1、“.....选配好村“两委”班子是发展农村经济引领农民增收致富的关键环。要把想带领农民增收致富并且有能力带领农民增收致富的人选到村领导岗位上来。村民大会选举青龙湖公司总经理也是村人的张德华担任村民委员会主任，村党代会选举张德华担任村党总支书记，大胆实行村企联姻，壮大村集体经济。由于村支部想干事，敢干事，干实事，深受村民的拥护，大大增强了村支部的凝聚力和向心力。二是发展农业龙头企业是建设新农村的有效途径。农业龙头企业立足农村实际，利用农业资源，延伸农业产业链，带动农民增收致富的作用明显。以湖北青龙湖农业发展有限公司为龙头，村发展了养殖种植蔬菜三大特色板块六大品牌产业水禽养殖品牌，建立年产万只商品鸭苗的肉鸭养殖基地，带动周边公里内的农民发展养殖业家禽养殖品牌，建立年存栏万只的蛋鸡场生猪养殖品牌......”。

2、“.....户均占地亩，但实际住房仅不到亩，宅基地利用的集约化程度低，土地资源浪费严重。对此，该村按照“民主定点科学规划以点带面”的原则，选定在该村组开展迁村腾地试点。在新居民点上，居民都住进联排小别墅，小别墅占地平方米，造价万元，村民只需要出资万元就可入住。但条件是村民必须把原宅基地还给村集体。目前村已经有户农户搬迁，为村里腾出了亩土地。村里成立了个“土地存贷合作社”，农户腾出的土地全部存入合作社，村里引进的湖北青龙湖农业发展有限公司按照市价将土地贷出发展现代农业。按每亩地每年至少能贷出元计算，亩地若全部贷出，每年将可为村集体带来万元的收益。目前湖北青龙湖农业发展有限公司在贷出的土地上建起了个蔬菜大棚......”。

3、“.....村村支书张德华说“目前全村基本形成了三分之的农户从事种植业，三分之的农户从事养殖业，三分之的农户就近务工的发展格局，使集体经济和农民的收入都上了个新的台阶。”通过参观考察新农村建设活动，我深刻认识到了社会主义和谐社会的建设给教育工作者提出的更新更高的要求，对社会主义新农村建设现状和前景有了直观的了解，进步增强了关心“三农”服务“三农”的自觉性，真实感受到落实科学发展观，努力推进社会主义新农村建设，着力构建和谐社会的积极意义。作为新时代的党员青年教师，我们要深入学习村敢想敢干敢为人先的创新精神，统筹规划科学发展的求实精神，发展循环经济，坚持人与自然和谐发展的持续发展精神，以科学发展观为指导，提高自身素质，踏踏实实地教书育人，为教育事业的发展贡献自己的力量。学校参观新农村建设调研报告月日......”。

4、“.....走进，股农业新村的浓郁气息扑面而来，每到处，统规划建设的村民住宅干净宽敞的村庄大道美如风景画的村庄绿化都使我们感觉到大开眼界，获益匪浅，心灵深处感受到种震撼和冲击。近年来，村党总支以村企共建新农村为契机，以统筹城乡基层党建为抓手，以创先争优为动力，坚持强班子抓发展惠民生，增强了党组织的发展力服务力和凝聚力，走出了条强村富民的新路，先后被省委省政府授予全省先进基层党组织全省新农村建设示范村全省文明村等荣誉称号。年，村集体经济收入达到万元，农民人均收入达到元。天的参观学习时间虽短，但对新农村建设有了更新更深入的了解，受到的启发也不少。是坚强有力的领导班子是建设新农村的基本保障。俗话说火车跑的快，全靠车头带......”。

5、“.....要把想带领农民增收致富并且有能力带领农民增收致富的人选到村领导岗位上来。村民大会选举青龙湖公司总经理也是村人的张德华担任村民委员会主任，村党代会选举张德华担任村党总支书记，大胆实行村企联姻，壮大村集体经济。由于村支部想干事，敢干事，干实事，深受村民的拥护，大大增强了村支部的凝聚力和向心力。二是发展农业龙头企业是建设新农村的有效途径。农业龙头企业立足农村实际，利用农业资源，延伸农业产业链，带动农民增收致富的作用明显。以湖北青龙湖农业发展有限公司为龙头，村发展了养殖种植蔬菜三大特色板块六大品牌产业水禽养殖品牌，建立年产万只商品鸭苗的肉鸭养殖基地，带动周边公里内的农民发展养殖业家禽养殖品牌，建立年存栏万只的蛋鸡场本概念。学生必须理解。四季五带是昼夜长短和正午太阳高度有规律变化的结果。因此......”。

6、“.....又因为学生在学习过程中涉及到太阳直射点南北移动晨昏线的倾斜的空间想象而绝大部分学生初中地理基础差，空间想象力薄弱，所以理解和掌握昼夜长短和正午太阳高度变化规律又是本课教学的难点。二说教法根据教学重点和难点，我设计了以下教法设疑导学法图例导析法归纳推导法有些提问是用来帮助学生理解基本的概念，有些设疑是图例导析过程中学生加深理解昼夜长短和正午太阳高度变化规律的必要补充。图例导析是学生理解昼夜长短和正午太阳高度变化规律的最直观手段。为学生构建直观空间想象的平台。因为课本时太阳直射在哪里北半球昼长小于夜长的是哪段时间此时太阳直射在哪里北半球昼最长夜最短是什么节气此时是南半球的什么季节何时全球昼夜平分哪个地方全年昼夜平分教学过程中，把重要的知识点写成板书......”。

7、“.....在讲解太阳直射点与正午太阳高度变化规律时，先通过提问“天中有几个太阳高度何时太阳高度最大”来帮助学生理解正午太阳高度的概念，然后出示正午太阳高度的计算公式纬度间隔太阳直射点与所求地之间的纬度距离，要求学生把五幅图上的地所在的纬线与太阳直射点的纬度距离用红笔画出来，叫学生到黑板上去画，从板图上很快能看出地不同季节的正午太阳高度变化，同季节不同纬度的正午太阳高度变化。其间配合下面提问就可帮助学生理解太阳直射点与正午太阳高度的变化规律。地何时正午太阳高度最大其他地方正午太阳高度怎样变化地何时正午太阳高度最小这是地的什么季节夏至日哪些地方正午太阳高度最大夏至日是整个北半球正午太阳高度最大的时候，这句话对吗冬至日哪些地方正午太阳高度达到最大值哪些地方正午太阳高度达到最小值同样把重要的知识点写成板书......”。

8、“.....整个过程直观而有逻辑，紧紧围绕昼夜长短和正午太阳高度的季节变化纬度变化规律。后面的四季五带的形成与划分比较简单，学生可以阅读教材即可完成目标，为加深对概念的理解和加强知识的体系性我还设计了下面两个问题四季是怎样划分的若黄赤交角不存在，还有四季吗五带是怎样划分的若黄赤交角增大为，五带将发生怎样的变化说课堂练习本节课的课堂练习基本上在新课教学过程中完成，新课结束时，看时间还可以按学生情况增加几个提问。说课堂小结课堂小结可以把地球自转与公转产生黄赤交角到四季五带形成复述遍。这样既可把前面课与课所学的的知识纳入新学的知识体系中，又可以帮助学生理解昼夜长短和正午太阳高度变化四季与五带形成的根原所在......”。

9、“.....地球的自转与公转运动，产生了黄赤交角由于黄赤交角的存在，引起了太阳直射点年中有规律的在南北回归线之间往返运动又因为太阳直射点的回归运动，引起了昼夜长短和正午太阳高度的变化，同纬度昼夜长短和正午太阳高度随时间季节发生变化，就形成了四季。同时间季节，昼夜长短和正午太阳高度随纬度发生了变化，形成了五带。因此课又是课课内容的继续。它可以帮助学生在学习新知识的同时，进步理解黄赤交角存在的地理意义和太阳直射点南北回归运动的规律。还可以进步培养学生空间想象力，形成事物之间是联系发展的思想意识。因此，我设计了下面的教学目标。说教学目标知识目标学生理解正午太阳高度四季五带的基本概念。理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。四季五带的形成......”。