1、“.....深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰生活乐器等部分特征。然后由老师小结，加深幼儿印象。教师小结蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生......”。

2、“.....他们爱吃牛肉羊肉喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌跳舞弹马头琴。用同样的方法，介绍藏族维吾尔族朝鲜族。利用投影片，组织添色游戏为民族娃娃穿花衣，让幼儿再居住在地图上的什么位置幼儿讨论。出示朝鲜蒙古族藏族维吾尔族四个民族的娃娃，起找出他们居住在大公鸡的什么地方......”。

3、“.....二基本部分放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。第二次尝试幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服他们的服饰跟我们有什么不样他们爱好什么„„出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察......”。

4、“.....然后由老师小结，加深幼儿印象。教师小结蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉羊肉喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌跳舞弹马头琴。用同样的方法，介绍藏族维吾尔族朝鲜族。利用投影片......”。

5、“.....让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。游戏规则利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。在教室四周准备雪山蒙古包城堡花园的布景欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。第三次尝试幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞......”。

6、“.....鼓励幼儿创编。三结束部分培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。师我们今天认识了几个少数民族，他们和我们样都是中国人，我们五十多个民族生活在起，起劳动，起唱歌跳舞，共同建设我们的国家„„放映民族大团结的投影片，幼儿随音乐自由舞蹈，结束......”。

7、“.....各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。主要从服装上尝试辨认蒙古族藏族维吾尔族朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。活动准备课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。自制投影片，中国地图，四个民族娃娃彩色图片，居住地标记蒙古包大雪山等彩色图片大小各套......”。

8、“.....录音机。活动过程开始部分出示中国地图，复习儿歌中国地图，巩固以前所学的地理知识。让幼儿知道中国是个多民族国家。第次尝试中国是个多民族国家，请幼儿说说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置幼儿讨论。出示朝鲜蒙古族藏族维吾尔族四个民族的娃娃，起找出他们居住在大公鸡的什么地方......”。

9、“.....二基本部分放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。第二次尝试幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服他们的服饰跟我们有什么不样他们爱好什么„„出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察......”。