好充分准备。同时这节让学生在学习中发现美欣赏美创造美，体会数学在生活中的应用，体现学数学的价值。教学目标知识与技能目标理解轴对称图形，两个图形关于直线对称的概念。了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于直线对称的对称轴对应点。了解轴对称图形与两个图形关于直线对称的区别和联系。过程与方法目标经历折叠剪纸欣赏等活动，通过自主探索合作交流发展学生的抽象思维和空间观念，积累数学活动的经验。情感态度价值观让学生在动手的过程中体会数学活动的乐趣，让学生在讨论的过程中找到探索数学的成就感，让学生在观察的过程中学会欣赏生活。教学重难点重点掌握轴对称图形和轴对称的概念。难点理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系。二教法与学法分析教法启发式教学法探究式教法多媒体辅助教学。学法观察猜想动手操作共同探讨归纳总结应用实践......”。

5、“.....多媒体展示几组图片提问画面上出现的物体图形都有什么共同特征设计意图这节内容在小学三年级已有初步的渗透，学生已具备定的几何认识和空间观念，很容易回答出图形都是对称的，从而引出今天要研究的课题轴对称图形。我让学生从身边熟悉的事物观察起，让学生容易进入到课题学习中来，消除紧张心理，而且还能让他们感受到数性活动的结束语。分示例金钱像面镜子，照出人们灵魂的美与丑。答金钱，。金钱，。你每个月的零花钱是多少你主要花费在什么地方你认为这样合理吗分在莫泊桑篇短篇小说中，故事主人公菲利普夫妇听说弟弟有钱，就觉得骨肉情深，见到落魄的弟弟，立即就翻脸不认在社会主义社会，金钱成为人们互相帮助的“爱心大使”。“方有难，八方支援”就是最好的见证。这说明了什么分小作文九年级的第学期已经离我们渐行渐远了，面对悄然而逝的时光，你是否也偶尔心生感慨是否在不经意间许下发奋苦读的誓言那么，面临即将到来的人生第转折点中考......”。

6、“.....记住不能超过字哦！分参考答案卷分基础知识积累与运用北斗阑干南斗斜零落成泥碾作尘念此私自愧过尽千帆皆不是肠断白蘋洲纪传“史家之绝唱，无韵之离骚”浊酒杯家万里，燕然未勒归无计略二课内阅读敬业与乐业分凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。分略分举生活中的现象例子分析讲道理引用论证分略分略文言文阅读古义身份低微，出身鄙野。今义思想或行为恶劣。甲文诸葛亮自述经历乙文刘备思贤若渴，三顾茅庐三顾茅庐在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使。三作文略卷分四诗词欣赏感时花溅泪略五阅读下列短文“唯心愿”是指“望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色”，概括起来说就是“绿色用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。”“简洁纯真的心愿”是指“绿色爬上窗台。”以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维”......”。

7、“.....实施可持续发展战略，让经济和人口资源环境协调发展“绿色食品”中的“绿色”指不受污染体现自然本性。示例第段最后句将瓜豆繁衍孕育下代比作“酝酿爱情”，并用拟人化的手法，形象的表现了这些“绿色”的小生命热爱生活乐于奉献的情态。六语言综合运用分分不赞成。分理由应谈到比尔盖茨的成功并不仅仅在于他是世界首富而在于他的才干，拼搏精神及为业界做出的贡献。分衡量个人成功的标志有很多谈到这点得分，谈得具体合理再得分。分示例金钱像把标尺，丈量着你的贪欲。金钱像根魔杖，使贪婪者疯狂。分答案略。分金钱，它只不过是种商品，它本身既没有意志，也没有感情，更谈不上对人有益还是有害。人们对金钱的态度之所以有如此大的差别，归根咎底，我认为问题还是出在人的身上......”。

8、“.....在坎坷面前，谁能勇往直前，谁就能找到人生的点。“勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。上帝在创造世界时，把切生物分散安置并教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来定会取得更大的成就。下列说法有误的项是分沁园春雪中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。敬业与乐业是篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。出师表的作者是三国时期政治家军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的种文体。词又称“长短句”，句式长短不。兴盛于宋......”。

9、“.....而李清照可以说是婉约派的代表。下列句子中没有语病的项是分每个中学生将来都希望自己成为有用人才。通过老师的教育，我认识到了问题的严重性。南宁经济能否腾飞，关键在于有个良好的投资环境。心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。下列句子语言得体的项是分营业员说“这里的衣服都不合你的身，你长得太肥了。”售票员对前来询问行车时间的旅客说“你没长眼睛吗墙上不是贴着！”李娜对张亚丽说“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。”刘东对爸爸说“我们马上要中考了，我很累，你别烦我。”按要求填空。分更深月色半人家，。刘方平月夜,只有香如故。陆游卜算子咏梅，尽日不能忘。白居易观刈麦望江南中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是，本词的主旨句是。史记是司马迁用毕生精力著成的我国第部通史，全书篇，共万余字,鲁迅称之为“，。”范仲淹在渔家傲秋思中......”。