1、“.....注重二声部的合唱技巧，做到音准和谐音量均衡音色统。技能目标充分发挥学生的艺术想象和创造力，培养音乐感受与鉴赏的能力，通过积极参与各种不同的音乐活动，保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。情感目标使学生由衷的赞美春雨，热爱春天，珍惜春天的大好时光。重难点的确定与分析重点正确且有感情的表达歌曲并通过各种音乐活动培养学生的能力，使他们更加热爱春天......”。

2、“.....教时安排我将本课设为三课时，本课时为第二课时，学生在初步感受和学习歌曲旋律的基础上，正确且有感情的演唱歌曲，并通过各种音乐活动培养学生的综合能力，激发他们喜爱赞美春天的情绪。课前准备教师多媒体课件钢琴情境创设学生自制模仿雨声的乐器同首歌节目表演表演春天的头饰道具二说教法学法音乐教育不是为了培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，使每个学生的音乐潜能得到开发......”。

3、“.....所以教学活动生穿上准备好的服装和头饰道具装扮花草柳枝燕子小鸟等等表现被雨水滋润的万物。大家共同歌唱演泽段春天的交响曲。意图新课标指出，表现是实践性很强的音乐学习领域，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。这教学过程充分挖掘了学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形成表达个人的情感，享受到美的愉悦......”。

4、“.....台属于学生自己创作的联欢会，它以学生熟悉感兴趣的同首歌为背景......”。

5、“.....面向全体学生，以学生为主体，师生互动，共同参与。学生在吟诗诵文唱歌舞蹈演奏作品展等系列的实践活动中，通过自己的想象与创造，全面的培养了学生的综合能力，使课堂呈现勃勃生机，充分反映了课程改革的新理念。五教学启示随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了片教育新天地......”。

6、“.....教学中我努力让学生自己去探索，自己去实践，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，致力于用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养，使学生在充满趣味和情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力。作为名专职音乐教师，我将朝着这个方向继续努力，不当之处，希望得到各位评委和同行的指导帮助。谢谢大家......”。

7、“.....下午好又到了鸟语花香，桃红柳绿的季节，春姑娘如期的和我们相约，小草探出脑袋，花儿散发芳香，小鸟枝头歌唱，还有，你听，沙沙沙，沙沙沙春雨蒙蒙的下这就是我今天说课的课题春雨蒙蒙的下。新课程标准指出，音乐作为人类文化的种重要的形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟表现创造，是人类基本素质和能力的种反映......”。

8、“.....说教材教材分析歌曲春雨蒙蒙的下为第十册第六课，教时安排在了正值诗情画意生机勃勃的春天，是首歌词简洁隽美，曲调抒情形象的童声合唱曲。使人由衷赞美春雨，热爱春天，对春天充满希望。教学对象分析五年级的学生认知领域进步扩展，体验感受与探索创新的活动能力增强，应引导学生积极参与，大胆表现，展示个人魅力。目标的确定与分析知识目标指导学生用连贯......”。

9、“.....注重二声部的合唱技巧，做到音准和谐音量均衡音色统。技能目标充分发挥学生的艺术想象和创造力，培养音乐感受与鉴赏的能力，通过积极参与各种不同的音乐活动，保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。情感目标使学生由衷的赞美春雨，热爱春天，珍惜春天的大好时光。重难点的确定与分析重点正确且有感情的表达歌曲并通过各种音乐活动培养学生的能力，使他们更加热爱春天......”。