1、“.....全文可分为三部分，第部分第二部分第三部分抗战时期的位从事人力推车的老车夫交待老俞的身世及不幸遭遇。老俞遇上“我”诉说苦楚“我”给老俞写了副对联理清思路请简述老俞的基本生活情况。请结合课文内容，理解春联“有子荷戈庶无愧，为人推毂亦复佳”的含义。注释荷背，扛戈古代兵器。庶但愿，或许。毂车轮中心，此处借指车轮或车......”。

2、“.....大儿子在前方打仗，与小儿子相依为命，后来小儿子不幸病逝，他又独自承担起生活的重担，生活更加艰难。对联含义有个儿子在前方打仗，对国家来说或许没有什么值得愧对的，为人推着鸡公车谋生，也不会比别的行业差。合作探究在老俞身上表现出怎样的精神品质请结合课文进行具体分析......”。

3、“.....他使车夫老俞的形象浓缩于这副春联中，更富于“特征性”。作用当堂训练思考现实生活中，仍然有很多像老俞样拥有优秀的民族品格的人，请结合事例，谈谈你的理解。年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪抗震救灾举办奥运会“神七”航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧勇敢智慧向世界展示了令人震撼的民族力量......”。

4、“.....多年中，个兄弟姐妹都不知道他研究核潜艇，父亲临终时也不知他是干什么的，母亲从岁盼到岁才见到儿子面。年，他终于带领团队研制出我国第艘核潜艇。使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。年，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。他亲自下潜米，是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第人......”。

5、“.....全国科学大会奖等，为国防事业为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。年月日左右,天津危险品仓库爆炸事件天津港雷诺汽车仓储场大量汽车被烧毁。至年月日时，在具体爆炸物尚不能确定的情况下，天津消防总队已经先后调派辆消防车，余名消防官兵到现场救援。年月日早分，天津市血液中心还没开门，就有多名市民在排队等候献血......”。

6、“.....他的职业很平凡，他的遭遇在当时的中国也很常见，但正是这种平凡，让我们被那个时代所感动。对大多数人而言，辈子可能也没做过轰轰烈烈的事情，每天就那么平凡又平常地度过，然而，在这种平凡和平常里，未尝就没有值得我们挖掘的“感动”，关键在于我们去观察，去思考，去提炼......”。

7、“.....•背诵祸兮福兮春联儿作者叶圣陶学习目标通过分析文章把握人物的性格和心理。体会主人公身上体现出来的可贵的民族精神。激发学生关心社会思考社会的热情。检查预习了解作者介绍背景理清文章结构叶圣陶，名绍钧，苏州市人。著名的文学家教育家和编辑家。著有走进作者潘先生在难中倪焕之稻草人古代英雄的石像等。作品背景抗日战争时期......”。

8、“.....他家住在成都西门外，每次出城回家，为了省钱养家，常常乘坐独轮车。日久天长，叶圣陶认识了不少车夫，但和车夫老俞最为熟悉。当时为挽救民族危亡，中华民族全力以赴，青壮年奔赴战场，妇孺老幼积极支援前线，有人出人，有力出力，有钱出钱。为此，叶圣陶把他和老俞的交往及写的这副春联，写进了散文春联儿文......”。

9、“.....•春联儿以为主要描写对象，全文可分为三部分，第部分第二部分第三部分抗战时期的位从事人力推车的老车夫交待老俞的身世及不幸遭遇。老俞遇上“我”诉说苦楚“我”给老俞写了副对联理清思路请简述老俞的基本生活情况。请结合课文内容，理解春联“有子荷戈庶无愧，为人推毂亦复佳”的含义。注释荷背，扛戈古代兵器。庶但愿，或许。毂车轮中心......”。