1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....电阻的阻值越大，通过电阻的电流越小在导体两端的电压定时，河南题分小强利用压力传感器电磁继电器阻值可调的电阻等元件,设计了个汽车超载自动报警电路,如图甲所示他了解到这种压力传感器所受压力越大时,输出的电压就越大,二者的关系如图乙所示闭合开关,当继电器线圈中电流大于或等于时,衔铁被吸合已知传感器的输出电压即为继电器控制电路的电源电压,线圈的电阻为车辆不超载时,工作电路中绿灯亮当传感器所受压力增大到定程度时,红灯亮,说明汽车超载请你判断灯选填或是红灯第题图解析由图可知，压力传感器与可调电阻串联，由图像可知压力传感器所受的压力越大时，输出的电压就越大，当汽车超载时，由于电路中的电压增大，流过继电器线圈的电流增大，衔铁吸合，右端的工作电路接，则红灯为水平公路桥禁止质量大于或等于的车辆通行,要用小强设计的装置为此桥报警,的阻值应调节为多少取解车辆对地面的压力由图乙可知此时输出电压为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....衔铁恰好被吸合，此时电路的总电阻为的阻值应调到总总在水平路面上,要使该装置报警,通过车辆的最小重力为多少解要使车辆的重力最小则将的阻值调到零，压力传感器提供电压最小,此时电源电压为由图像可知此时重力为解析汽车超载不仅对地面的压强过大，容易压坏路面，而且在超载的状态下，由于汽车的质量增大，所以惯性也增大，在刹车时，由于惯性大，汽车不能立即停止，容易造成交通事故请你运用所学物理知识,说明超载的项危害答超载时对地面的压强过大......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....先要弄清楚题中的“滑片”随外界因素变化而变化的特点，再把它视作滑动变阻器来分析开关的通断引起的电路变化问题的分析思路首先确定初始时的电路性质串联还是并联，确定各电表所测的是哪段电路画出变化后的等效电路图分析，再确定电路变化后的性质串联还是并联，确定各电表所测的是哪段电路的物理量按串并联电路电流电压的特点和欧姆定律确定电表的变化情况，看谁变了，谁没变，利用电源电压不变定值电阻阻值不变等隐含条件解决问题烟台在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，三个电表的示数变化情况是的示数变小，的示数不变，的示数变小的示数变大，的示数变大，的示数变小的示数变小，的示数不变，的示数变大的示数变大，的示数变小，的示数变大第题图解析电流表示数变化选填“定发光”或“可能发光”在原故障电路中，将电流表与的位置互换后，电压表的示数不发生变化......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....电路的可能故障如下短路，完好↑，↑与位置互换不变符合题意完好，短路为，↑与位置互换↑,与换后电压表示数不变不符完好，断路↑，为与位置互换不变符合题意短路，短路电源被短路不符合题意短路，断路↑，为与位置互换不变符合题意南宁如图所示的电路图，电源电压保持不变开关闭合时，发现图中只有两个表的指针发生偏转，电路中的电阻或灯只有个出现故障，则可能是电流表示数为零，灯短路电流表示数为零，灯断路电流表示数为零，电阻短路电流表示数为零，电阻断路第题图泰安如图所示电路，电源电压为，当开关闭合后，只有盏灯泡发光且电压表的示数为，产生这现象的原因可能是灯泡处短路灯泡处短路灯泡处断路灯泡处断路第题图解析当开关闭合后，电流只有条路径，灯和灯是串联的有盏灯发光，说明电路是通的，另盏灯不亮，说明该灯短路，电压表测灯的电压，示数等于电源的电压，说明灯没有分压，短路的地方是灯类型三欧姆定律的相关计算襄阳如图所示，当电源电压为时，电压表的示数为当电源电压增加到时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....第题图解析本题考查欧姆定律的基本计算如图和串联，当电源电压增加到时，电流表示数为，根据总电阻是，当电源电压为时，此时总电流为，根据两端的电压是，串联电路中各处电流相等，可知此时两端的电压是，的电阻是,,凉山州如图所示，电源电压不变，当开关同时闭合时，电流表的示数是，电压表示数是若两表互换位置，当开关闭合断开时，电流表示数是，则和的阻值之比是电源电压为∶第题图解析如图所示，电源电压不变，当开关同时闭合，电流表的示数是，电压表示数是，等效电路图如答图甲所示由图可知，电源电压为，即两端的电压为，则的阻值第题答图甲若两表互换位置，当闭合断开时等效电路如答图乙所示电路中的总电阻总，的阻值总，所以∶∶∶第题答图乙类型四图像的认识名师点拨图像的理解明确坐标图中横纵坐标所代表的物理量及单位如图甲纵坐标表示电流，单位是，横坐标表示电压，单位是选取坐标图中特殊的点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使其中的个量保持不变，再进行比较如图乙同电流比电压，图丙同电压比电流如图所示是两定值电阻的图像，由图像中信息可知通过导体的电流为时，导体两端电压为若将两电阻并联接在电源的两端，则电路中干路中的电流为第题图解析从题图中可知，当导体中的电流为时，对应的电压为，由此可得导体的电阻当电压为时，通过导体的电流为，则并联电路中的总电阻为，代入数据得并，干路中的电流为并并广东如图甲所示是电阻甲和乙的图像，下列说法正确的是电阻乙为定值电阻当电阻甲两端电压为时，甲如图乙所示，当开关闭合，电路电流为时，电路总电阻是如图丙所示，当开关闭合，电源电压为时，电路总电流为第题图解析考查对图像的理解从图可知甲是条直线，说明比值不变，是定值电阻，乙是条曲线，说明比值变化，是可变电阻因此错误甲两端电压是时，对应的电流值是，由可以算出甲的电阻是故错误当两电阻串联，电路电流为时，读图可知电阻甲对应的电压值是，乙对应的电压值是......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对应甲电阻的电流是,乙电阻的电流是,干路电流应为，错误故选实验探究电流与电压的关系实验突破实验结论电阻定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比例新疆建设兵团在探究“电流与电压的关系”实验中,同学将实物连接成如图甲所示实验电路中有跟导线连接错误,请在接错的导线上画“”,然后另画根导线使电路连接正确例题图甲第十七章欧姆定律第节欧姆定律基础知识第部分教材知识梳理早在世纪年代,德国物理学家就对电流跟电阻和电压之间的关系进行了大量实验研究,并进步归纳得出了欧姆定律内容导体中的电流,跟导体两端的电压成,跟导体的电阻成欧姆正比反比考点二欧姆定律公式表示导体两端的电压,单位是伏特,表示导体的电阻,单位是欧姆,表示导体中的电流,单位是安培变形公式,欧姆定律也可表述为导体的电阻，跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比导体的电阻只与导体的材料长度横截面积和温度有关......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....欧姆定律不再适用河南题分如图所示是小灯泡和电阻中电流随电压变化的图像由图像可知,电阻的阻值为若将它们并联接在电压为的电源两端,电路中的总电流为河南五年中招第题图河南题分在如图所示的电路中，电源电压为闭合开关后，电流表的示数为，电压表的示数为，则电阻的阻值是将滑动变阻器的滑片向右移动，电压表的示数将变小第题图解析由电路图可知，两电阻串联，电压表测量电阻两端的电压，电流表测总电流由串联电路的电压特点总可知，两端电压为总，则当滑片向右移动时，阻值变小，总电阻变小电源电压不变，电路中电流变大,阻值不变，由可知，其两端电压变大再由串联电路的电压特点总可知电压表示数将变小河南题分测电笔中有个的高阻值电阻，这个电阻与氖管是串联连接的当用这个测电笔测家庭电路的火线时，氖管发光，若人体及氖管的电阻均忽略不计，则此时通过人体的电流约为解析人在使用测电笔测试火线时，火线高阻值电阻以及人体构成回路，有微弱电流通过氖管，使氖管发光......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....此时通过人体的电流为河南题分在探究“电流与电阻的关系”的实验中所选定值电阻的阻值分别为,滑动变阻器的规格为请在图甲中的虚线框内画出滑动变阻器的电路符号,并用笔画线代替导线,将图乙所示的实物电路连接完整第题图解析连好电路后,按下列步骤进行实验将接入电路,调节滑动变阻器,使电压表的示数为,记下用替换接入电路,接下来的操作是调节滑动变阻器，使电压表的示数为，记下这时电流表的示数用替换接入电路,当滑动变阻器接入电路的阻值最大时,电压表的示数也大于,实验无法进行下去请写出种解决问题的方法使实验继续进行下去换用最大阻值大于的滑动变阻器，进行实验解析这个实验是来探究电流与电阻的关系，根据公式可知，必须用控制变量法来控制定值电阻两端的电压保持不变，因此要移动滑片，使电压表的示数为，并同时记下电流表的示数电路中用的是两节干电池，则电源电压为，使电压表示数为，则滑动变阻器的两端电压也是，则滑动变阻器与定值电阻的阻值之比是∶......”。