1、“.....速读课文根据图片提示，复述故事或分角色朗读在这个地方发生的故事。这篇童话讲了个什么故事你知道贯穿全文的线索是什么吗全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活在书中勾画出来。听录音，思考明确丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是只丑小鸭，而是只美丽的天鹅......”。

2、“.....丑小鸭抱什么态度，有什么追求在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花......”。

3、“.....所以人们永远也不可能承认它的美丽。丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。丑小鸭留给我们什么样的启示呢能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向个未知的世界。能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。它对自己的认识发现过程说明......”。

4、“.....不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的个奇迹。命运无轨道美文欣赏丑小鸭告诉我们成为“白天鹅”要经过自身的努力，重要的是要有天鹅般高贵的灵魂。命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正就是丑小鸭安徒生的本色从丑小鸭的经历中，感悟人生道理只要不懈追求......”。

5、“.....即使身处逆境，也终实现自己的理想。是金子，总会发光的。天生我材必有用。逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有颗善良平常心，才能健康成长。在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭，他们经过自己的拚搏奋斗，最后也成为了美丽的白天鹅。你能举出些这样的例子吗思维拓展丑小鸭与我结合“成长的烦恼”以我也是丑小鸭或我也会变成白天鹅的说段话。以“丑小鸭”为话题说段话......”。

6、“.....或表达观点。任选题推荐作业逆境成才名言警句苦难是人生的老师。巴尔扎克患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超不是番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。斐休逆境成才名言警句人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。雨果请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚强毅力和信心。列夫托尔斯泰本文出处作者安徒生，国文学巨匠，世界著名的作家，其代表作......”。

7、“.....正音讪笑吐绶鸡灯芯草铰链迸出丑陋姊妹篱笆嫉妒木屐飕飕沮丧嘎安徒生丹麦童话作家，生于鞋匠家里。年开始文学创作，写有诗歌戏剧小说游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共百六十余篇。皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩丑小鸭等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，表现劳动人民的贫困与智慧......”。

8、“.....童话儿童文学的种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物植物像人样地说话活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。丑陋讪笑嫉妒来势汹汹沼泽铰链迸出木屐飕飕弥漫排挤灯芯草ǎīōīǎō丑陋相貌或样子难看。讪笑讥笑。嫉妒忌妒......”。

9、“.....排挤利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。速读课文根据图片提示，复述故事或分角色朗读在这个地方发生的故事。这篇童话讲了个什么故事你知道贯穿全文的线索是什么吗全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活在书中勾画出来。听录音，思考明确丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是只丑小鸭，而是只美丽的天鹅......”。