1、“.....表示摄氏温度。是摄氏温度的单位符号。读作摄氏度。摄氏度的规定规定冰水混和物的温度是，沸水的温度是，和之间有个等份，每个等份代表。温度计是怎样分度的摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯，在年制定的......”。

2、“.....也叫开氏温标。华氏温标是德国物理学家华伦海特大约在年提出的，华氏温度至今还在英美等国民间流行。二使用温度计测量液体的温度估计待测液体的温度选择合适的温度计使用温度计前观察温度计的量程和分度值。量程温度计能测量的最低温度和最高温度......”。

3、“.....并与温度计内液面相平。反馈练习练习哪个是正确的偏大！偏小！下列读数各是多少上下当堂训练•认识并学会使用体温计......”。

4、“.....读数时可以离开人体人的正常体温约电子体温计红外线体温计补充家庭用的寒暑表的变化范围是用同只温度计测的水和的冰水混合物的温度，下列说法正确的是的水温度高的冰水混合物温度高二者温度相同无法比较下面关于常用温度计的使用中......”。

5、“.....温度计玻璃泡要完全浸没在液体中读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。温度计构造和原理，量程分度值和使用方法。二体温计构造特点和使用方法。教学目标•知道温度是表示物体冷热程度的物理量，能说出生活环境中常见的温度值。•二了解液体温度计的工作原理......”。

6、“.....•三观察温度计的构造，练习用温度计测量水的温度。•四尝试对环境温度问题发表作业•课堂作业页题。•导学预习什么是汽化和液化知道汽化吸热液化放热。列举三个生活中的汽化和液化现象实例......”。

7、“.....列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。•说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。•经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象......”。

8、“.....了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。从全球变暖谈起检测预习交流展示•检测预习•什么是温度温度计是根据什么原理制成的观察下面和课本上图片，地球变暖给人们带来了什么影响想想温度计的原理根据液体的热胀冷缩的原理制成的。受热膨胀，液面上升。遇冷收缩......”。

9、“.....•怎样认识温度计温标是怎样分类的怎样正确使用温度计温度计的构造液泡内径细而均匀的玻璃管真空刻度玻璃外壳符号温度的单位。表示摄氏温度。是摄氏温度的单位符号。读作摄氏度。摄氏度的规定规定冰水混和物的温度是，沸水的温度是，和之间有个等份，每个等份代表。温度计是怎样分度的摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯......”。