1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....设计活动为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。分讲讲学习历程。绘绘前程美景重温经典三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有些人物情节场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写句话，并写出相应的作品名称。分作品背影最后课我的叔叔于勒示例片笑声，尽现世态炎凉。孔乙己展未来豪情盈心底说说同窗趣事抒抒师生真情或唱唱校园民谣示例二特殊言行，预示悲剧结局。孔乙己拟写，。，。探究材料活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。分材料“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭同时也会给人自身注入种强大的内在力量。”路遥平凡的世界两个大字彰显爱国力量最后课个背影凝聚父爱力量背影材料二第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他整整奋斗了年。仅在前后创作年的过程中，他遭遇次退稿，多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果人生生活工作需要争取和奋斗。只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。二阅读理解分阅读下文，回答问题。分于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣。”王曰“善。”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏上书谏寡人者，受中赏能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者。燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。下面加点的词意义相同的项是分由此观之，王之蔽甚矣予观夫巴陵胜状岳阳楼记群臣吏民能面刺寡人之过者年且九十，面山而居愚公移山闻寡人之耳者隔篁竹，闻水声，如鸣珮环小石潭记数月之后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....遂许先帝以驱驰出师表可以战曹刿论战然后知生于忧患而死于安乐也生于忧患，死于安乐翻译文中画线的句子。分燕国赵国韩国魏国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。“王之蔽甚矣”中的“蔽”是什么意思从文中看，齐威王除“弊”取得了什么效果分“蔽”，指受蒙蔽。从文中看，齐威王除“蔽”的效果在内，“虽欲言，无可进者”。对外，燕赵韩魏“皆朝于齐”战胜于朝廷。本文中的“王之蔽甚矣”是种谏，曹刿论战中的“忠之属也”也是种谏，进谏者都关注到了民意或民生。对此你是怎么理解的分邹忌讽齐王纳谏“王之蔽甚矣”，要求齐王广开言路，听取民声，关注民意曹刿论战“忠之属也”，要求鲁庄公取信于民捕蛇者说“以俟夫观人风者得焉”，是希望统治者关注百姓的疾苦。二阅读下文，回答问题。东营分甲公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣。”遂逐齐师彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....望其旗靡，故逐之。”曹刿论战乙宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰“不可。”既济而未成列，又以告。公曰“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重若爱重伤，则如勿伤爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也声盛致志，鼓儳可也。”左传僖公二十二年注释宋公宋襄公。泓泓水。司马统帅军队的高级长官，此指子鱼。陈同“阵”，此处意为摆好阵势。禽通“擒”。二毛头发斑白的人。勍强而有力。儳杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。解释下列句中加点的词。分鼓作气，再而衰，三而竭。击鼓进军公伤股，门官歼焉。被杀死君子不重伤，不禽二毛。再次古之为军也......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....凭，靠翻译下面的句子。分爱其二毛，则如服焉。怜悯年老的敌人，就如同屈服于敌人。从军事指挥的角度来看，造成两场战争不同结局的具体原因分别是什么分示例长勺之战中曹刿巧用战术，造成士气的彼消我长，并审时度势，抓住有利战机，取得胜利。泓之战中宋公恪守“君子”和古人规则，不听劝告，丧失有利战机，以致战败。概括说明两文在写作目的或写法上的相同之处。分示例写作目的两文写作目的在于表明要取得战争胜利就需要灵活运用战略战术善于把握有利战机。写作目的二两文写作目的均不在于再现战争的场面经过，而在于揭示战争成败的因果关系。写法两文都紧扣中心精心剪裁。详写论战，略写战争经过，有力地突出了写作意旨。写法二都运用了衬托。用鲁庄公的无知浅陋衬托曹刿的足智多谋用子鱼的随机应变杀伐决断衬托宋公的墨守成规自以为是或以子鱼的急功近利衬托宋公的尊礼守信远见卓识。三阅读下文，回答问题。分陶公性检厉陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。注释陶公陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中太尉荆江二州刺史。正会元旦集会。听事处理政事的厅堂。厚头剩余的比较大的竹块。桓宣武桓温，曾任大将军大司马。解释下列加点词。分咸不解其意全，都值积雪晴遇到，碰上„„的时候文中写了哪两件事请用自己的话概况。分积存废弃锯木屑，雪后覆地积存竹头，造船时做竹钉。邹忌和陶公同为古代官吏，你更欣赏哪个请说明理由。分示例我更欣赏邹忌，因为他聪明理智，有自知之明，而且忠于君主，巧于进谏。或我更欣赏陶公，因为他是个节俭勤勉的人。四阅读下文，回答问题。分燕昭王招贤燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....燕国殷富，士卒乐轶轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦楚三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。注释共国共同治理国家。致招纳，引来。趋奔赴。追北追击败北的敌人。解释下列加点的词。分卑身厚币以招贤者降低身份，指谦卑孤之愿也愿望燕国殷富殷实富足燕王吊死问孤慰问翻译文中画线句子。分郭隗说“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从敬重我开始，我这样才能不高的人都受到礼遇何况是比我有才能的人呢他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢”从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么分招纳贤士与百姓同甘共苦。你觉得阅读本文在当今有什么现实意义分示例人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定。三写作分阅读下面的文字，按要求作文。这里，跃动着鲜活的生命这里，演绎着动人的故事这里，展示着多彩的生活„„请以“在这里”为题目，写篇不少于字的作文，题目自拟，文体不限，文章中不得透露真实的人名校名......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并解释。分小惠未徧，民弗从也。通，寒暑易节，始反焉。通，甚矣，汝之不惠！通，厝朔东。通，徧遍遍及，普及反返往返惠慧聪明厝措放置下列文学常识说法不正确的项是分左传，又名左氏春秋传，相传为春秋时期左丘明所作，是部编年体史书。愚公移山选自列子汤问。这篇寓言故事，赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄，表达了人定胜天的思想。诗经是我国最早的部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌首，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“颂”是各地的歌谣。邹忌讽齐王纳谏选自国别体史书战国策。“讽”即讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉地规劝的意思。本文告诉人们劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治，往往需要讲究策略的道理。下列句子有语病的项是分武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....成为人们夜间休闲阅读的主要方式。我市鲁峰和聂品华两位先进分子在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上受到习总书记的亲切接见。下列句子的标点使用正确的项是分杨绛的学生这样评价她无事，决不惹事，有事，决不怕事。读宋词，往往会读出感伤哀怨忧思„„等情感。你参加了翰墨飘香主题书法大赛了吗获得了第几名纸质书电子书，手抄本印刷本，书的载体形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。下列填入句子排列顺序恰当的项是分人的生，就像次旅行，也定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又村”的那天。那么，他的人生轨迹不会美好。而如果他能保持种积极向上的心态，即使身处逆境四面楚歌，如果个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉黯淡了目光失去了生机丧失了斗志，沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。名句积累。分关关雎鸠，在河之洲。，。曹刿论战中曹刿认为鲁庄公做到了“取信于民”的点是。愚公移山中表现愚公对移山成功信心十足的句子是......”。