1、“.....提示这两段都是写湖水的颜色，侧重于从瓦尔登湖非同般的颜色变化上来写。课文的第二段是作者对康科德所有湖泊颜色的综合性描写，第三段则是专门对瓦尔登湖进行的描写。可以说这两段形成了个鲜明的对比，第二段中所写的部分只是为了衬托瓦尔登湖水的颜色变化而写的，这样更有利于突出瓦尔登湖的特点。康科德的所有湖泊晴朗的夏天略微远处观看，片蔚蓝极远处观看，蓝灰。风暴之下极远处观看，蓝黑......”。

2、“.....瓦尔登湖更神奇从山顶看，是蓝色。湖边细沙浅水处，黄澄澄的再远点，淡绿愈远愈深最远处，黛绿。在阳光映衬下近岸湖水片鲜嫩的碧绿黄沙地带，鲜绿湖水霓虹。晴空万里而又波涛汹涌时近处浮光耀金，远处湛蓝湖水亮蓝，与黛绿交替闪动，微呈浅绿。名师锦囊多角度描写看同景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视仰视远眺近看，视觉形象会呈现千姿百态，不仅美丽纯洁，而且充满生机。也充分抒发了作者对瓦尔登湖的深厚情感和对大自然的热爱之情......”。

3、“.....在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法。注意动静结合虚实结合明暗结合内外结合远近结合点面结合等表现手法。◎名家视角徐迟瓦尔登湖是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书。它是本寂寞的书，本孤独的书。它只是本个人的书。如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。我要告诉你的是，在你的心静下来以后，你就会思考些什么。在你思考些什么问题时，你才有可能和这位亨利梭罗先生起，思考下自己......”。

4、“.....本书内也有许多篇页是形象描绘，优美细致，像湖水的纯洁透明，像山林的茂密翠绿有些篇页说理透彻，十分精辟，有启发性。这是百多年以前的书，至今还未失去它的意义。在白昼的繁忙生活中，我有时读它还读不进去，似乎我异常喜欢的这本书忽然又不那么可爱可喜了，似乎觉得它什么好处也没有，甚至弄得将信将疑起来。可是黄昏以后，心情渐渐地寂寞和恬静下来，再读此书，则忽然又颇有味，而看的就是白天看不出好处辨不出味道的章节，语语惊人，字字闪光，沁人心脾，动我衷肠......”。

5、“.....万籁无声之时，这瓦尔登湖毫不晦涩，清澄见底，吟诵之下，不禁为之神往了。◎上下求索比较黄山记和本文，说说两位作者对待自然的态度，你欣赏哪个探究思路审清题干明确方向分析两篇文章的情感态度比较分析，表明自己的态度探究结论答案黄山记的作者主要强调人与自然关系的变化，其第二部分回顾人们登黄山的历史，目的也是要说明社会发展了，古人不能去的，今天已不再是艰险。作者要说明的是“文明这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人”......”。

6、“.....而瓦尔登湖的作者却是强调回归自然，他不是要存心抵制文明，而是要对人类的理想家园作深入的思考。赞赏谁的态度，都应该从人与自然的关系的角度进行思考。正确理解所谓战胜自然，并不表明人类可以凌驾于自然之上。人离不开自然，人本身也是自然的部分。在理解所谓回归自然的问题时，要理解，人类文明的发展是必然的，是不可阻挡的，但人类的文明发展不应该以毁坏自己的家园为代价。应该思考生命的本质是什么，人类应该怎样诗意地栖居于地球......”。

7、“.....美妙绝伦作者的语言能力高超及写景手法的多样化作者对这里的自然美景有着无比的热爱之情。第课瓦尔登湖节选背景链接年，岁的梭罗撇开金钱的羁绊，在爱默生的林地中的瓦尔登湖畔自建间小木屋，自耕自食两年有余。瓦尔登湖即是他对两年林中生活所见所思所悟的记录。瓦尔登湖于年出版，在当时并没有受到应有的注意随着时光的流逝，这本书的影响越来越大。瓦尔登湖被美国国会图书馆评为“塑造读者的本书”之......”。

8、“.....部自力更生简单生活的指南，绿色经典文库的范本，西方环境科学名著之，构成美国性格的本书之首”。瓦尔登湖被认为是本寂寞恬静智慧的书。文脉梳理分析概括阅读课文第自然段，简要概括瓦尔登湖的环境情况。提示松林和橡树林环绕环抱滋润，四周峰峦从湖旁笔立而起，山上林木葱郁。分析构思技巧阅读课文第自然段，思考这两段是从什么方面来写瓦尔登湖的这两段有什么关系瓦尔登湖的颜色有怎样细腻而丰富的变化请分条列述。提示这两段都是写湖水的颜色......”。

9、“.....课文的第二段是作者对康科德所有湖泊颜色的综合性描写，第三段则是专门对瓦尔登湖进行的描写。可以说这两段形成了个鲜明的对比，第二段中所写的部分只是为了衬托瓦尔登湖水的颜色变化而写的，这样更有利于突出瓦尔登湖的特点。康科德的所有湖泊晴朗的夏天略微远处观看，片蔚蓝极远处观看，蓝灰。风暴之下极远处观看，蓝黑。白雪覆盖大地时水和冰都呈现绿草的颜色。瓦尔登湖更神奇从山顶看，是蓝色。湖边细沙浅水处，黄澄澄的再远点，淡绿愈远愈深最远处，黛绿......”。