1、“.....玲珑小巧，却爱运动，只要房门打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，它会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它企盼的眼睛里，便弥散出片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着种顽皮的嘲笑。其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有丝不平。他见我在不远处对他微笑，脸下子就红了，嗫嚅道“你看看我，都大把年纪了，还欺骗只狗。”我说“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真给它食物，它还是会跟你亲近的。”“等等。”他说罢......”。

2、“.....很快就又出来了，手里攥着几粒干果。他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”居然称之为“小小”他孙子的乳名！这样亲热的称呼，连狗都吃了惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。请结合上下文赏析画线的词语。分答“凝固”含有僵硬的意思，老人想抚摸小狗手却落空的细节描写形象地写出老人受小狗耍弄后的尴尬情态。用拟人的修辞，形象生动地写出小狗屡次受骗后带着怀疑犹豫的心理走近老人。◎考生“考生”对词语的理解没有语境意思“考生”虽有语境意思，但缺少结合文本的分析。◎考生思路规范第步通读相关语段或全文，把握上下文文意，是理解词语的前提。第二步理解词语在文中的意思，既要把握其原始意义，更要展开联想，抓住在语境中的临时意义动态词义。第三步解答此类题目，先解其本义，然后再解其在这个语境下的含义，还要注意其手法和效果。高考重庆卷节选阅读下面的文字，完成后面的问题。甘森的西红柿甘建华从柴达木西部的尕斯库勒湖畔，沿着输油管线迤逦而来......”。

3、“.....天上飞鸟也不见踪影。笔直平坦的公路上，伴随的只有连绵不绝的昆仑山。高原缺氧，旅途劳顿，我们直处于昏昏欲睡的状态。走着走着，蓦然抬望眼，前方出现了十分醒目的几栋红顶房，眼望去仿若座漂浮在茫茫瀚海之中的孤岛。莫非是日光水汽折射下的海市蜃楼司机轻咳声，嗓中吐出四个清脆的字“甘森到了。”房屋精致稳固庭院干净美观超乎我们的想象，生产区的整洁生活区的布局超乎我们的想象，就连院落正中的那几棵白杨树，翠绿挺拔的雄姿也超乎我们的想象。更别说见到蔬菜大棚中盛开的大丽花，嫩绿的小白菜，绿中泛红的青椒，美艳欲滴的西红柿，真让我们声连着声地惊叹。怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森答既表现沙海中甘森的明显清晰，又突出沙海中甘森的令人难部位没有叶子，只长着许多疙瘩的枝干和交叉在起的竖着尖刺的长枝条。它有许多手臂螯足爪子和装备着尖刺的其他肢体我从没有想到，玫瑰竟像只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米地面是水泥的。在个墙角上有张黑木小桌子，已经散架。在最里的角落里还有个垃圾桶......”。

4、“.....砖墙和水泥地，封闭着那个空间。它们封闭着空间呢还是它们是它的门呢在山毛榉构成的拱门下，光线已经深入进来。它那种被树枝的颤抖的影子包围着的稳定状态几乎是绝对的。看到它后，我的心情也平静了。更确切地说，是我的思绪收拢了。这种平静是阻止树木逃走驱散天上的乌云的力量吗是的，我已经知道，大自然是包围着我们既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感觉和激情赋予它们，都是不合理的。把万物看作生活的向导生活的学说不更合理吗学会在激荡的旋风中保持平静，变得像在发疯摇动的树枝中间保持稳定的光线那样透明，可以成为生活的种日程表。节选自窗外请解释下列两句话在文中的含意。我从没有想到，玫瑰竟像只巨大的螃蟹。大自然是包围着我们既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。答玫瑰总被人寄予美好的情感，现实生活却与此产生巨大反差，表现了“我”对生活的反思。我们都生活在瞬息万变的大自然中大自然既孕育了我们......”。

5、“.....解析解答此题，首先要抓住关键词“竟像”“既„„又„„”“不是„„不是„„”等理解句间关系。其次要结合有效信息区，找到答题点，发掘深意。第句采用比喻的手法，是对向被认为是美好情感寄托物的玫瑰的反思第句是对大自然与我们之间关系的深刻理解。鉴赏精彩语言的表达艺术阅读下面的文字，完成后面的问题。“台湾出的东西，就是没老家的好！”父亲总爱这么感叹。我有点反感，他为什么定要坚持老家的东西比这里好呢他离开老家都已经这么多年了。“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。”他指着院子里的香椿树，台湾的，“长这么细细小小株。在我们老家，那可是和榕树样的大树咧！而且台湾是热带，年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来，忽然下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜呼噜地直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀”我吃过韩国进口的盐腌香椿芽，从它的形貌看来......”。

6、“.....故乡的香椿芽想来也是如此。但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜呼噜”流汁，我被他言语中的象声词所惊动。那香椿树竟在我心里成为座地标，我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过“总理下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了„„”他对总理心崇敬这点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可敬佩的，但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服。“我们，那个时候„„读了总理的书„„觉得他讲的才是真有道理„„”能有人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的而这种幸福，我并不能体会。节选自张晓风不识结合原文，鉴赏文中画线的两个句子。分但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜呼噜”流汁。我们，那个时候„„读了总理的书„„觉得他讲的才是真有道理„„答通过写父亲用象声词形容家乡香椿的腌制过程，生动表现出父亲对故土的怀念，使父亲的形象更加亲切有趣。写父亲说话的时断时续，意犹未尽......”。

7、“.....◎考生“考生”不明白理解语句含意和鉴赏语句的区别，所给答案，没有体现出“鉴赏”来。“考生”相比较能答出语句的手法特点，只是对表达效果的分析过于简单。◎考生思路规范第步品味精彩的语言表达艺术，首先要建立在通读的基础上，通读能把握大意，能初步了解手法情感。第二步在基本把握大意的基础上，抓住关键词句，找出手法，体会情感。如“呼噜呼噜”是拟声词，第句中的省略号是语言的时断时续，前者表现了父亲对故乡生活的甜美回忆，后者表现了父亲激动和敬仰的心情。第三步答语言鉴赏题必须牢记三点“手法”“意思”“效果”。要指出语句的表现手法或语言特征，要解析语句的含意，最后要分析语言表达效果。阅读下面的文字，完成后面的问题。高原落日的步子迈得迟缓，留给我足够的时间目送，就如我们是对久爱的恋人。目光，追随着它渐行渐远的身影。眼看就要翻过那座山头了，跃的刹那，它跌进山坳里。正惊慌着，它又精灵般从山背后闪现。这闪，把黄河第弯照得金光拂面，灿若袈裟。逆流望去，河碎金，微波不澜......”。

8、“.....这是九曲黄河之首曲甘南玛曲黄河岸边，是黄河长长征途的起步，似乎它料及沿途多舛，胸有成竹却又心事重重。当从青海出发，面向东南，慢行慢思，及至甘南玛曲时仍搁置不下，左拐右旋，漫出片片丰美草滩。终是悔情难断，便执意回返青海，诀别后，最终毅然决然路东去，任凭关隘狭窄，峰回路转，不歇不休，归奔大海。如此，才造就首曲恢宏淡定的气势。似流非流，似水若金，偶有风来，吹皱河绫罗锦缎。逆光中，连绵起伏的山峦像黛青色的版画，充满沉浑之美。山下河岸，葱茏宁静的玛曲大草原芳草连天，白帐点点，派和谐安详。清清草香，携裹着绿氧离子，醉了这河，这山，这落日，这时空，还有我。这是今夏我去玛曲之机，傍晚独自在离县城公里远的黄河第弯撞见的大美。个人静静地看，贪婪地闻，安闲地呼吸，屏蔽思绪，愁烦不涉，爱恨不及。渐渐地，这副肉体像拆了篱笆的院落，无遮无掩，无拘无禁，无边无形。任风穿过，流星划过，吹落浊腐，照彻了黑暗。小小的我恍惚成了风中的粒尘埃，光亮中的个分子。选自秦锦丽放生赏析文中画线的句子......”。

9、“.....把陶醉于黄河大美中的肉体“我”比作拆了篱笆的院落，又比作风中的粒尘埃光亮中的个分子，“无遮无掩，无拘无禁，无边无形”三个结构相同的短句气呵成,形象生动地表现了当时“我”物我两空神奇曼妙的感觉。解析赏析这句话，首先要抓住比喻手法和句式特点，然后结合前面的语境，阐释这句话的含意，最后指明其表达效果。鉴赏散文语言的六个“切入口”关注语言的形象性，从字词表意的角度赏析。字词赏析可从字词的本义及其用法入手，根据句意及上下文推断它们在选文中的意思，弄清作者借用的是比喻义，还是派生义，然后具体解说作者如此遣字用词的高明之处。二散文阅读专题鉴赏散文语言的六个“切入口”第四章文学类文本阅读考情略语虽然近几年课标全国卷文学类文本阅读没有涉及散文，但年套高考试题中，有套卷考查散文阅读。因此，必须给予散文阅读充分的重视。高考散文阅读命题有个重要原则，就是对散文中负载信息量大内容含蓄意义深刻表现力强的语言进行鉴赏。鉴赏散文的语言，命题角度有三鉴赏文中特殊的词语的妙用，理解文中重要语句的含意和作用......”。