1、“.....车辆管理系统安装时，及时跟进，学习系统的操作，为更好地管理门岗收费，防止费用外留，及时检查电脑收费与实际收费是否相符，并主动管理门岗费用与财务对接，月日对小区所有车辆执行刷卡进出，门岗的工作得到业主的充分肯定。年社会治安形势比较混乱，小区的治安环境也较差，根据不同时期确定不同的重点区域采取不同的巡逻方式和巡逻路线，如采取围墙外围巡逻用自行车巡逻等采取补“洞”的方式，防止事故的发生如围墙边安装铁刺增强照明等并与公共秩序维护部队长轮留值夜班，多次把犯罪分子挡在门外，并在月份月份分别抓获名小偷，交公安机关处理，根据公司的安排今年创“全国物业管理示范住宅”小区，此事困难大任务重，坏个样，是队员责任心不强的另方面。系统操作不规范处理问题不灵活......”。

2、“.....队员没按规范操作，实行刷卡以来，小区还有许多车辆未办理智能卡，照常出入小区，而门岗队员凭经验也没给发卡直接开门，系统对这部分业主形同虚设。监督力度不够，临时卡管理混乱，值班人员大部分时间坐在岗亭，有时利用电脑做与工作无关的事，未及时收回临时卡，多次出现车辆冲岗现象，到至今为止临时卡丢失的余张。队员在执行制度时处理问题不灵活，解释问题不到位，服务意识不强，导致两起撞杆冲岗现象发生。公用物品管理不当，损坏程度严重。今年初虽采用集中管理，实行领用登记制度，但没有采取强有力的措施，没有执行公用物品管理制度。虽没有出现丢失情况，但出现对讲机进水手电筒摔坏等现象，出现这些现象只是口头批评，没有追究当事人的责任，从而导致公司财产受损。未来工作年工作已结束，年工作即将来临......”。

3、“.....更好地为业主服务，决定年工作从以下几个方面开展拓宽招聘途径，招聘新队员，补充队伍力量，严格执行“末位淘汰制”以提高队员责任心和忧患意识。加强内部管理，抓好队员骨干的培训训练思想工作，提高队伍集体形象和综合能力，以高标准严要求开展各项工作。充分利用车辆管理系统，严格执行收发卡制度，加强车辆管理，针对小区车辆乱停乱放现象，及时采取上门贴建议函等措施解决，确保小区车辆停放有序，并严格对车辆实行收费制度，为管理处创造定利润。加强公用物品集中管理，实行责任到人，采用定期检查不定期抽查，谁损坏谁赔偿并追究责任的原则，确保公用物品的正常良好使用。立足部门窗口形象，加强与各部门的团结协助，积极配合管理处各项工作，提高办事效率。新年新气象，在新的年中公共秩序维护部本着“持续改进”的原则......”。

4、“.....为公司管理处增添新的活力，争取工作再上个新的台阶。秩序维护部个人述职报告尊敬的各位领导同仁们大家好!感谢公司领导的信任，我全身心地投入工作，深入线了解队员工作思想情况熟悉小区周边的治安情况，根据小区实际情况，调查工作思路采取系列有效措施，取得了定的成绩，同时也存在许多不足之处。现将工作述职如下成绩带着队员走出失败的阴影。到公共秩序维护部后，发现队伍由于多方面的原因，工作积极性不高责任心不强缺乏激情，队伍被种无形的压力笼罩着，队员压力过大导致身心疲惫，针对这情况，及时与队员交心谈心，多次开展文体活动如橡棋比赛乒乓球比赛等让队员在娱乐中放下思想包袱，同时以身作则加强对队员对班长的监督检查力度，提高队员班长的责任心。通过培训与周末例会......”。

5、“.....让队员在无思想包袱下工作生活，通过段时间努力队伍恢复了往日的生机。充分利用智能化系统，监督队员履行职责情况。公司给配备了巡更系统和车辆管理系统，为了发挥两大系统的作用。我根据小区的具体情况现场查勘，对巡更点作了全面有效的布置，使巡更不留任何空隙与死角，并同时执行巡更管理制度，使队员履行职责情况有较大的改善，车辆管理系统实施以前，业主多次投诉门岗队员对车辆把关不严，并有业主以此要胁不交物业费。车辆管理系统安装时，及时跟进，学习系统的操作，为更好地管理门岗收费，防止费用外留，及时检查电脑收费与实际收费是否相符，并主动管理门岗费用与财务对接，月日对小区所有车辆执行刷卡进出，门岗的工作得到业主的充分肯定。年社会治安形势比较混乱，小区的治安环境也较差......”。

6、“.....如采取围墙外围巡逻用自行车巡逻等采取补“洞”的方式，防止事故的发生如围墙边安装铁刺增强照明等并与公共秩序维护部队长轮留值夜班，多次把犯罪分子挡在门外，并在月份月份分别抓获名小偷，交公安机关处理，根据公司的安排今年创“全国物业管理示范住宅”小区，此友都写了什么”这个问题去读书，实实在在的给足时间，让他们读准读通课文，在读的过程中去寻找答案。接着让孩子挑自己喜欢的封信互相交流，并且我要求学生用“我喜欢读秋姑娘写给的信”的句式来交流，旨在培养学生说完整通顺的话。读信说信，语言实践根据学生交流的内容，我利用媒体依次出示秋姑娘给大雁的信，让孩子自读，不仅再次感受秋姑娘至诚至爱的美好心灵，而且跃出文本，让孩子初步感受书信的基本格式，有机地拓宽知识面。接着......”。

7、“.....为孩子搭建个语言实践的舞台。挖掘资源，丰富积累在课文中有几处知识点，我也挖掘。在品读语言文字时，我引导学生理解什么是冬眠，哪些动物要冬眠松鼠喜欢吃什么旨在感悟“充足的食品”词小树裹上“冬衣”中“冬衣”是什么为什么要裹让学生明白简单的科学道理，这些知识点丰富了学生的知识积累，同时也激发了学生探究自然科学的欲望。感情朗读，整体回归在学生了解信的内容后，我设计“换位朗读”，告诉孩子“你现在就是秋姑娘，你该如何通过朗读表现出对朋友的关切之情，关爱之心呢”孩子在品读“多加小心”“盖好被子”“别着凉生病”“充足的食品”“别忘了”“裹上冬衣”等词句的过程中，把秋姑娘的内心美展现得淋漓尽致。感情朗读了小节后......”。

8、“.....让孩子的感悟与文章的内涵更吻合，让孩子的体验与文中人物的情感更接近。然后我利用多媒体指导孩子背诵全文，再次感受课文的语言文字美和秋姑娘的心灵美。二拓展延伸，升华情感体验文本给我们提供的信息是有限的，作为语文课程的实践者和操作者，我们不仅要“重文本”，而且要“超文本”。内容延伸，探求知识读完全文，我让学生思考秋姑娘还会对其他朋友说些什么”这样操作旨在让学生更多地了解秋尽冬来之际动物的生活习性，是对他们课外知识的种补充，也是为了满足孩子无限的求知欲，更好地激发他们探求知识的欲望。作业拓展，实践体验最后我也是以秋姑娘信的形式给学生留了个作业，作业如下多媒体出示作业内容。让学生采集落叶观察，并动手做做树叶标本，也是让学生走出书本，进行课外实践活动......”。

9、“.....培养他们热爱自然热爱生活的情感。秋姑娘的信说课稿教材分析我上的是国标本第册的第七课秋姑娘的信。这是篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞青蛙冬眠松鼠储备食物树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼，在阅读的同时使人感到秋姑娘对大雁青蛙松鼠小树的关怀和体贴。本课的教学重点是读背课文和识字写字。二教法说明依据新课程标准的理念，在设计时我把以读悟情的情感价值为目标，让孩子在读中感受秋姑娘对朋友细腻真切的关爱，在反复诵读中让学生与秋姑娘美好的心灵交汇，从而让孩子们朋友之间要互相关心的道理。同时，我根据学生已有的知识储备，拓展内容，开发课程资源，为孩子展示潜质潜能和语言实践打开广阔的空间，使课堂教学更为自主更为开放。三教学设计走进文本，感受人文内涵文本是语言的载体......”。