1、“.....能力方面通过指导阅读，培养学生自主学习的能力通过小品表演，培养学生的想象力与表演技能特别是把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，培养学生理论联系实际的能力。情感态度价值观目标通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用等。规范市场秩序需要法制与道德建设相结合，学习中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。三教法与学法分析我国最早的教学论著作学记指出道而弗牵强而弗抑开而弗达......”。

2、“.....施教方法是否得当直接关系到教学效果的好坏与教育质量的高低。根据学生的具体情况与我们政治课的学科特点，在本课教学中主要采用三种教学方法是案例教学法通过典型案例，设置情境，激发学生的学习动机，让学生充分表达自己的见解二是指导阅读法。活动的基本精神，同时还是公民基本道德规范之。案例四今天，我们还能吃什么例举毒大米工业用油劣质奶粉苏丹红号。该案例是当今社会的热点问题，也是学生所关心的问题，容易引起学生的共鸣，从而深刻认识违背诚实信用原则的严重危害性。当然，诚实信用不仅是经营者要遵守的原则，同时也是我们消费者的道德准则......”。

3、“.....利用课本第页的想想，让学生联系实际展开讨论。通过讨论在学生中行成共识诚实信用作为现代市场交易活动的基本精神，应该深入到每个交易者和消费者的心中，应该渗透到每次交易活动中，这样，市场交易才能逐步规范，社会主义市场经济才能有序发展。第二，关于本课难点问题的分析与处理。对以上重点问题的分析，是为突破难点打好基础。本框题的难点是坚持市场交易原则的作用和意义。该知识点比较抽象，理论性强，所以要以老师讲解为主。关于市场交易原则的作用，教材是安排在市场交易原则含义的讲解之后，但作用和意义本身就是相互联系的......”。

4、“.....其中，市场交易原则的作用比较容易理解，可以在教师的指导下通过学生阅读完成。而对于遵循市场交易原则是市场运行规律的客观要求和精神文明建设的题中之义这点，理论性很强，教材又没有展开分析，所以必须要通过老师讲授来完成。三拓展延伸教材虽然没有对市场主体如何贯彻市场交易原则加以明确分析。但是教材页提及的关于承诺制和示范窗口等内容已经涉及到该问题。因此，教师有必要就此问题进步加以阐述，以丰富本框题的内容和拓展学生的知识结构。剖析了重点，突破了难点，并不表明教学过程就此结束......”。

5、“.....三师生互动巩固知识课堂小结为培养学生的抽象思维能力和思考的能力，课堂小结让学生来完成。并推荐位擅长书法的同学书写。方面可以展现该同学的书法技能，发挥其特长另方面对于其他同学也起到了模范带头的作用。五板书设计板书设计准备采用条目式板书，条目式板书的作用是条理清楚简练，目了然，并且能够为学生做笔记乃至以后的复习提供方便。二市场交易原则市场交易原则含义市场交易原则内容自愿基本原则平等重要原则公平灵魂诚实信用现代市场交易的基本精神坚持市场交易原则作用和意义六作业布置去有关菜市场和商场......”。

6、“.....并加以记录。这有利于增强学生的社会实践能力和观察能力，还可以培养思维能力，增强政治课的兴趣。六信息反馈课堂教学的信息反馈，对教师来说有助于改进教学方法，调整教学策略对学生而言，有助于巩固知识，提高学习能力。信息反馈的途径有课堂观察课后作业以及座谈会等。以上阐述仅仅是我的粗浅见解，当然设计与操作总会有定的距离。我的说课到此结束，谢谢各位评委。面试试讲高中历史说课稿市场交易的原则学情分析我们温州以商品经济发达而声名远播，我们的学生很早就开始接触繁荣的市场......”。

7、“.....高学生已经具备了定的分析经济现象的能力。同时，他们想象力丰富，具有很强的表演能力，通过教师的指导和他们的表演参与，从而深刻理解支配市场交易活动有序进行的基本原则。二教材分析地位分析本课题是商品服务市场和消费者这课的第节第二框的内容，在第七课中起了承上启下的作用。说它既是对商品服务市场的内容及特点这框题的拓展延伸，又是学好家庭消费与消费者合法权益这节内容的基础。另外，该课题与高新教材经济生活中第课生活与消费以及第四课面对市场经济的内容联系密切，是新课程的改革的必修内容......”。

8、“.....主要讲了两个问题是市场交易原则的含义和内容二市场交易原则的作用和意义。三教学重难点的确立及依据根据教参的分析与教学大纲的要求，确定教学重点为市场交易原则的内容以及违反市场交易原则的危害。因为这些内容与社会现实联系紧密,是教材与生活的链结点。教学难点为坚持市场交易原则的作用与意义。该知识点要求学生理解遵循市场交易原则是市场经济发展的客观要求，这需要较强的抽象思维能力。四教学目标根据学生的基本情况和教材的具体内容，按照新课程的要求......”。

9、“.....能力方面通过指导阅读，培养学生自主学习的能力通过小品表演，培养学生的想象力与表演技能特别是把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，培养学生理论联系实际的能力。情感态度价值观目标通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用等。规范市场秩序需要法制与道德建设相结合，学习中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。三教法与学法分析我国最早的教学论著作学记指出道而弗牵强而弗抑开而弗达，已经用朴素的语言揭示教学必须启发学生思考和重视学习方法的道理。施教方法是否得当直接关系到教学效果的好坏与教育质量的高低......”。