1、“.....其影响实质是降低了分解者细胞内的。典例剖析信息传递营腐生生活的微生物和动物属于分解者，影响分解者分解效率的主要环境因素是温度，温度主要是通过影响酶活性来影响分解者的分解作用温度酶活性解析答案大于流到初级消费者的能量为单向流动逐级递减科学家对个以槭树山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如右图。请回答问题该生态系统的能量输入填“大于”“等于”或“小于”输出。这个森林生态系统中......”。

2、“.....据图中的能量值分析，生态系统的能量流动具有的特点。流入该生态系统的总能量是。解析答案典例剖析植物属于上营养级的同化能未被利用的能量负反馈自我调节科学家对个以槭树山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如右图。请回答问题图中植食动物粪便中的能量属于填“植食动物”或“植物”。如果部分植物叶片被加工为纸张，存在于纸中的能量属于的影响，利用下列材料进行探究。实验材料废水带盖的透明玻璃瓶水草金鱼草泥沙凡士林纯净水......”。

3、“.....并。向号瓶内注入厚的同种泥沙，再加入废水，号瓶内注入厚的同种泥沙，再加入。向每只瓶内放入相同的新鲜水草条小金鱼。贴上标签纯净水为对照组解析答案在瓶盖周围涂上凡士林，盖紧瓶口，再在瓶口周围涂上层凡士林。放置在的有的地方培养，注意不要移动位置。每隔段时间观察并作记录。实验结果及结论如果，则说明废水能破坏生态系统的稳定性。如果号玻璃瓶中的水草和小金鱼生存正常，则说明......”。

4、“.....用具要相同等。相同处理和不同处理根据实验变量设置对照注意单因素不同，其他因素相同且适宜。进步的相同处理其他因素相同且适宜的继续处理。检测观察统计比较必须找出具体的观察和记录对象，观察记录统计比较实验数据和现象。即时巩固有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含等矿质元素有关......”。

5、“.....因此设计了下面实验从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理静置小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。如此重复次再加水至，混匀后分装于甲乙丙丁四个烧杯中在甲烧杯中加洗衣粉含在乙烧杯中在丙烧杯中加洗衣粉和尿素丁烧杯中将甲乙丙丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养天，取得水样。注意乙和丁所加物质可互换加尿素加蒸馏水自变量可设置不含也不含含又含含不含含不含四种处理解析答案请完成以上实验过程，并回答以下问题步骤处理的目的是......”。

6、“.....理由是。在甲烧杯中加洗衣粉含在乙烧杯中加尿素在丙烧杯中加洗衣粉和尿素丁烧杯中加蒸馏水除去样品中原有的矿质元素丙静置小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。如此重复次藻类生长所需的矿质元素等含量丰富解析答案返回总目录本课结束考能专项突破九栏目索引热图解读系列实验技能系列热图解读系列热图呈现能量流动过程图解读本图涉及到三个营养级第二三营养级，从能量的去向角度看......”。

7、“.....解读从能量的来源看，本图中的能量有两个来源是生产者通过光合作用固定的太阳能二是人为投入的有机物的能量。其中，生产者的光合作用是能量的根本来源，但在些人工生态系统中，有机物的投入可能是能量的主要来源。能量流动过程图热图呈现解读未被利用的能量主要是用来维持营养级存在的能量，如果这部分能量被下个营养级或其他方面所利用，则该营养级的个体数量就会明显下降，从而破坏生态系统的稳定性......”。

8、“.....结果如右图。请回答问题植食动物能根据植物的性状气味等因素判断食物并进食，说明生态系统有功能。这个温带森林中，每年每平方米大约有的有机物残屑来不及被分解者所分解，推测影响分解者分解效率的主要环境因素是。其影响实质是降低了分解者细胞内的。典例剖析信息传递营腐生生活的微生物和动物属于分解者，影响分解者分解效率的主要环境因素是温度......”。

9、“.....结果如右图。请回答问题该生态系统的能量输入填“大于”“等于”或“小于”输出。这个森林生态系统中，能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为保留小数点后位。据图中的能量值分析，生态系统的能量流动具有的特点。流入该生态系统的总能量是......”。