1、“.....交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来佛降服在五行山下。第二部分回写唐僧取经的原因，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。第三部分，写取经的经过，这是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十难，终于完成任务......”。

2、“.....古代不能分清人和神的观念，认为天地万物都是具有同人样的生命，往往借神话去说明切，把它作为个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传，经过后人的不断加工而写成的小说，叫做神话小说。ā镌迸裂麋鹿瞑目石碣天造地设指天地安排好了的，自然形成的又合乎人们理想的事物。滔滔不竭形容水流多，连续不断......”。

3、“.....精神也疲倦了。喜不自胜高兴得石猴出世。二发展石猴的山间生活和发现水帘洞。第层写石猴的山间生活。第二层写众猴玩耍，发现了瀑布。三高潮结局石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，被拥戴为王。第层“好猴”“老天之气”写石猴发现水帘洞。第二层“众猴听到”结束写石猴带领众猴进洞居住，被拥戴为王。从石猴变成美猴王......”。

4、“.....这个形象有何现实意义石猴变成美猴王的主要原因是他快乐合群聪明勇敢敏捷有本领有见识讲信义造福众人深孚众望。身世美受天真地秀,精华,有灵通之意行为美瞑目蹲身,将身跃跳入瀑布泉中性格美胆大心细聪明过人见识超群。美猴王是猴是人又是神。猴，表现了他的生物性人......”。

5、“.....表现了他的传奇性。这形象的社会意义在于作者通过书中的神魔世界，阴冥地府，人间国度，反映当时社会豺狼当道民不聊生的黑暗社会现实。孙悟空大闹天宫斩妖除魔，正是人民群众反抗封建帝王专制的表现。也是作者痛恨封建专制主义，寄希望于英雄豪杰救世的创作思想的体现。拓展延伸体验感悟小时候你们常说，假如我是孙悟空......”。

6、“.....今天就实现大家这个愿望，给大伙这个机会，请你以“假如我是孙悟空”为题，说说你准备干些什么练习巩固根据拼音写汉字裂鹿目天造āā不竭神疲喜不二填空题西游记的作者是，他是代的家。我国古典文学名著西游记中孙悟空最具反抗精神的故事是，请再写出有关孙悟空的两个故事名称。美猴王吴承恩，字汝忠，号射阳山人......”。

7、“.....约生于明弘治十三年至正德初年之间吴承恩的曾祖父祖父都是读书人，任过县学的训导教谕。尽管如此，吴承恩从小就很聪明，很早入了学，少年得志，名满乡里。天启淮安府志卷十六说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成。”但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了个岁贡生......”。

8、“.....后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差不多的闲职。吴承恩创作西游记大约是中年以后，或认为是晚年所作，具体时间无法确定。除西游记外，他还创作有长诗二郎搜山图歌和禹鼎志。现存射阳先生存稿四卷，包括诗卷散文三卷，是吴承恩逝世后由丘度编订而成......”。

9、“.....交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来佛降服在五行山下。第二部分回写唐僧取经的原因，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。第三部分，写取经的经过，这是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十难，终于完成任务。神话小说神话是以神为中心的古代传说......”。