1、“.....是啊，亲情之爱没有那么轰轰烈烈，看起来微乎其微，可是正是这普通平凡才是心的折射，是爱的点滴。我敢说，世界上最纯净的东西，不是别的，正是亲情„„今天，我们来学习归有光的项脊轩志，再来感悟下那份浓浓的亲情。学习目标学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色......”。

2、“.....偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。两种情感然余居于此，多可喜，亦多可悲。全文文眼三个女人“儿寒乎欲食乎”“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎”“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。斯人已去，独留此树，睹物思人......”。

3、“.....看见年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。父爱母爱，亲情无限。在我们身边，永远流淌着家人的关爱。爱，在文人笔下更是个永恒的话题。是啊，亲情之爱没有那么轰轰烈烈，看起来微乎其微，可是正是这普通平凡才是心的折射，是爱的点滴。我敢说，世界上最纯净的东西，不是别的，正是亲情„„今天，我们来学习归有光的项脊轩志，再来感悟下那份浓浓的亲情......”。

4、“.....体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。两种情感然余居于此，多可喜，亦多可悲。全文文眼三个女人“儿寒乎欲食乎”“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎”“时至轩中......”。

5、“.....或凭几学书。”庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。斯人已去，独留此树，睹物思人，触目伤情，看见了树，就想起那亲爱的人儿，树已亭亭如盖，人却无处寻踪。不知归有光吃不吃这树上的枇杷，如果吃，不知道那刻心情是甜蜜，抑或苦涩„„天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。书海啸歌庭阶寂寂桂影斑驳，几多憧憬几春秋。老妪追怀祖母殷殷妻子相敬......”。

6、“.....选材,未必都是轰轰烈烈的大事,要多关注生活小事。叙述，注重细节描写,争取做到使人身临其境。记事，最好真实,才能感人至深。书写真情每个人都会有值得纪念的东西，每个东西就是个感人的亲情爱情友情的故事，使我们在经历这些洗礼和熏陶之后，感情得到渲染和升华，灵魂得到净化和提升，请追溯你记忆库存中的美好往事，请用你写个感人的情感细节片段......”。

7、“.....第课项脊轩志游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。背影我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。亲情之歌亲情是支古老的藤......”。

8、“.....和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里，写满了思念宽容等待，凝聚了过去现在未来。亲情是片深情的海，描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着憧憬思念眷恋，充满着欢乐希冀关爱。亲情是条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。父爱母爱，亲情无限。在我们身边，永远流淌着家人的关爱......”。

9、“.....是啊，亲情之爱没有那么轰轰烈烈，看起来微乎其微，可是正是这普通平凡才是心的折射，是爱的点滴。我敢说，世界上最纯净的东西，不是别的，正是亲情„„今天，我们来学习归有光的项脊轩志，再来感悟下那份浓浓的亲情。学习目标学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧......”。