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人教版高中化学必修一课件4.3 硫和氮的氧化物(共54张PPT) 人教版高中化学必修一课件4.3 硫和氮的氧化物(共54张PPT)

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:57:11

《人教版高中化学必修一课件4.3 硫和氮的氧化物(共54张PPT)》修改意见稿

1、“.....还可能是二氧化硫。•思考根据中的化合价,推断它具有怎样的性质既有氧化性,又有还原性。氧化性弱氧化性还原性••••可使紫红色溶液褪色。此反应可用来吸收。催化剂品红溶液滴入亚硫酸溶液后,为什么会褪色加热时又显红色说明了什么氯气与二氧化硫比较漂白性些有机色素无色的物质经漂白的物质长时间光照或受热后,会恢复原来的颜色,因此......”

2、“.....与些有色物质生成不稳定的无色物质。与有色物质生成不稳定的无色物质将有色物质氧化成无色物质非氧化还原反应氧化还原反应不可逆漂白些有色物质,不能使紫色石蕊试液褪色漂白大多数有色物质,能使紫色石蕊试液褪色比较与的漂白性物质原理实泌系统中起重要作用。授奖致辞“表彰他们关于氧化氮在心血管组织中作为信号分子的发现放电或高温无色不溶于水的有毒气体。红棕色......”

3、“.....密度比空气大,易溶于水,易液化。二氧化氮和氧化氮科学探究现给你试管二氧化氮,其他药品和仪器自选。请设计实验,要求尽可能多地使二氧化氮被水吸收。请设计实验,要求尽可能多地使二氧化氮被水吸收。你的设计对工业上生产硝酸有什么启示从原料的充分利用减少污染物的排放等方面考虑。实验步骤现象解释将支充满的试管倒放在盛有水的水槽中红棕色气体逐渐消失,水位上升......”

4、“.....无色气体充满试管的红棕色气体,易溶于水,无色不溶于水制取少量氧气将氧气慢慢地通入试管中无色气体变为红棕色气体又变为无色气体,但气体体积逐渐缩小,液面不断上升二氧化氮与水的反应工业上制取硝酸的原理混合气体溶于水例和的混合气体通入水中,充分反应后,剩余气体。问剩余气体是什么原混合气体中有多少有关混合气体通入水中的计算混合气体溶于水得例将和的混合气体通入水中......”

5、“.....问剩余的气体是什么是多少混合气体溶于水得例常温下,将和混合后充于试管中,并将试管倒立在水槽中,充分反应后,剩余气体是什么其体积约占试管体积的几分之几若是和呢•室温时,将盛有和的混合气体的量筒倒立在盛有水的水槽中,充分反应后,量筒内残留气体......”

6、“.....般是指的雨雪雾等大气降水。由于大气中的存在,正常的雨。•酸雨被人们美称为“空中死神”,是因为它对生物土壤建筑材料等危害很大。在广东广西四川盆地及贵州大部分地区形成了我国西南华南酸雨区,已与欧洲北美并列成为全球三大酸雨区......”

7、“.....重晶石•绿矾•芒硝•明矾•生石膏•熟石膏•莫尔盐•胆矾蓝矾•黄铁矿愚人金•大苏打海波•泻盐•波尔多液•锌钡白硫的各种单质二氧化硫和三氧化硫主要来源点燃•现象•空气中微弱的淡蓝色火焰•纯氧中明亮的蓝紫色火焰。二物理性质无色有刺激性气味气体易液化密度大于空气易溶于水实验。有毒是污染大气的主要有害物质之......”

8、“.....既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的化学反应。•特点同条件同时进行用可逆号连接反应体系中,与化学反应有关的各种物质共存。与碱反应•使澄清石灰水先变浑浊后变澄清的气体除二氧化碳外,还可能是二氧化硫。•思考根据中的化合价,推断它具有怎样的性质既有氧化性,又有还原性。氧化性弱氧化性还原性••••可使紫红色溶液褪色......”

9、“.....催化剂品红溶液滴入亚硫酸溶液后,为什么会褪色加热时又显红色说明了什么氯气与二氧化硫比较漂白性些有机色素无色的物质经漂白的物质长时间光照或受热后,会恢复原来的颜色,因此,其漂白作用不持久。与些有色物质生成不稳定的无色物质。与有色物质生成不稳定的无色物质将有色物质氧化成无色物质非氧化还原反应氧化还原反应不可逆漂白些有色物质......”

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