1、“.....始终保持人的蓬勃朝气昂扬锐气浩然正气树立正确的权力观地位观利益观，正确行使权力，立警为公，执政为民。二转变作风，树立正气创满意年，按照行风评议和双创活动要求，我和派出所其它班子成员转变思想观念，转变工作作风，深入基层单位村组搞调研，访民情。首先在加强队伍建设，完善警区改革的同时，扎实抓好了以窗口单位为重点的冷硬横推问题专项整治，出台了为民便民利民的系列服务措施，简化办案程序，使自身和本所民警在工作中努力做到公正高效文明廉洁执法。再次是落实监督三举措。第项举措是抓好队伍作风纪律教育，严格执法程序，增强办案过程的透明度。第二项举措是通过公开举报箱举报电话聘请行风监督员广泛开展群众评议行风等活动，扩大社会监督面，拓宽信访渠道。第三举措三是注意对民警小时以阵地，要求他们不得利用自己的名义办私事谋利益，不准接受因工作关系而馈赠的红包礼品或请吃不准过问和插手有关公安工作事情。五是树立正确的权力观......”。

2、“.....决不越权，更不滥用职权。严格遵守执行五条禁令，自身决不参与任何形式的赌博和变相赌博活动。六是净化自身社交圈，在社会交际中，严守机密，慎交朋友。不滥用职权插手公安机关在侦在办的案件和其他公务活动。拒绝非公务吃请，公务活动中不搞超标准接待。今年我以上述六铁律严格对自己把关，工作中从未收取过任何单位个人给予的回扣费返还费有价证券礼金等。目前本人家庭收入主要来源于我的的工资津贴奖金和妻子的个体经营收入，亲朋凡违纪违原则的忙坚决未帮过。通过严于律己律他，现今在我所廉洁从政依法办案秉公执法已成为民警的自觉。经我所不完全统计，今年年本所民警拒收案件当事人礼金及辖区群众各类名烟名酒总价值就达元。四团结协作，贯彻民主集中制能模范地遵守党的政治原则和组织纪律，自觉维护党的权威。对派出所全盘工作和自己在办事处分管的综治工作能主动自觉抓，上级领导安排的其他工作也能尽心尽力去完成，真正做到了服从安排......”。

3、“.....在派出所领导班子间的思想沟通比较及时，谈心交流经常，班子之间能以诚相待，互相信任，互相补台，互相支持，维护班子的整体形象。在小问题上做到了敢于承担责任，遇到重大问题，本人做到了注重发扬民主，集思广益，调动全所民警的聪明才智。进而避免了重大失误，也增强了决策的科学性准确性。对办事处重大重要工作，坚持党政集体研究，民主集中，会议决定，并严格按照集体研究的决定办，有主见不主观能果断不武断，年中从无超原则自作主张的现象。公安局领导述职述廉报告加强学习，培养廉政意识为了进步提高自身政治敏锐力政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实廉政准则的自觉性坚定性，年来本人认真学习了中央省市处有关党风廉政建设的有关规定十六大精神等有关内容，积极参加了派出所组织的廉政教育五条禁令教育两个务必专题教育及树正气讲团结求发展双创等教育。在学习过程中，我努力做到三结合。是结合思想实际学。突出解决思想障碍......”。

4、“.....廉政意识。二是结合工作实际学。解决工作作风存在的问题。作为公安派出所民警，牢记维护社会稳定创造良好发展环境打击犯罪是我们的天职。三是结合生活实际学。解决生活作风存在的问题，牢固树立全心全意为人民服务的思想。年来本人始终以三讲三树立牢固自身拒腐防变的思想防线，即讲学习讲政治讲正气，始终保持人的蓬勃朝气昂扬锐气浩然正气树立正确的权力观地位观利益观，正确行使权力，立警为公，执政为民。二转变作风，树立正气创满意年，按照行风评议和双创活动要求，我和派出所其它班子成员转变思想观念，转变工作作风，深入基层单位村组搞调研，访民情。首先在加强队伍建设，完善警区改革的同时，扎实抓好了以窗口单位为重点的冷硬横推问题专项整治，出台了为民便民利民的系列服务措施，简化办案程序，使自身和本所民警在工作中努力做到公正高效文明廉洁执法。再次是落实监督三举措。第项举措是抓好队伍作风纪律教育，严格执法程序，增强办案过程的透明度......”。

5、“.....扩大社会监督面，拓宽信访渠道。第三举措三问题的能力。德育目标培养学生形成尊重事实探索真理的科学态度。情感目标让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。教学重点多普勒效应的理解。教学难点波源与观察者发生相对运动时，观察者接收到的频率变化的分析教学关键通过辅助教学手段帮助学生理解波源频率与观察者接收到频率的不同。二教法与学法学法指导高中学生学习物理的兴趣已发生转化，他们的思维已从形象思维向抽象思维过渡，具备定的探索能力，不再满足于对物理现象的感知，对现象产生原因有较强的求知欲。因此引导学生学法如下学前将学生分组，分别到汽车站火车站马路边，观察体验所听到喇叭声汽笛声有何变化，规律如何并带领些学生实地考察并录音。课堂上，将各组观察结果进行陈述......”。

6、“.....设计实验予以排除及验证，并进行分析。课后完成物理小论文多普勒效应知多少教法分析本节以声波为例介绍多普勒效应，它比较常见，易于接受。声波频率变化可直接通过听音调变化来反映。为使学生明确这点，采用实验对比用发声音齿轮发出不同频率的声音，明确音调的变化是由于频率变化的结果让声源如电铃在不同位置发出声音，明确同声源发出的声音频率是不变的，从而进步加深学生的疑问，促使学生再思考。多普勒效应是在波源和观察者问题的能力。德育目标培养学生形成尊重事实探索真理的科学态度。情感目标让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。教学重点多普勒效应的理解。教学难点波源与观察者发生相对运动时，观察者接收到的频率变化的分析教学关键通过辅助教学手段帮助学生理解波源频率与观察者接收到频率的不同......”。

7、“.....他们的思维已从形象思维向抽象思维过渡，具备定的探索能力，不再满足于对物理现象的感知，对现象产生原因有较强的求知欲。因此引导学生学法如下学前将学生分组，分别到汽车站火车站马路边，观察体验所听到喇叭声汽笛声有何变化，规律如何并带领些学生实地考察并录音。课堂上，将各组观察结果进行陈述，猜想产生这种现象的原因，设计实验予以排除及验证，并进行分析。接收频率变化。观察者在处以速度远离波源运动秒内少接收个完全波，当波源在处，秒钟发生个完全波，波传到和，观察者处于和若波源从向运动秒钟移动到，和中的波数相同，由于所以，波速波不变，根据,则这样将实例体验与分析出的结果进行对比，从理论上更深层次理解多普勒效应，从而完成由感性认识到理性认识通过探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实探索真理的科学态度......”。

8、“.....如电磁波微波光波也会发生多普勒效应，即多普勒效应是波共有的特征，以较全面理解多普勒效应。这样可激发学生求知欲，培养学生的探索兴趣电磁波微波光波的多普勒效应会有什么样的现象出现呢三多普勒效应在实际中的应用课件介绍并展示多普勒效应的些应用判定火车运动的方向和快慢声波判断汽车运动的速度电磁波超声波判断遥远天体相对于地球的速度光波多普勒超声诊断超声波四用投影片出示小结思考题叙述波源的频率和观察者接收到的频率的区别什么是多普勒效应举例说明多普勒效应的些应用。五针对性练习投影多普勒效应是指当波源和观察者之间有相对运动时，使频率发生变化的现象。在铁路旁听到行驶中的火车的汽笛声，当火车迎面驶来时，音调变高，火车远离时，音调变低，是因为火车驶来时，声源频率变大火车远离时，声源的频率变小火车驶来及远离时，声源的频率都不变以上说法均不正确关于多普勒效应......”。

9、“.....使观察者感到频率发生变化的现象。规律波源与观察者相互靠近，观察者接收到的频率变大波源与观察者相互远离，观察者接收到的频率变小。应用判火车运动的方向和快慢声波判断汽车运动的速度电磁波声波判断遥远天体相对于地球的速度光波多普勒超声诊断超声波四总体说明本节设计从提出探究问题分析探索问题实际体验和理论分析归纳总结三个层次突出重点，并借助多媒体课件突破难点。这样，通过想像与推理方法和实验相结合，发展学生的想像力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新让学生学习科学探究方法和科学家的探索精神，关心科技发展动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观......”。