1、“.....引导学生感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念。教学重难点根据课程标准和新课改的要求，在吃透教材的基础上，从学生的实际出发，确定本节课知识重难点如下重点社会主义市场经济的基本特征难点宏观调控的手段财政政策和货币政策二说教法结合思想政治课课程标准四大教学建议注意学科知识与生活主题相结合坚持正确的价值取向，采用灵活的教学策略强化实践环节，丰富教学内容倡导研究性学习方式，我将以本次金融风暴为主线，充分发挥学生的主体作用，调动学生关心时政，为国家出谋划策的积极性......”。

2、“.....三说学法在全面推进课程改革的今天，课堂上老师决不仅仅是传授文化知识更重要的是引导学生自主学习。和我起探究问题的是高学生，刚刚升入高中，政治思维还不成熟，但大部分学生都起，对项商品出口退税率进行上调。今年以来，受国际市场需求减弱人民币升值原材料价格和劳动力成本上涨等因素影响，我国出口增速放缓。这次调整可以增强企业抵御市场风险的能力，进步促进城乡劳动力就业，保持国际收支平衡，有利于国内近年国际稳定增长。为了刺激消费，为帮助中小企业融资......”。

3、“.....其他限期档次存贷款基准利率作相应调整。为了促进我国金融市场资金融通和调节中小储户的收入，国务院决定自月日起，对储蓄存款所得暂免征收个人所得税。这是自去年月日利息税率由下调到以来，利息税政策的再次调整。年月日起，对个人首次购买平方米及以下普通住房的，契税税率暂统下调到免征收印花税免征收土地增值税。国务院批复万亿铁路投资，以应对金融危机。国家教育部卫生部国家食品药品建管局已于日下发通知，决定联合开展学校食品卫生安全专项整治行动......”。

4、“.....确保广大师生身心健康。国际制定和修改食品安全法突发事件应对法等学生不定能准确列举和金融危机有关的例子，也可以列举其他宏观调控的例子，和金融危机无关，但可以比较不同的手段。师引导学生比较宏观调控的三个手段，并讨论学生列举的例子属于哪个手段难点问题，分析比较在经济手段中的财政政策和货币政策，即使是高三学生也容易混淆，而且教材并没有给出非常准确的答案，所以老师在这里必须讲授，可列表比较，尤其注意两个政策在制定机构和手段上的不同，然后再请同学们讨论以上的经济手段中哪些是财政政策......”。

5、“.....包括财政收入和财政支出政策央行为实现定的宏观经济目标，调节货币供应量和信贷量的方针和政策机构国务院财政部制定和实施中国人民银行直接制定并实施手段财政收入和支出税率国债等货币供应量利率信贷量等最后，强调，国家的宏观调控，应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，可让学生说下原因。前面已经学过了价值规律和市场在资源配置中起基础性作用的相关知识，学生们应该可以说出来。总结升华，巩固知识课堂小节让学生自主发言，如果时间充裕，给时间准备，发言的时候只看板书......”。

6、“.....或用个时政材料，让学生分析体现了本堂课学习的哪些知识课后作业百字左右的小论文继续关注金融危机，关注世界各个国家尤其是我国有哪些宏观调控的政策，从中比较出社会主义市场经济与资本主义市场经济的不同，相信在各个国家的共同努力下，此次金融风暴会尽快成为历史，也相信在我国强有力的宏观调控下，我国国民经济依然会持续健康发展。联系都是国家宏观调控的经济政策目标都是实现社会总供给与总需求平衡在般条件下，二者相互配合使用社会主义市场经济说课稿各位评委老师大家好，我来自市高级中学，我叫。今天我说课的题目是社会主义市场经济......”。

7、“.....我将按以下步骤进行说课。说教材地位和作用课程标准要求解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展市场经济离不开国家的宏观调控。本课是经济生活的核心，前框题同学们已经学习了市场经济的共性的知识，在此基础上学习社会主义市场经济的独有的个性，为下课学习科学发展观和小康社会的经济建设打下重要的理论基础，所以本课可以说是承上启下。在金融风暴席卷全球的特殊时期，学习我国市场经济的社会主义性质以及政府采取必要的宏观调控的手段矫正市场调节的弊端相关知识......”。

8、“.....教学目标以思想政治课课程标准为依据，结合教材我确定教学目标如下知识目标知道社会主义市场经济的含义，宏观调控的含义，理解社会主义市场经济的基本特征。了解加强宏观调控的必要性，宏观调控的目标手段以及相互关系。能力目标通过对金融危机等热点问题的分析探究，培养学生理论联系实际的能力，针对市场调节的局限性，初步提高合理化的政府干预与宏观调控的应用能力。通过学习市场经济的共性与个性，准确把握事物的共性和根本特性的辩证思维能力。情感态度与价值观目标通过对当前经济危机我国宏观调控具体措施的分析......”。

9、“.....引导学生感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念。教学重难点根据课程标准和新课改的要求，在吃透教材的基础上，从学生的实际出发，确定本节课知识重难点如下重点社会主义市场经济的基本特征难点宏观调控的手段财政政策和货币政策二说教法结合思想政治课课程标准四大教学建议注意学科知识与生活主题相结合坚持正确的价值取向，采用灵活的教学策略强化实践环节，丰富教学内容倡导研究性学习方式，我将以本次金融风暴为主线，充分发挥学生的主体作用，调动学生关心时政，为国家出谋划策的积极性......”。