1、“.....因为帮助学生增强社会责任感和社会实践能力是思想品德课程标准之。另外，目前部分学生缺乏公德意识，缺乏责任感，无心向学，突出这重点，有利于帮助学生增强社会责任感。四说教学难点本课的难点是使学生增强责任意识，培养奉献精神。我确定的依据是要求学生具有责任感和奉献精神是课程标准的情感态度价值观的目标之从现实看，不少学生有以自我为中心的倾向，缺乏爱心......”。

2、“.....有可能与实现个人利益发生冲突甚至会损害个人利益，这使学生在思想上难以接受。突破这难点，有利于解决这难题。五说学情初中生的价值取向正处在转轨时期，由于受年龄限制，不少学生认为维护公共利益是政府社会的事，的责任感和奉献精神，突出思品课的针对性和实效性的特点。同时也有效地利用身边资源，动静结合，符合学生的心理特征及认知规律。第二个步骤是做课堂练习......”。

3、“.....把所学知识与社会热点联系起来，做到学以致用，解决实际问题，突出思品课的时效性的特点。另外，让学生提出并解答问题，有利于培养学生的个性和创造性。接着第三个步骤，社会实践活动。我组织学生组成人小组，任选下列个活动并积极实施。活动每个小组设计个为学校或社区服务的活动方案，利用课余时间完成活动任务。活动二观看我镇大良江河段被污染状况的录像......”。

4、“.....写成调查报告，交学校备案，并向有关部门反映。希望通过这个活动，能引起有关部门的重视。我设计这两个活动，目的是让学生将知识和行为融合起来，以拓展学生的知识技能，丰富生活经验，提高综合实践能力，达到知行信的统。下面说教学过程的最后个环节情感共鸣，思想升华。我让学生跟随投影画面，高唱爱的奉献，达到本接课的高潮。学生唱着这高昂的歌曲，他们的心灵将会引起震撼......”。

5、“.....以这些平凡而伟大的人物为楷模，用高尚的思想引领他们以后的行为，积极参与公益活动，积极奉献公益事业，为创建和谐校园和谐社会奉献他们的力量。从而再次落实本课的教学目标，再次强化本课的重点难点。八说板书设计我采用图解式的板书，直观性与系统性相结合，重难点突出，条理清晰，使人目了然。九说教学效果预测本节课充分利用学生身边的各种资源，联系社会热点，创设情境......”。

6、“.....增强学生学习的趣味性和实效性，使学生自觉关注社会，增强社会责任感，培养奉献精神同时，学生通过自主学习小组合作来提高各种技能，从而有效地实现本节课的教学目标。另外，本节课安排个小组活动，内容教多，在个课时内有可能不能完成教学任务学生探究问题的广度和深度有可能会有所欠缺。我的说课完毕，谢谢,每个人的责任说课稿教育的理想是为了人的切，理想因努力而实现......”。

7、“.....今天我就围绕责任与奉献这主题来说课。我说课的课题是每个人的责任，这是教科版八年级下册第六课公共利益的维护第二课时的内容。说设计理念本节课的教学理论依据是以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基本要求为依据，以学生的心理特征和认知规律为基点。我的设计理念是改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习合作探究，凸显主体地位。教师转变的教学方式......”。

8、“.....体现主导地位。二说教材首先说说课程内容标准是懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识二是能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神......”。

9、“.....情感态度价值观目标是通过个人反思情感渲染参加社会实践活动等方式培养学生的责任意识和奉献精神。三说教学重点我确定的教学重点是使学生认识到个人在维护公共利益中的责任。因为帮助学生增强社会责任感和社会实践能力是思想品德课程标准之。另外，目前部分学生缺乏公德意识，缺乏责任感，无心向学，突出这重点，有利于帮助学生增强社会责任感......”。