1、“.....字词过关从文中找出这篇课文的生字词。用红笔标出来并注音解释。文章结构根据“引论本论结论”的思路，可将本文划分为哪几个部分第部分提出论点“我们中国人是有骨气的”。第二部分列举事例，证明我们中国的确有许多有骨气的人。第三部分阐明提倡骨气的积极意义......”。

2、“.....体现出作为中国人的自豪感。论点我们中国人是有骨气的改成“我们中国人有骨气”，表达效果有何不同第二自然段孟子的话富贵不能淫，富贵不能使他迷惑贫贱不能移，贫贱不能使他改变志向威武不能屈，威武不能使他屈服此之谓大丈夫。到后......”。

3、“.....右手端着汤，用轻蔑的口气大声吆喝道“喂，过来吃呀！”那位饥民抬起眼睛瞪着黔敖说“我就是因为不吃这种没好气的饭才落到这步田地的。”黔敖听了连忙道歉，但那位饥民最终还是坚持不吃而饿死了。贫贱不能移那人摆着副慈善家的面孔“嗟，来食！”人格不受尊重不吃嗟来之食的原因是古代穷人不食嗟来之食明知敌人要杀他......”。

4、“.....在被害前的几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务。闻多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。威武不能屈闻多最后次讲演课堂讨论小王同学次因打架违反校规，被老师批评不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有同学说小王真有骨气。让我们思考下，小王这种行为是不是有骨气的表现有骨气江湖义气笔头练习在我国历史上......”。

5、“.....从平时的阅读和积累中，你还了解哪些有骨气的事例请为课文补写个事实论据。补充事实论据•富贵不能淫李白“安能摧眉折腰侍权贵”•苏武“留胡节不辱”•贫贱不能移朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”，•陶渊明“不为五斗米而折腰”威武不能屈李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰，叶问......”。

6、“.....富贵了不能因之而知施淫威。富贵不能使他迷惑。•贫贱不能移•贫贱不能四处流浪。贫贱不能使他改变自己的志向。贫贱不能使他迁移它乡。•威武不能屈•威武的人是不会屈服的。不因为自己威武而使别人觉得懦弱。威武不能使他屈服。作业布置收集些关于有骨气的名人名言。为你心目中有骨气的人写首赞歌......”。

7、“.....头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工人，好不容易到了分钟的工休时间，工人们太累了。刚刚趴在工作台上迷糊了几分钟，不料外国女老板走进了车间，紧接着是阵辱骂，之后她又厉声说道“工人排队跪下！”人群中有个人直直地站着，愤怒地望着这个外国女人......”。

8、“.....“开除也不跪，我是中国人！”然后愤然离去，这个宁愿失去工作也不跪地中国人叫孙天帅。吴晗年著名历史学家。个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年动乱中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅，连同妻子女儿起被迫害致死。代表作品有朱元璋传历史的故事等......”。

9、“.....字词过关从文中找出这篇课文的生字词。用红笔标出来并注音解释。文章结构根据“引论本论结论”的思路，可将本文划分为哪几个部分第部分提出论点“我们中国人是有骨气的”。第二部分列举事例，证明我们中国的确有许多有骨气的人。第三部分阐明提倡骨气的积极意义......”。