1、“.....整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，定会感慨万千而十分悲伤了。第三段译文春和景明，波澜不惊，上下天光皓月千里，浮光跃金，静影沉璧第四段需要补充的词语意思游泳游来游去而或有时何极哪里有穷尽，无穷无尽。极，尽到了春风和煦阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光相连，片碧绿沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去岸上的小草和洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了......”。

2、“.....那心情真是快乐高兴极了。第四段译文第五段需要补充的词语意思嗟夫感叹声。夫，表感叹语气心这里指思想感情然则然，这样，指上文“进亦忧，退亦忧”。则，连词，就，那么唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢是因为他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲在朝廷做官就为平民百姓忧虑，不在朝廷做官处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢那定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！没有这样的人，我同谁道呢第五段译文第三课时课前检测重点词语检测若夫淫雨霏霏连月不开薄暮冥冥去国怀乡春和景明长烟空古仁人微斯人观极或和动词，看景象尽，到达动词穷尽有时此则岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状南极潇湘此乐何极而或长烟空或异二者之为政通人和春和景明或许，也许和乐和煦词多义感极而悲者矣极点通假字百废具兴同“俱”，全，都属予作文同“嘱”，嘱托第部分段记叙了重修岳阳楼的背景及作记缘由......”。

3、“.....写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。第层段写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”问。第二层段用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“分别写出“迁客骚人”的“览物之情”明暗，喜悲，形成鲜明对比。第三部分段抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。研读课文，合作探究第段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么说明了滕子京是个怎样的人从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些用原句作答课文第三四段两幅画面各渲染了种什么样的气氛，为什么会有这样的心情这样写的目的是什么“古仁人之心”是怎样的“古仁人”的忧乐观是怎样的怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话第段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么说明了滕子京是个怎样的人在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与般的“迁客”不同。从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些用原句作答气势非凡气势衔远山，吞长江宽阔无边空间浩浩汤汤......”。

4、“.....气象万千课文第三四段两幅画面各渲染了种什么样的气氛，为什么会有这样的心情极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。这样写的目的是什么为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。“古仁人之心”是怎样的“古仁人”的忧乐观是怎样的“不以物喜，不以己悲”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐乐忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。赏读课文分别找出本文写景叙事抒情议论的句子，体会多种表达方式结合运用的妙处......”。

5、“.....对喜欢的句子予以赏析并和对子说说喜欢的理由。对喜欢的句子进行扩写。“衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好说出好在哪里。洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。这两组对偶句具体表现了古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟，也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和向往之情找出本段的对偶句，分析其含义。此句运用了互文的手法，借古仁人表明了自己的博大胸襟不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉“居庙堂之高，则忧其民处江湖之远，则忧其君”“进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话是全文的画龙点睛之笔，概括了范仲淹生所追求的为人准则，是他忧国忧民思想的集中展示......”。

6、“.....“不以物喜，不以己悲”作记缘由岳阳楼记背景政通人和百废具兴缘由属予作文以记之巴陵胜状览物情异洞庭湖全景览物之情，得无异乎过渡迁客骚人览物之情阴悲晴喜古仁人之心不以物喜，不以已悲先忧忧，后乐记叙议论描写抒情本文通过描写岳阳楼洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟,和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。中心思想小结本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时悲喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事写景抒情议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。当堂检测范仲淹在岳阳楼记中赞美滕子京政绩的句子是“，”岳阳楼记中抒发作者远大政治抱负的句子是“，。”面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦......”。

7、“.....的旷达胸襟。前天，王在公园看到这样副对联“宠辱不惊，闲看庭前花开花落去留无意，漫随天外云卷云舒”，不禁想起范仲淹的“,。”政通人和百废具兴先天下之忧而忧后天下之乐而乐不以物喜不以己悲不以物喜不以己悲四大名楼总图中国四大名楼岳阳楼黄鹤楼鹳雀楼滕王阁•鹳鹊楼•黄鹤楼•滕王阁•岳阳楼你知道这些楼分布在我国哪四个省鹳雀楼山西黄鹤楼湖北滕王阁江西岳阳楼湖南登鹳鹊楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上层楼。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。黄鹤楼唐崔灏昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。黄鹤楼湖北武汉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢黄鹤楼滕王阁江西南昌落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天色。王勃滕王阁序先天下之忧而忧，后天下之乐而乐......”。

8、“.....字希文。北宋苏州吴县今江苏省吴县人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。写作背景庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上洞庭晚秋图。范仲淹口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的岳阳楼记。表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也......”。

9、“.....然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎若夫霪雨霏霏，连月不开阴风怒号，浊浪排空日星隐耀，山岳潜形商旅不行，樯倾楫摧薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，碧万顷沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。，居庙堂之高，则忧其民处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！岳阳楼记范仲淹其他句居庙堂之高则忧其民先天下之忧而忧掌握正确的朗读骈句的方法朗读指导三字句衔远山，吞长江四字句不以物喜，不以已悲帮扶对子翻译课文第二自然段帮扶对子读译课文的第二自然段......”。