1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....海波熔化后升温比熔化前升温慢了这种现象可以说明晶体温度固液共存液海波熔化后比热容变大解释将装有固体粉末的试管放入水中加热，这是水浴法采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度用温度计测量固体粉末的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁用水浴法加热固态物质，可以使其均匀受热试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水下的深度要适当解释海波在熔化过程中，温度保持不变，共用了，所以海波为晶体并且熔点为晶体熔化完继续吸热温度升高，故时是液态比较图象和可知，中物质有段时间吸热但温度不再升高，而中物质边吸热温度边升高，说明是晶体，故能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图海波熔化后升温慢，说明吸热能力变强，所以比热容变大例甲组同学在做“探究水的沸腾”实验在使用温度计前，应该先观察它的，再认清它的由表可知......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是实验中甲组同学发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升快些，请你提出个解决问题的建议开始时，甲组同学所用温度计碰到容器底，测出的水温将偏填“高”或“低”为了方便读出温度计的示数，甲组同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏填“高”或“低”水蒸气液化成小水滴减少水的质量提高水的初温或换用火力更大的酒精灯高低烧杯上方加纸盖后进行实验，如图所示每隔记录次温度计示数见表，时温度计示数如图所示，此时温度为，直到水沸腾段时间后停止读数分析表中数据可知，丽丽第时的记录数据明显有误由表中数据可发现水沸腾的过程中温度是填“升高”“降低”或“保持不变”的由表可知，加热了水开始沸腾，甲组同学测得水的沸点是在该实验中所使用的温度计无质量问题，而所测得的水的沸点却并没有达到，请分析原因保持不变当时周围的大气压小于标准大气压甲组同学得出水的沸腾条件达到沸点且继续吸热，但她发现撤掉酒精灯时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如图甲乙所示，则图填“甲”或“乙”是水在沸腾前的情况烧杯底或石棉网或铁圈的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热答出温度高于水的沸点或水能继续吸热也可乙解释酒精的沸点为，低于水的沸点，水还没有沸腾，酒精就已经沸腾了，故不能选用水蒸气在烧杯的上方遇冷液化成小水滴给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，可能是水太多，可能是水的初温太低当水的质量适量，水的初温不低时，可能是火力太小所以要减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以减少水的质量，提高水的初温或换用火力更大的酒精灯等温度计接触了烧杯的底，由于烧杯底和酒精灯火焰直接接触，所以温度较高，温度计所测温度也较高温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的把温度计从水中拿出后读数，由于外界温度低于水沸腾时的温度，所以所测温度比实际值低解释温度计的量程为，所以液面对应的示数为水沸腾时，继续吸热，温度保持不变由表知，水的温度从第开始直保持不变......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....液体的沸点随气压的上升而拓展液体的热胀冷缩例“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”这是首描述物理现象的抒情诗对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是“缥缈的雾”是汽化现象“晶莹的露”是液化现象“凝重的霜”是凝固现象“轻柔的雪”是熔化现象二六种物态变化及云霜露雾雨雪“白气”的形成点拨此题考查的是自然现象中雾露霜雪的形成过程判断物态变化时，先看变化前后的状态，再根据定义确定水蒸气液化成小水滴成为露附在尘埃上形成雾温度低于时，水蒸气凝华成霜水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨云层中还有大量的小冰晶雪水蒸气凝华而成，小冰晶下落可熔化成雨，“白气”是水蒸气遇冷液化而成的•常德关于热现象，下列说法正确的是雾的形成是液化现象，需要吸热冰变成水是熔化现象，需要吸热冬天呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热变式拓展例如图所示，个烧杯中盛有碎冰......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对烧杯缓缓加热，当烧杯中的冰有半熔化时，试管中的冰将不会熔化熔化半全部熔化有可能熔化小半或更少些三晶体熔化液体沸腾的条件点拨晶体熔化液体沸腾的必要条件温度达到熔点沸点继续吸热生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将同时沸腾稍后沸腾不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点变式拓展例•内江无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面四液化与凝华点拨液化凝华是温度相对较高的气体遇到温度较低的物体发生的，关键是弄清哪里的气体温度较高寒冷的冬天......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如图所示主要用来探究蒸发的快慢与液体的温度的关系蒸发的快慢与气压的关系蒸发的快慢与液体表面积的关系蒸发的快慢与空气流动的关系课堂精炼•广东如图所示，下列说法正确的是可能是海波凝固时温度变化曲线可能是松香熔化时温度变化曲线可能是萘熔化时温度变化曲线可能是沥青熔化时温度变化曲线•广东晶体在熔化的过程中需要不断从外界，温度钨的熔点是，它的凝固点是吸热不变•广东下表列出了几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选作测温物质若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选作测温物质若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选作测温物质水银或甲苯酒精酒精•广东在“探究水的沸腾”实验中，如图所示此实验加热过程是通过方式来增大烧杯中水的内能的填“做功”或“热传递”下表是加热过程中不同时刻水的温度记录......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....请指出错误的数据是，这样判断的理论依据是热传递水沸腾时温度保持不变改正数据后可判定此时水沸腾的温度为，没有有达到的主要原因是当地的大气压请根据表格的正确数据在图中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图像小于标准大气压•广东阅读下面的短文，回答问题空气能热水器空气能热水器如图是吸收空气的热能来制造热水的装置，其耗能约为电热水器的四分之空气能属于可再生新能源，拥有先天的节能环保优势图是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱毛细管蒸发器压缩机冷凝器等部件组成制冷剂在毛细管蒸发器压缩机冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同其工作过程如下液态制冷剂经过段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器中迅速汽化，并从空气中吸收热能制冷剂汽化生成的蒸汽被压缩机压缩后变成高温高压的蒸汽进入冷凝器在冷凝器中，高温高压的蒸汽将热能传递给冷水并发生液化制冷剂不断循环流动，使水的温度不断上升空气能热水器有个很重要的指标是能效比......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....说明热水器的制热效果越好请回答下列问题制冷剂在中汽化，在中液化制冷剂在工作循环过程中，将中的热能不断地“搬运”至中蒸发器冷凝器空气水考纲内容第三章物态变化考情分析考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精炼考纲内容考点了解温度的概念，能说出生活环境中常见的温度值，了解温度计的种类和液体温度计的工作原理，会测量温度，尝试对环境温度问题发表自己的见解考点通过实验探究物态变化过程，能用熔点或沸点的知识解释自然现象考点能区别固液气三种物态，能描述这三种物态的基本特性考点能用水的三态变化解释自然界中的些水循环现象，有节约用水的意识，了解水资源与人类生存和社会变化发展的关系考情分析近年来广东省试题对物态变化的考查主要集中在温度计的读数及其使用方法，从日常生活中的事例判断物态变化吸热情况放热情况，利用物理知识分析实际问题，从熔化凝固沸腾的图像获取信息，探究熔化凝固沸腾的规律及影响蒸发的因素等题型为选择题填空题实验探究题和综合应用题考点梳理温度是表示的物理量，测量温度的工具是......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....的温度为，它们之间分成等份，每等份代表温度和温度计物体冷热程度温度计热胀冷缩冰水混合物沸水温度计正确的使用方法使用前，要观察温度计的和测量时，应将全部浸入被测液体中，不要碰到或读数时，玻璃泡离开被测液体，要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面体温计的测量范围通常为到，体温计玻璃泡上方有缩口，使用前要用力，体温计能离开人体读数量程分度值温度计的玻璃泡容器底容器壁不能稳定相平甩甩物体从固态变成液态叫做，此过程要热从液态变为固态叫做，此过程要热固体可分为晶体和非晶体它们的主要区别是晶体有定的，而非晶体没有晶体熔化时的温度叫同晶体的熔点和凝固点相同晶体熔化的条件温度达到继续晶体凝固的条件温度达到继续熔化吸二物态变化熔化温度熔点熔点吸热凝固点放热凝固放晶体熔化的特点不断，但温度晶体凝固的特点不断，但温度物质从液态变为气态叫做物质从气态变为液态叫做汽化和液化互为可逆的过程，要吸热......”。