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2016粤教版语文必修四第6课 拿来主义 ppt课件1 2016粤教版语文必修四第6课 拿来主义 ppt课件1

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《2016粤教版语文必修四第6课 拿来主义 ppt课件1》修改意见稿

1、“.....国民党政府推行卖国主义政策,变本加厉地出卖国家的领土资源和主权,确实“成了什么都是送去主义了”。因此,用“别的且不说罢”的句子,不仅使论述的范围明确,而且增强了揭露的深刻性。第段最后句“活人代替了古董,我敢说,也可以算得显出点进步了”,其中“进步”词用了什么修辞方法表达作者什么样的感情提示这是反语,表现了作者对“送去主义”的嘲讽。这句同样是运用了反语中的寓贬于褒的修辞手法。“进步”原本是人或事物向前发展,比原来好......”

2、“.....可见,鲁迅先生的这个“进步”是用来讽刺当时政府“活人代替古董”这种腐败虚伪的行为的。名师锦囊如何赏析反语的表达效果反语,又叫“倒反”,就是说反话,或反话正说,或正话反说。反语是种故意用与本意相反的词语或句子来表达本意的表现力很强的修辞手法,运用也比较普遍。反语可以分为讽刺反语和愉快反语。其中,讽刺是反语修辞中使用最多的种功能,它通过辞面意义和辞里意义的强烈对比来实现。鲁迅文章中的反语多是这果。其般的答题模式如下使用了对比论证的论证方法,将和加以比较......”

3、“.....◎名家视角南京师范大学附属中学语文特级教师王雷拿来主义是鲁迅于年写的篇杂文,主要是针对当时对待外来文化的些错误态度而发的。文章既反对无原则的全盘西化的主张,也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向,主张“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”,也就是“拿来主义”。这是个论述跨文化交流与文化继承的经典文本。◎上下求索作者要论说的是“拿来主义”,为什么前半部分写“闭关主义”和“送去主义”探究思路探究结论答案“拿来主义”这观点是针对历史和现实存在的问题提出来的......”

4、“.....发展滞后必然挨打,然后就什么都成了“现在”的“送去主义”。当然,“送去主义”固是想“发扬国光”,但毕竟多是有去无来,于此发展依然滞后。因此,采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就显得非常有必要“送去主义”和“拿来主义”是个问题的两个方面,“送去”行不通了,当然得“拿来”,“破”正是为了“立”,“破”得彻底,“立”得才牢靠。这个问题弄明白了,作者的思路和文章的结构层次就基本上清楚了。如何看待我国每年引进外国大片这现象观点进口大片对国产片的生产创作有误导......”

5、“.....大制作,注重感官刺激,迎合观众口味,是完全按商业规律制作出来的影片。由于它的引进使得国产片面临生死挑战,所以不得不模仿大片模式。从经济上看,这是我国经济发展水平所不能承受的,它只能导致种扭曲的生产方式。从电影创作上看,它使得电影向商业方向发展,迎合市场,弱化艺术价值。这对于国产片是种极不利的误导。观点二进口大片占领了中国电影市场的巨大份额。中国的电影市场是有限的,因为消费者的消费能力是有限的。据统计,进口的大片约占中国电影市场的份额......”

6、“.....这还不够收回国产片的投资,所以许多电影企业面临倒闭,如此,进口大片的引进就是国产电影的末路。我的观点观点示例进口大片对国产电影有极大的促进作用。过去的国产影片是缺乏竞争市场观念淡薄技术手段落后表现手法单文化底蕴贫瘠电影体系运转效率不高。而国外大片带给我们的是竞争观念市场的反思文化的思考科技的追求价值的体现。引进大片,对国产电影的打击是定的,但对国产电影的促进也是巨大的。第课拿来主义精研课文锻炼思维背景链接本文写于年月日,最初发表在月日的中华时报副刊动向上......”

7、“.....后由作者编入且介亭杂文。当时国民党政府推行“攘外必先安内”的政策,对外出卖国家主权,对内军事围剿。为了维护反动统治,蒋介石提倡以“四维”礼义廉耻和“八德”忠孝仁爱信义和平为内容的所谓“新生活运动”。于是文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”,掀起了股复古主义的逆流。而些资产阶级买办文人,甘做“洋奴”和“西崽”,极力鼓吹“全盘西化”,完全否定我国的文化传统。“媚外”与“复古”二者紧密配合是国民党反动政权和些反动文人的基本特点。由此可见,当时在如何对待文化遗产的问题上......”

8、“.....作者写下这篇拿来主义,阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法,提出了实行“拿来主义”的正确主张。阅读课文,回答下面的问题。第段“别的且不说罢”句有什么作用答案这句把所要揭露论述的范围加以严格的限制,只讲文化上的事。本文写于年月日,那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北华北,国民党政府推行卖国主义政策,变本加厉地出卖国家的领土资源和主权,确实“成了什么都是送去主义了”。因此,用“别的且不说罢”的句子,不仅使论述的范围明确......”

9、“.....第段最后句“活人代替了古董,我敢说,也可以算得显出点进步了”,其中“进步”词用了什么修辞方法表达作者什么样的感情提示这是反语,表现了作者对“送去主义”的嘲讽。这句同样是运用了反语中的寓贬于褒的修辞手法。“进步”原本是人或事物向前发展,比原来好。而这里却说“活人代替了古董”是种“进步”,可见,鲁迅先生的这个“进步”是用来讽刺当时政府“活人代替古董”这种腐败虚伪的行为的。名师锦囊如何赏析反语的表达效果反语,又叫“倒反”,就是说反话,或反话正说,或正话反说......”

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