1、“.....共收回有效问卷份。实际的好处对问题认识相同的比率攒ǎ，积聚钱弘，发扬光大实惠认同度攒钱弘扬字词调查与报告之间有何关系调查有哪些方式各有何特点本课采取了哪种方式对调查的选题有何要求本课是否符合这要求阅读第页调查的开始和报告的写作......”。

2、“.....•定量分析法筛选分类分析资料信息的具体数据，再给资料信息以定量判断，归纳出结论。•定性分析法筛选分类分析资料信息,再给它以定性判断,归纳出结论。•因果分析法筛选分类分析资料信息，推断资料信息的产生原因......”。

3、“.....如有涉及个人资料，应该有隐私保护说明。般放在调查问卷标题下面的开头部分。•问卷调查的指导语指导被调查者如何回答问题或解释问卷中些信息的含义。•问卷中的语言要体现出对调查者的尊重，如用“您”来称谓调查者，开头和结束时的感谢的话等。•问题的排列应注意内在的关联，或先易后难，或同类组合，或按时间顺序等。•选项的排列次序应有定的条理性阶梯性......”。

4、“.....应树立适度消费观。适度，就是适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。•其次，中学生要防止盲目消费。盲目目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而味地追时髦，赶潮流。只要人家说声“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长老师的意见，多思考消费的目的和效果......”。

5、“.....第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。据资料表明，有个城市对中学生作了项调查，吸烟的占，饮酒的占，会打麻将的占。此外，还有同学进营业性歌舞厅玩游戏机赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身砺志促学健体上下功夫，这样才是个正派而有风采的青少年。•消费方式反映着人的文明程度......”。

6、“.....•消费分为生存性的享受性的和发展性的三个层次。在衣食不愁的基础上，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊，学习电脑，参加促进身心健康的文体活动。对有害的消费要时时保持警戒，防止在种诱惑下误入歧途。不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的，因为世界的资源有限。过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天......”。

7、“.....中学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德。向小康生活迈进的期待关于青少年消费观念的调查报告调查报告的特点•社会性是时代的镜子•针对性是问题的反映•真实性用事实来说话•典型性反映般规律。社会性和针对性•据统计，从年到年，中国居民消费水平年均增长。年，国民经济较快增长。全国国内生产总值亿元，按可比价格计算，比上年增长，加快个百分点。人均年收入达到美元......”。

8、“.....•青少年的消费观念有什么特点呢真实性主张“兼顾实惠和高标准”的人占，则表现了人们向小康生活迈进的期待与实力。定量分析对勤俭节约精神的充分肯定，表明以往社会主导文化强调的这观念仍然得到当今青少年的认可。定性分析总之，就当前青少年的究其原因，方面另方面因果分析典型性本次调查由共青团中央宣传部和中国青少年研究中心组织实施......”。

9、“.....在北京上海天津广东云南陕西等地选取了所大学所中学发放问卷份，共收回有效问卷份。实际的好处对问题认识相同的比率攒ǎ，积聚钱弘，发扬光大实惠认同度攒钱弘扬字词调查与报告之间有何关系调查有哪些方式各有何特点本课采取了哪种方式对调查的选题有何要求本课是否符合这要求阅读第页调查的开始和报告的写作......”。