1、“.....如果试验的结果是区间，上等可能出现的任何个值，如何产生，上的均匀随机数首先利用计算器或计算机产生，上的均匀随机数,然后利用伸缩和平移变换计算的值，则为，上的均匀随机数练习怎样利用计算机产生个，上的均匀随机数在产生个之间的均匀随机数选定格，键人，按键，则在此格中的数是随机产生的，上的均匀随机数选定格......”。

2、“.....则在的数都是，上的均匀随机数例假设你家订了份报纸，送报人可能在早上之间把报纸送到你家，你父亲离开家去工作的时间在早上之间，问你父亲在离开家前能得到报纸的概率是多少随机事件如果把“父亲在离开家之前能得到报纸”称为事件......”。

3、“.....即小时，设两人分别于时和时到达约见地点，要使两人在约定时间范围内相见，当且仅当，因此转化成面积问题，利用几何概型求解解设两人分别于时和时到达约见地点，要使两人能在约定时间范围内相见，当且仅当两人到达约见地点所有时刻，的各种可能结果可用图中的单位正方形内包括边界的点来表示，两人能在约定的时间范围内相见的所有时刻......”。

4、“.....因此所求的概率为例甲乙两人约定上午∶至∶之间到站乘公共汽车，在这段时间内有班公共汽车，它们开车时刻分别为∶，∶，∶，如果他们约定，见车就乘，求甲乙同乘车的概率解设甲到达汽车站的时刻为，乙到达汽车站的时刻为......”。

5、“.....所对应的区域在平面直角坐标系中画出如图所示是大正方形将三班车到站的时刻在图形中画出，则甲乙两人要想同乘班车，必须满足,即，必须落在图形中的三个带阴影的小正方形内，所以由几何概型的计算公式得，即甲乙同乘车的概率为练习甲乙两人约定在时到时之间在处会面,并约定先到者应等候另个人刻钟,到时即可离去......”。

6、“.....可以产生任意区间，上的均匀随机数利用几何概型的概率公式，结合随机模拟试验，可以解决求概率面积参数值等系列问题，体现了数学知识的应用价值均匀随机数在日常生活中，有着广泛的应用，我们可以利用计算器或计算机来产生均匀随机数，从而来模拟随机试验，其具体方法是建立个概率模型，它与些我们感兴趣的量如概率值常数有关......”。

7、“.....并通过这个试验的结果来确定这些量均匀随机数的产生复习几何概型的含义是什么它有哪两个基本特点含义每个事件发生的概率只与构成该事件区域的的长度面积或体积成比例的概率模型特点可能出现的结果有无限多个每个结果发生的可能性相等在几何概型中......”。

8、“.....上的均匀随机数，可以利用计算器来产生如何利用计算器产生之间的均匀随机数实数注意每次结果会有不同试验的结果是区间，上的任何个实数，而且出现任何个实数是等可能的，因此，就可以用上面的方法产生的之间的均匀随机数进行随机模拟我们可以利用计算器或计算机产生整数值随机数，还可以通过随机模拟方法求古典概型的概率近似值，对于几何概型......”。

9、“.....上的均匀随机数，如果试验的结果是区间，上等可能出现的任何个值，如何产生，上的均匀随机数首先利用计算器或计算机产生，上的均匀随机数,然后利用伸缩和平移变换计算的值，则为，上的均匀随机数练习怎样利用计算机产生个，上的均匀随机数在产生个之间的均匀随机数选定格，键人，按键......”。