1、“.....领幼儿参观小学的值日生活动。并把班里的幼儿分成五组，并在班内投放适宜幼儿使用的小笤帚小簸箕小花壶小拖把，供幼儿做值日生使用，和老师起做值日。今天我值日的歌曲磁带。五教学方法语言激励法谈话法教师示范法幼儿操作法幼儿自主探索法等。六具体过程以谈话的形式导入活动。通过谈论看到小学的哥哥姐姐老师是怎样干值日的值日生应做哪些事情追问幼儿用到哪些劳动工具工具怎样使用等问题，很自然的进入到下个环节。引导幼儿把平时所观察到的说出来，不断提高幼儿的语言表达能力。接。从看说做体会这四个方面让幼儿的学习能力全面得到提升。在活动前天的放学时，领幼儿参观小学的值日生活动。并把班里的幼儿分成五组，并在班内投放适宜幼儿使用的小笤帚小簸箕小花壶小拖把，供幼儿做值日生使用......”。

2、“.....今天我值日的歌曲磁带。五教学方法语言激励法谈话法教师示范法幼儿操作法幼儿自主探索法等。六具体过程以谈话的形式导入活动。通过谈论看到小学的哥哥姐姐老师是怎样干值日的值日生应做哪些事情追问幼儿用到哪些劳动工具工具怎样使用等问题，很自然的进入到下个环节。引导幼儿把平时所观察到的说出来，不断提高幼儿的语言表达能力。二以拜师学艺的方式引导幼儿学习技能。鼓励幼儿大胆表现自己的擦桌扫地的经验方法，让发展快的幼儿向更高处自我发展当小老师教授其他幼儿学习能促进幼儿间的相互交流合作能力。相互拱手拜师即是个新的经验，又对幼儿的兴趣保持有个促进作用。布置任务打扫活动室。教师列出五项活动项目扫地拖地擦桌子整理书橱玩具橱让五组幼儿分别选择项。分组劳动......”。

3、“.....三评价自己和同伴。四与用语言或其他方式表达快乐的心情。七总结活动中适宜幼儿使用的劳动工具，充分调动了幼儿的积极主动性以拜师学艺的方式引导幼儿学习技能发挥了幼儿在活动中的主体性布置任务分组劳动两个环节对孩子的交往也是个很大的挑战，特别是内向的孩子如果有条件用摄像机拍摄孩子们劳动的场景让幼儿观看，孩子们的印象会更深刻。特别要注意的是对于幼儿在劳动中出现的差错要持宽容态度，并在生活活动中延伸通过家园联系，鼓励幼儿回家也要帮爸爸妈妈做些力所能及的事情。大班健康活动说课课稿值日生忙又忙教材和孩子分析健康领域的内容与要求中教育幼儿爱清洁讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。大班下学期的孩子生活卫生与自理能力经验已经比较丰富......”。

4、“.....就不能和老师起打扫。在上小学以前，很有必要学习下扫地拖地的技能。只有孩子亲自参与劳动，才有利于孩子正确评价自己和同伴，同时能从中体会到劳动的的快乐心情。二制定目标教育目标的确立是在了解幼儿的年龄经验中已有的经验和幼儿的现今发展需要的基础上确立的。通过对教材和孩子的分析，确立目标如下体验为班级服务的快乐心情。能正确的评价自己和同伴。学习扫地拖地的技能。三重点难点重点难点的确立，使教师指导示范有的放矢。这节课的重点难点是让幼儿学会并能正确使用简单的劳动工具。四准备为引起幼儿学习的兴趣，与小学相互衔接。从看说做体会这四个方面让幼儿的学习能力全面得到提升......”。

5、“.....领幼儿参观小学的值日生活动。并把班里的幼儿分成五组，并在班内投放适宜幼儿使用的小笤帚小簸箕小花壶小拖把，供幼儿做值日生使用，和老师起做值日。今天我值日的歌曲磁带。五教学方法语言激励法谈话法教师示范法幼儿操作法幼儿自主探索法等。六具体过程以谈话的形式导入活动。通过谈论看到小学的哥哥姐姐老师是怎样干值日的值日生应做哪些事情追问幼儿用到哪些劳动工具工具怎样使用等问题，很自然的进入到下个环节。引导幼儿把平时所观察到的说出来，不断提了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第节课，起着承上启下的作用，运球传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确熟练隐蔽快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力......”。

6、“.....为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三学情分析本次课的授课班级为省重点中学，普陀中学高男生，共四十人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进步提高控制球和支配球的能力。抢运球要求先进行对的“抢运球”对抗练习，然后进行分组“抢运球”对抗练习。为了使运球技术有定的升华，特意安排这练习，这练习旨在加强学生对球的控制和支配能力，发展个性，培养学生竞争意识和创新能力，同时对学生的表现及时进行鼓励表扬......”。

7、“.....原地两人组双手胸前传接球要求前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩肘腕关节放松，全身协调原地两人组运球双手胸前传接球要求运传接运用协调，且要迅速转换衔接。的练习主要为了进步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。四人球组，行进间运球后传球接球后运球要求运球和传球，接球和运球要相互衔接好顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。三人传接球，人抢断球目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求无球队员跑动接应要积极......”。

8、“.....抢断封堵要积极。连续传接球接龙比赛通过比赛，进步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断胜不骄败不馁的优良品质和团结致，密切配合的集体主义精神。四结束部分配乐伸展放松操在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。对本课进行小结，布置收回器材八场地器材场地篮球场只篮球只，球筐只，录音机台九预计教学效果预计平均心率为次分，最高心率为次分，出现在第二十三十五分钟运动密度约为，运动负荷为中等稍上。“篮球运球，双手胸前传接球”说课稿教材内容省编高体育课本教材内容，篮球运球，双手胸前传接球。二教材分析篮球运动是由跑跳投等动作组成，是在快速激烈对抗的情况下通过传递抛接运拍......”。

9、“.....具有集体性竞争性强趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑跳投等基本活动能力，提高灵敏速度力量耐力等身体素质和动作的准确性协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强机智果断胜不骄败不馁等优良品质和团结致密切配合的集体主义精神。是项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是篮球运动中的运球双手胸前传接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量......”。