1、“.....组成了幅凄美感伤的黄昏春望图。运用情景交融的手法，将春景和春愁极其自然地融为体，表现了词人的愁苦之情。鉴赏意象，体会情感描绘了幅怎样的图景抒发了怎样的情感词人此时是种愁苦孤独的心情，那么他是如何排遣这种“春愁”的呢这种排遣方式有没有效果呢明确这种排遣方式没有效果......”。

2、“.....但是借酒消愁愁更愁，无论怎样勉强作乐，还是乐不起来。明确我愿意为了她而消瘦，为她而颜容憔悴。“不悔”体现了词人的坚贞执著，“憔悴”体现了词人的相思之苦。本句画龙点睛词眼，直抒胸臆，语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔。语直情切，荡气回肠。描述诗句分析关键词和手法表达效果情感“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句......”。

3、“.....笔意婉约含蓄。下阙先写词人欲借醉酒狂歌来解相思之苦，但借酒消愁愁更愁，无论怎么勉强作乐，还是乐不起来。通过这样再铺垫，最后才揭明“春愁”原来就是“相思”，但词人“终不悔”。全词曲折达意，千回百转，荡气回肠，感人至深。小结再读课文，体验情感读出应有的节奏和感情晏殊拓展阅读蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒......”。

4、“.....明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。起句写了什么景物寄寓作者什么感情运用了什么艺术手法“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是千古流传的名句，说说它好在哪里起句描写了晓庭圃中的景物菊花笼罩着层轻烟薄雾，脉脉含愁兰花上沾有露珠，默默饮泣......”。

5、“.....将主观色彩移于客观景物，寄寓了作者的哀愁。采用的是融情于景情景交融的艺术手法。起句写了什么景物寄寓作者什么感情运用了什么艺术手法分析关键词和手法“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是千古流传的名句，说说它好在哪里明确昨夜的西风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼，极力骋望那邈远的路，终不见远走之人......”。

6、“.....“独上高楼，望尽天涯路”是行为描写，通过行为细节的描写来揭示人物的内心世界。这三句纯用白描，语言洗净铅华。尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息。描述诗句表达效果情感课堂回顾今天我们学到了什么鉴赏诗词的方法。朗诵吟咏，感知词味鉴赏意象，体会情感抓关键句词眼，赏味情理赏析佳句的方法......”。

7、“.....柳永知识与技能体会词中情景交融的艺术特色，赏析佳句。过程与方法通过反复诵读，合作探究，掌握情景交融的艺术特点，赏析佳句。情感态度与价值观体会本词的思想情感。学习目标欣赏范读，感知词味注意字词的读音朗读的节奏情感基调朗读课文，把握大意蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意......”。

8、“.....对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。伫久立。危楼高楼。黯黯因离别而伤心的样子。疏狂生活放纵散漫，不受礼法约束。强乐还无味又。消得值得。词的上阕词人写了哪些意象，描绘了幅怎样的图景，抒发了词人怎样的情感“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句......”。

9、“.....组成了幅凄美感伤的黄昏春望图。运用情景交融的手法，将春景和春愁极其自然地融为体，表现了词人的愁苦之情。鉴赏意象，体会情感描绘了幅怎样的图景抒发了怎样的情感词人此时是种愁苦孤独的心情，那么他是如何排遣这种“春愁”的呢这种排遣方式有没有效果呢明确这种排遣方式没有效果......”。