1、“.....周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。了解人物诸葛亮字孔明，琅琊阳都今山东沂南人。三国蜀汉政治家军事家。东汉末，隐居邓县隆中今湖北襄阳西，留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆今湖南湖北益今四川两州......”。

2、“.....联合孙权，对抗曹操，统全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。周瑜历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在三国演义中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，三国演义中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间......”。

3、“.....的‚操传令曰重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。‛约万余人，尽皆向江中放箭箭如雨发。逼近水寨‚孔明叫把船吊回，头东尾西受箭，面擂鼓呐喊。‛为什么什么时候曹操才知道上当了孔明借箭成功的原因有哪些周瑜明知故问‚我们就要跟曹军交战„”周瑜说‚对，先生跟我想的样„”周瑜说‚十天造的好吗‛周瑜说‚先生预计几天可以造好‛周瑜说‚军情紧急......”。

4、“.....‛诸葛亮说‚都督委托，当然办„”诸葛亮说‚既然就要交战，十天造好......”。

5、“.....•客观原因找鲁肃帮忙，鲁肃帮了他。•借这件事赞美诸葛亮的首小诗夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎......”。

6、“.....谈谈自己的看法。课后阅读三国演义。抄写生字新词。分角色朗读课文并练习复述课文......”。

7、“.....是我国的四大名著之。这部小说写的是三国时期魏蜀吴的故事，书中塑造的曹操孙权刘备诸葛亮张飞关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如‚桃园三结义‛‚三顾茅庐‛‚火烧赤壁‛‚空城计‛，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的......”。

8、“.....故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。介绍背景了解曹操周瑜诸葛亮鲁肃各是怎样的人......”。

9、“.....周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。了解人物诸葛亮字孔明，琅琊阳都今山东沂南人。三国蜀汉政治家军事家。东汉末，隐居邓县隆中今湖北襄阳西，留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆今湖南湖北益今四川两州......”。