1、“.....第二部分段写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。课文第段写烈日下的酷热。提问作者写了哪些景物从哪些角度写，别写出了“天热得发了狂”自然环境描写在烈日下天热柳树马路便道牲畜小贩街上发狂病了似的干巴巴发着白光尘土结成灰沙阵吐出红舌头，鼻孔特别大不敢吆喝寂静焦躁的丁丁当当课文第段写烈日下的酷热。提问作者写了祥子冒烈日拉车经受了哪些苦难人物描写祥子在烈日下拉车喘不过气来嘴唇发焦裤褂裹在身上鞋袜粘在起刺目难听腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的这是祥子迫于生活的自我安慰，再则，祥子勤劳惯了，闲着觉得不自在。讨论问题祥子第次出车，拉着空车已经感觉到非常热，为什么“见了座儿他还想拉”仅仅是因为“跑起来也许倒能有点风”吗从视觉上写马路“干巴巴”“发着白光”从听觉上写“使人焦躁的丁丁当当”从触觉上写“烫手”......”。

2、“.....重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们负重如牛马，生活也如牛马。讨论问题在祥子冒烈日拉车中，从哪些角度写，用了哪些修辞手法分别写出了“天热得发了狂”朗读第节，划出运用比喻夸张排比等多种修辞手法和表现声色味的语句，并加以赏析。从“空中”“屋顶”“墙壁”“地上”“从上至下”着力写阳光暴烈烈日的威力无处不在，祥子心理畏缩与烦躁。从视觉听觉嗅觉三方面重点写阳光的声色味，突出祥子在死亡线上为生活而卖命。第二课时教学要点着重分析课文第二部分总结全文。赏析句子,提高语言表述的能力自读课文第段......”。

3、“.....自然环境描写变天风阳光柳条乌云人们快有凉风了，忽然大起来微动飘洒的摇摆随风狂舞阵强，阵稍暗墨似的遮黑了半边天争着往外跑急着忙着慌手忙脚的卷走了关注细节如何突出景的变化•关注课文第小节•在这部分，写的烈日还是暴雨•作者怎样突出景的变化突变的•写“风”的变化。•风由无到有，由小到大•怎样写出风的变化的•借助柳条写风的变化侧面描写•朗读课文第小节，思考•作会根源。细节描写怎么理解“哆嗦得像风雨中的树叶”•这句运用夸张和比喻的修辞手法。语双关，既写祥子当时全身哆嗦的状况，也暗示了劳动人民的命运像风雨中的树叶样无法自控。画出文中表现祥子心情的语句，作者是怎样表现祥子的心情感受的表现心情的语句祥子犹豫看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去了胆怯祥子有些胆怯了矛盾他心里腻烦了后悔出来......”。

4、“.....低着头步步地往前拽乞求先生，避避再走吧痛苦他哆嗦得像风雨中的树叶在烈日和暴雨下烈日胆怯腻烦非常难过象骡马冷酷社会暴雨半死半活拉车挣命象树叶悲惨命运！！！！！！！！！！！！！坐车人的冷酷蛮横烈日暴雨下的祥子热苦冷难好天气，祥子会不会有好的命运祥子是个勤劳不怕苦好胜的个人奋斗者。佳句赏析品品你所认为的小说最精彩片段。有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹有的钻进小茶饭去喝茶有的根本没拉车出来，只到街上看看有没有出车的可能。极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。坐车的仿佛死在了车上，声不出地任凭车夫在水里掐命。他哆嗦得像风雨中的树叶。这句话用了排比的修辞手法，写了车夫们的种种表现，侧面突出了天气炎热......”。

5、“.....形容天气变化之大之快。这句话用了排比的修辞手法，写出了祥子在暴风雨中难以忍受的感受。个死字，恰到好处地刻画出了坐车人的冷酷无情的形象。是当时人与人之间关系的真实写照。语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时劳动人民的命运就像风雨中的树叶样无法自控。雨下给富人，也下给穷人下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在个没有公道的世界上。骆驼祥子第十八章课文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层生活的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对旧社会最底层的劳动人民的真挚同情和深刻理解。讨论本文环境描写的特点和作用是什么盘点收获•写作时注重景物描写，因为•可以衬托人物心情，可以揭示人物命运，可以暗示背景。•怎样写景•抓住特点。•多角度视觉触觉嗅觉味觉正面侧面等。•多修辞......”。

6、“.....•多层次描写。作用文中以大量的篇幅描写太阳之“烈”风之“狂”雨之“暴”，而这系列对自然景观天气现象的描摹，都是为了表现人人的感受与命运。因为自然愈恶劣，那么在其中挣扎度日时所受的苦遭的难就愈多愈厉害，就愈能表现劳动人民在这社会中低下的地位与悲苦的命运，从而愈能突出全文的主题。特点多角度正面描写与侧面描写结合是用景物描写衬托祥子生活的贫困。是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强坚韧的性格。使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。本文景物描写的作用•短篇小说•断魂枪写的是位武艺超凡的武术大师在经历了声明显赫的前半生之后，默默地让自我以及身绝技淡出人世，淡出历史的故事。•微神这篇小说受弗洛伊德学说的影响，采用了现代主义的意识流写法描写了“我”和位少女的初恋和她逐渐沉沦的故事，文笔相当优美......”。

7、“.....讲述了母女两代人为了活命而先后沦落风尘的故事。•我这辈子通过位在城市里当了大半辈子下层巡警的苦命人的遭遇控诉这个“出奇不公平的世界”，通篇贯穿极为痛楚的笔调。剧本龙须沟茶馆方珍珠神拳长篇小说猫城记离婚四世同堂等阅读推荐在烈日和暴雨下老舍老舍是中国现代小说家剧作家。原名舒庆春，笔名有“舍予”“老舍”。年月，老舍的第部长篇小说是老张的哲学。生主要作品有长篇小说骆驼祥子四世同堂话剧龙须沟茶馆等。作品大多取自城市下层市民生活，善于运用精确流畅的北京口语，行文幽默风趣，用语机智俏皮。不幸的是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于年月日投湖自尽了。这是本最使我满意的作品。我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索思索的时间长......”。

8、“.....内容简介祥子原是农民，早年丧失父母，岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的个侦探敲榨空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣辆希望的情节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的个镜头。以后的情节发展是命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从此，他孑然身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成了个消极混世屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。教学目标透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。二学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘......”。

9、“.....提高语言表述的能力第课时教学重点简要介绍作家及与选文有关的原著内容。二疏通文字，扫除理解障碍。三初读，理清行文脉络。四对烈日的多角度描写。祥子不得不冒烈日拉车的苦难读准下列字音似的相似吐露呕吐扇动折扇喝彩喝水粘贴粘住窑洞地窖ǔāēā整体感知解题根据标题用句话概括全文内容。祥子在烈日和暴雨下拉车明白本文是写人物在极其恶劣的环境中的行动经历。初步了解本文中心写法突出了恶劣的自然环境，衬托了人物祥子拉车的痛苦和遭遇的悲惨。课文哪里是写景,哪里是写人按照”在烈日下”和”在暴雨下”的情节将课文分成两个部分整体感知结构第部分段写天气酷热，祥子在烈日下的拉车所受的煎熬。第二部分段写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。课文第段写烈日下的酷热。提问作者写了哪些景物从哪些角度写......”。