1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....此时的孔乙己肉体上精神上都已彻底坍塌，预示着悲剧结局即将来临。这令人触目惊心的惨景，鲜明而强烈地控诉了封建统治阶级摧残弱小者的罪行。找出描写孔乙己动作的句子。思考文章中哪些动作描写最精彩，足以表明孔乙己的性格作者对孔乙己的动作描写最精彩的是两次亲手交钱买酒的动作。第次“孔乙己到店，所有喝酒的人都看着他笑，有的叫道孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！他不回答，对掌柜说温两碗酒，要碟茴香豆。便排出九文大钱。”这里既说“又”就不止次既说“新伤疤”必有旧伤疤，说明他经常被人殴打。然而孔乙己并不理睬，而是以“排出九文大钱”要酒要菜来表示他的不可轻侮的“尊严”，是对挑逗者无声的回击。“排”字写的是动作，表现的却不止是动作，还有动作显示出的神态。当他把九文大钱放在手心，用拇指个个地将钱用力推出，摁在柜台上时，可以想见他心里脸上是十分得意的。写出了孔乙己的虚荣和穷酸气。这时的孔乙己也算得“阔绰”，但好景不长，果然他最后次去买酒，境遇大不如前......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....盘着两腿„„又说道，温碗酒。„„他从破衣袋里摸出四文大钱„„”这是幅多么凄惨的图画啊！作者不仅从他的衣着该穿棉袄的时节，而他只能穿件破夹袄来表现他经济地位的跌落，而且更为传神的是，上文“排出九文大钱”的个“排”字带着自赏自傲而“摸出四文大钱”的“摸”字则显得沮丧悲苦，穷愁潦倒而且在数目上，前次是“九文”，这次只是“四文”，而且是乞求酒店给温碗酒。这两个动作围绕着个“钱”字，不仅写出孔乙己经济地位的每况愈下，而且突出了他的穷酸迂腐，好逸恶劳麻木不仁的个性特征。找出孔乙己富于个性的语言。思考从这些语言中看到孔乙己怎样的性格特征作者写孔乙己的语言是很富于个性特点的，许多话只能出孔乙己之口。当酒客们看他居然“排出”大钱来买酒而不理睬众人时，就加强攻势故意高声嚷道“你定又偷人家的东西了！”先前说“你脸上又添了新伤疤”只是含沙射影，现在是单刀直入，而且故意高声叫嚷。这回孔乙己不能再以无声战有声了，于是睁大眼睛说“你怎么这样凭空污人清白„„”不说冤枉好人，而说“污人清白”......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可惜的是由于他并不“清白”，所以语言虽雅，却缺乏力度。当对手拿出真凭实据“什么清白我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打”时，死要面子的孔乙己在真凭实据面前，还要争辩，说什么“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么”“窃”与“偷”本是同义词，只是文言与白话的区别，可孔乙己宁可认“窃”，决不承认“偷”。在他看来“窃”比“偷”似乎高等，何况他窃的是与读书人关系密切的书，这就更高等了。这种强词夺理自我解嘲式的语言也是孔乙己所独有的。揭示了孔乙己自命清高迂腐可笑自欺欺人的性格。此外，像“君子固穷”“多乎哉不多也”，这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑穷酸十足。找出描写孔乙己神态的句子。思考从这些语言中看到孔乙己怎样的性格特征鲁迅小说对人物的神态描写极简练，却意蕴深刻，能将人物的内心世界表现得入木三分，触及人的灵魂。孔乙己文中的神态描写就是这种艺术手法的典型。“睁大眼睛”到“涨红了脸”孔乙己是封建末世科举制度的殉葬品。他穷困潦倒而又保持着读书人的矜持他好吃懒做......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....弄得斯文扫地，脸上的伤疤就成了人们嘲笑的对象。人们笑他偷窃挨打时，他先是故作镇静，置之不理，继而“睁大眼睛”。被人证实时，还要“涨红了脸，额上的青筋条条绽出”为自己辩解，充分表现了孔乙己自命清高迂腐不堪自欺欺人的特征和被人嘲弄时企图掩饰自己偷窃劣行的困窘心理。“不屑置辩”到“笼上了灰色”孔乙己早年读过书，没有进学，他以读书人为荣耀，受封建文化的毒害，认为“万般皆下品，唯有读书高”。当别人戏弄他“孔乙己，你当真认识字么”他“显出不屑置辩的神气”，表现他因自己读过书而得意非凡，大有“有眼不识泰山”的清高神气。孔乙己是自尊的，可是别人偏故意去刺痛他“你怎的连半个秀才也捞不到呢”他“立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了层灰色”。热衷于功名科举，这是封建社会读书人普遍的现象，没有进学，就成了他们最大的隐痛。这浮现在孔乙己脸上的“颓唐不安”和“灰色”形象地表现了孔乙己灵魂深处的这块疮疤被戳痛时的痛苦。“极高兴的样子”到“极惋惜的样子”孔乙己在生活中只配做大家解闷的工具......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....热心教小伙计识字。“很恳切地说”这显示了迂腐个性中包含着诚恳善良。教小伙计写“回”字四样写法时显出“极高兴的样子”，活画出了孔乙己落魄时不忘炫耀的情态。见我毫不热心，他便叹了口气，显出“极惋惜的样子”。小伙计看不起他的态度，不仅没有使他意识到自己地位卑下，反而“叹”气，为衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场做了铺垫。小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用咸亨酒店是孔乙己活动的空间，是中国封建社会的缩影。文章通过对咸亨酒店格局的描写，自然而巧妙地交代了故事发生的社会背景，形象而又深刻地揭露了阶级对立贫富悬殊的社会现实。掌柜对“短衣帮”与“长衫客”的不同态度，店内单调无聊令人窒息的气氛，让人感受到当时社会人与人之间冷酷虚伪的关系，而孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯的人”，这样的特殊身份生活在这样的社会环境中，就注定了孔乙己悲剧的必然性。怎样理解这篇小说中的“笑”为什么那些人对不幸者没有同情没有帮助......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他受封建教育毒害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯文，他的相貌行动言语是可笑的，写孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺。其次是别人对孔乙己的取笑，要作阶级分析。掌柜是属于剥削阶级的人物，他对孔乙己的取笑，是对受苦人的玩弄和欺凌。此外，取笑孔乙己的人大多是短衣帮的劳苦大众，按理说应对孔乙己同情，他们的取笑是病态社会的病态心理的反映。封建制度的压迫剥削和毒害，在被压迫者中间，形成了隔膜冷漠的心理。麻木不觉悟丧失同情心，这切都是封建制度造成的。以笑贯穿全文，使孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活舞台，既是对孔乙己的性格的批判，也是对社会的冷酷群众的麻木的批判，更是对罪恶的封建制度的无情鞭挞。掌柜忽然说“孔乙己长久没有来了”，这样写的作用是什么“忽然”，说明偶尔想起，他在掌柜等人头脑里印象不深，只是由于他欠的十九个钱才想起，承接上文“没有他，别人也便这么过”，又引起下文酒客讲“他打折了腿”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他是怎样对待孔乙己的交代这些有什么作用这里运用了什么描写方法和记叙方法丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辩”之后仍将他“打了半夜”，“再打折了腿”，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶培养残酷的统治者。侧面描写插叙。第自然段的深刻含义是什么在结构上有什么作用这段是承上启下的过渡段。前句归结了以上各个场面不同人们的笑，说明孔乙己的存在，不过是逗人发笑的笑料后句预示孔乙己的悲惨结局，在那冷酷的社会里，他只是可有可无的戏弄对象，这是封建科举制度摧残下必然产生的悲剧。这句平平淡淡的话寄寓着作者浓烈的感情对孔乙己既哀其不幸，又批判其麻木不仁和苟且偷生，以画龙点睛之笔，深刻揭露和控诉了封建科举制度和封建统治阶级的罪恶。“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”这句话应该怎样理解因事隔多年，无人确切讲过孔乙己死的消息，只能推测。说“的确”，因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看，死亡是必然的。又由于在社会上毫无地位，根本无人重视......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....小伙计确信其死，但又始终没有听到确实可靠的消息，所以说“大约孔乙己的确死了”。种种迹象都证明孔乙己已经死去，那么造成他非自然死亡的原因是什么呢直接原因偷窃挨打，困顿而死制度因素科举制度的牺牲品社会因素民众的麻木冷漠缺乏同情性格因素好吃懒做偷窃。原因似乎是多方面的。有民众的“冷漠麻木”，正是他们用传统等级观念来衡量他人试想丁举人满口之乎者也，只会使人肃然起敬还有孔乙己的好吃懒做，他怀抱旧式知识分子的价值观，以治国平天下为己任，将自己视作国家社会不可或缺的“君子”，纵然未能通过科举展才华，但也决不可与芸芸众生为伍。归根结底，孔乙己死亡的根本因素是旧的社会制度。通观小说全文，大概可分两个部分。第部分是第到第自然段，介绍鲁镇的咸亨酒店，这是孔乙己和其他有关人活动的社会环境。第自然段中介绍了咸亨酒店的格局，点明了故事发生的时间，提供了酒菜价码，特别是对顾客成分作了区分。第自然段是小伙计的自我介绍，也是对咸亨酒店的进步介绍。第自然段引出孔乙己，因此有过渡段的作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....主要是写孔乙己的悲惨遭遇，亦即孔乙己的苦和社会的凉薄。第二部分可分三层第层，第到第自然段，写孔乙己的经历言行性格和社会地位，即情节的开端和发展第二层，第到第自然段，描写孔乙己的不幸遭遇，是情节的高潮第三层，第到第自然段，交代了孔乙己的悲惨结局，也是情节的终结。本文通过孔乙己生的悲剧，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶，揭示了封建社会的世态炎凉以及人们冷漠麻木的精神状态，从侧面反映了封建社会的腐朽和病态。对比映衬，凸显主题。孔乙己“第次”与“最后次”出场的外貌动作语言神态的对比描写，凸显了孔乙己的性格特征与不幸遭遇科举考试的失败者与获胜者的对比，揭露了科举制度的罪恶短衣帮和长衫主顾的对比，突出了贫富悬殊等级森严的社会现实众人的笑和孔乙己的苦的对比，表现了人情冷漠世态炎凉的社会现实。描写生动，形象鲜明。文章通过对孔乙己外貌语言动作神态的描写，鲜明地刻画了个自命清高迂腐懒惰穷困潦倒心地善良深受科举制度毒害的老书生形象。如“青白脸色......”。