1、“.....谢蟹长辈走了，做晚辈的花点钱算什么再说你这最贵的坟能贵到哪儿去卖坟的四万八平米。谢蟹最便宜的呢卖坟的四万七。谢蟹亨利先生，我二大爷走后给我留了多少遗产亨利我这么给你说吧，你二大爷在国外是饿死的。连回来的机票都是我给垫的。你看这回来的机票你能给我报了吗谢蟹缓缓走近亨利单臂抱下报完了。亨利在哪儿呢谢蟹我跟你说亨利先生，这根本就不是我二大爷！我二大爷不说他是百万富翁吗亨利定不会错的，你刚才臭不要脸那出，跟你二大爷生前样样滴！你父亲叫谢天，你二大爷叫谢地，你叫谢蟹坟的那您得再买年。谢蟹那我要是没了呢卖坟的那就得拆了。谢蟹啊强拆啊卖坟的强拆多不礼貌啊，我们是有礼貌的拆，让您见识见识我们这个金陵十三拆迁队。音乐响起，拆迁队上场亨利太棒了......”。

2、“.....谢蟹那个是拉二胡的吗卖坟的谢先生，冒昧地问你句，你二大爷有本地户口吗谢蟹有什么区别吗卖坟的如果是本地人，死后可以立即埋进来，谢蟹那要是外地人呢卖坟的那就得死去以后先放五年，五年以后凭个人完税发票才购买此坟。谢蟹正好，我买不了。卖坟的哎哎，先生先生，这个你不用担心，我这儿有份单子，这都是刚刚去世的本地老太太，你可以选择位结个阴婚，这样二大爷户口过来就可以买坟了。谢蟹还用闹洞房吗。卖坟的胆儿真大，谢先生，我给你托托人，争取买两套坟，套给二大爷，套咱们租出去，拿租金还贷。谢蟹你们公司叫我爱我坟吧。这样，请你们二位先回避下，我再跟我二大爷商量商量。二大爷，你说你个海归，玩点洋气的，把骨灰撒向大海那多浪漫啊，没事还能养养鱼......”。

3、“.....馋了再吃顿海鲜，咱这现在富了，外国人都跑咱这发财来了，你说你要早点回来，至于饿成这样吗回来就好，落叶归根。咱回家。卖坟的唉唉，二大爷，唉不是，您别带二大爷回家。争执，骨灰盒不小心掉地上卖坟的这这二大爷真白。亨利这张支票留给我的侄儿谢蟹谢蟹我就是谢蟹啊亨利百万，美金卖坟的谢先生，我们这儿有套大户坟，特别适合你。谢蟹哎呀我的妈，二大爷呀，妈呀卖坟的节哀顺变，大户坟你考虑下，谢蟹我决定了，二大爷，咱回家。二大爷，这档次太低了，过两天我陪你去看经济适用坟。亨利哎，哎，我的机票你还没有给我报。完！小品落叶归根剧本台词谢蟹怎么还没来呢卖坟的再等会儿吧！亨利哈啊哈啊哈啊哈啊哈啊，哈喽二位。请问这里是号公墓吗谢蟹是！亨利！我太聪明了......”。

4、“.....我是死者的朋友，我们在电话里和你你们约好了。死者嘱咐我，要把他的骨灰从国外带到这里，给他找个适合他的墓地，这就是我来的目的，你们明白我的目的吗亨利耶！我太聪明了，表达的太清楚了。还有件事情，就是死者嘱咐我把他的遗产交给他的大侄子，谢蟹先生。请问你们哪位是谢蟹先生”卖坟的二大爷，哭泣二大爷，二大爷，我谢蟹差不多得了，你个买坟的，没必要哭成这样！二大爷，我两岁的时候你就去外国混了，刚听说你混出息了，结果你就出殡了，你给我听好了，整个这片地我都包了，每棵树上给我挂满小音箱，二十四小时播放车水马龙的声儿。把这边小趴趴坟给我扒了，搭上简易棚子，拉面烧烤麻辣烫，煎饼果子韭菜盒子都给我整上。这边儿再给我安排排保安......”。

5、“.....绕着我二大爷坟圈子跑，热闹起来。卖坟的先生，要说你这额外的开销可不少啊。谢蟹长辈走了，做晚辈的花点钱算什么再说你这最贵的坟能贵到哪儿去卖坟的四万八平米。谢蟹最便宜的呢卖坟的四万七。谢蟹亨利先生，我二大爷走后给我留了多少遗产亨利我这么给你说吧，你二大爷在国外是饿死的。连回来的机票都是我给垫的。你看这回来的机票你能给我报了吗谢蟹缓缓走近亨利单臂抱下报完了。亨利在哪儿呢谢蟹我跟你说亨利先生，这根本就不是我二大爷！我二大爷不说他是百万富翁吗亨利定不会错的，你刚才臭不要脸那出，跟你二大爷生前样样滴！你父亲叫谢天，你二大展示自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲......”。

6、“.....三教学重难点根据本节知识技能目标的设定及教材的要求，视频编辑主要涉及到视频截取视频合并编辑合成三种方法和常见的六种软件，因此掌握这几者如何使用是本节的重点。同时，合理引导学生找到自己合适的软件，这是本节的难点。为了能让学生掌握以上的重点难点，达到教学目标，我设定了以下的教法和学法。二说教法素质教育要求我们培养具有创新精神创新能力的代新人。因此教师要发挥学生主体作用激发学生主体参与的精神，教师只能是组织者指导者参与者，是为学生服务的，而学生则是实践者领悟者应用者，是教师服务的对象。在这样的理论指导下，结合本课教材的特点我确定了本课的教法主都有学习收获。根据以上对教材的分析教学重难点的设定以及教法跟学法......”。

7、“.....激情导入放最近网上最火爆的加油中国奥运宣传视频引出主题视频编辑学生观察并且分析，让说说这个视频里用了哪种编辑方法，激发学生参与本课的兴趣。二任务驱动，自主探究，合作学习放出个奥运火炬图片引出今天的情景主题奥运火炬万州我传递指出奥运火炬将在我们的家乡万州传递，我们要用个宣传视频的形式纪念这个历史时刻！用奥运三大理念代表三种方法，用五福娃和火炬代表种软件。通过同学们的自主探究了解各种软件用途。让同学选择喜欢的福娃和火炬组成兴趣小组合作学习。三回顾任务，讨论交流将本节所有的软件列出来，让各组学生根据每个软件的提示，交流总结各种软件应用的场合，所以学生通过实际操作与观察，就可以轻易体会到在哪种情况下应该用方式比较好......”。

8、“.....四趁热打铁，综合运用突破了重难点后，为了让学生及时巩固所学的，提出综合性练习，让同学们取长补短，借鉴其他小组的方法完善自己小组作品。完成后小组选出最优秀的作品，上台展示交流。五课堂总结交流完，我再将本节知识点作个简短的总结，让学生回忆本节学习内容，加深记忆。了解学无止尽，软件是学不完的，只要根据自己需要合理使用，就能达到效果，明白各取所需这个概念！六布置课后拓展练习在音乐声中，进行情感教育，升华主题，布置个性化的作业同学们，我们在三大理念和五福娃以及火炬的帮助下完成了奥运万州的宣传片！每个人心中都有个雄雄的火炬,如何让自己心中的梦想的释放出来，发挥自己的想法力......”。

9、“.....这节课是重大版初中信息技术下册第四版第章视频处理的第三节的视频编辑，主要学习的是如何对视频素材进行编辑。教学内容主要是涉及视频编辑的三种常用方法，以及种常用的视频编辑软件。本课主要围绕如何进行视频素材的编辑，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。所以从内容上来说，这节课是前面几节的深化，也是后面两小节的基础。二教学目标根据以上教材内容的分析及教学大纲的要求，我设定了以下的教学目标知识与技能目标掌握视频编辑的三种常用方法，以及种常用的视频编辑软件。灵活动用方法和软件美化自己的作品。过程与能力目标通过学生交流师生交流人机交流学生活动等形式，培养学生编辑视频的能力。情感与价值观目标让学生自我展示自我激励......”。