1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则物体和弹簧组成的系统机械能守恒。若系统只有动能和势能的相互转化，没有机械能与其他形式的能的相互转化，如摩擦热等，则系统机械能守恒。怎样守恒三种表达形式二系统机械能守恒解题的“三点提醒”物体与弹簧组成的系统机械能守恒时，物体的动能重力势能和弹簧的弹性势能之和保持不变。如诊断卷第题，如图所示，固定的竖直光滑长杆上套有质量为的小圆环，圆环与水平状态的轻质弹簧端连接，弹簧的另端连接在墙上，且处于原长状态。现让圆环由静止开始下滑，已知弹簧原长为，圆环下滑到最大距离时弹簧的长度变为未超过弹性限度，则在圆环下滑到最大距离的过程中圆环的机械能守恒弹簧弹性势能变化了圆环下滑到最大距离时，所受合力为零圆环重力势能与弹簧弹性势能之和保持不变题中的选项，因圆环的动能是不断变化的，因此圆环的重力势能与弹性势能之和是变化的。系统内物体的运动位移及高度变化常常不同。如诊断卷第题，如图所示，有光滑轨道，部分为半径为的圆弧，部分水平，质量均为的小球固定在竖直轻杆的两端，轻杆长为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....开始时球处在圆弧上端点，由静止释放小球和轻杆，使其沿光滑轨道下滑，下列说法正确的是球下滑过程中机械能保持不变两球和轻杆组成的系统在下滑过程中机械能保持不变滑到水平轨道上时速度为从释放到滑到水平轨道上，整个过程中轻杆对球做的功为小球下降的高度为，小球下降的高度为。如诊断卷第题，如图所示，圆心在点半径为的光滑圆弧轨道竖直固定在水平桌面上，与的夹角为，轨道最低点与桌面相切。足够长的轻绳两端分别系着质量为和的两个小球均可视为质点，挂在圆弧轨道光滑边缘的两边，开始时位于点，然后从静止释放，则在由点下滑到点的过程中两球速度大小始终相等在由点下滑到点的过程中重力对做功的功率先增大后减小若恰好能沿圆弧下滑到点，则若恰好能沿圆弧下滑到点，则小球下降的高度为，而小球上升的高度等于小球的位移大小。系统内物体的速度大小不定相同，往往存在定的大小关系。如诊断卷第题，如图所示，圆心在点半径为的光滑圆弧轨道竖直固定在水平桌面上，与的夹角为，轨道最低点与桌面相切......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....挂在圆弧轨道光滑边缘的两边，开始时位于点，然后从静止释放，则在由点下滑到点的过程中两球速度大小始终相等在由点下滑到点的过程中重力对做功的功率先增大后减小若恰好能沿圆弧下滑到点，则若恰好能沿圆弧下滑到点，则的速度大小等于的速度沿绳方向的分速度。保分提速练多选石家庄质检如图所示，物体通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧，物体的质量为，放置在倾角为的光滑斜面上，物体的质量为，用手托着物体使弹簧处于原长，细绳伸直，与地面的距离为，物体静止在斜面上挡板处。放手后物体下落，与地面即将接触时速度大小为，此时物体对挡板恰好无压力，则下列说法正确的是图弹簧的劲度系数为此时弹簧的弹性势能等于此时物体的加速度大小为，方向竖直向上此后物体可能离开挡板沿斜面向上运动解析物体刚落地时，弹簧伸长量为，物体受力平衡，所以，所以，选项对物体落地前，系统机械能守恒，所以弹性势能等于弹丸增加的机械能大于从到弹丸增加的机械能弹丸由到的过程中，合力先向上后向下，弹丸动能先增大后减小，但除重力外，橡皮筋直做正功......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不能区分这点，易错选项。两物体相对滑动时，因摩擦而产生的热量为相对，相对为相对滑行位移而不是对地的位移。如诊断卷第题中，如图所示，水平传送带两端点间的距离为，传送带开始时处于静止状态。把个小物体放到右端的点，人用恒定的水平拉力使小物体以速度匀速滑到左端的点，拉力所做的功为功率为，这过程物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为。随后让传送带以的速度匀速运动，此人仍然用相同的恒定的水平力拉物体，使它以相对传送带为的速度匀速从滑行到，这过程中，拉力所做的功为功率为，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为。下列关系中正确的是水平传送带向左匀速运动时，物体从右端到左端相对传送带的位移变小，因此产生的热量减少，。在诊断卷第题中，如图甲所示，质量的长木板静止在光滑水平面上，在木板的左端放置个质量的小铁块，铁块与木板间的动摩擦因数，对铁块施加水平向右的拉力，大小随时间变化如图乙所示，时撤去拉力。可认为间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取重力加速度。求内系统产生的摩擦热......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....。二必须掌握的两类滑块滑板模型滑块滑板模型的定义及拓展长木板与小滑块构成的系统，依靠两者间的滑动摩擦力或静摩擦力的相互作用，而呈现出的问题，称为滑块滑板模型如图甲。另外，常见的子弹射击木块如图乙圆环套在直杆上滑动如图丙都属于滑块类问题，处理方法与滑块滑板模型类似。图滑块滑板模型的三大分析方法动力学分析分别对滑块和滑板进行受力分析，根据牛顿第二定律求出各自的加速度。功和能分析对滑块和滑板分别运用动能定理，或者对系统运用能量守恒定律。如图所示，要注意区分三个位移图求摩擦力对滑块做功时必须用滑块对地的位移块求摩擦力对滑板做功必须用滑板对地的位移板求摩擦生热时必须用相对滑动的总路程相对。相对运动分析法滑块和滑板分别做匀变速直线运动，从相对运动的角度出发，得出相对初速度相对加速度相对末速度和相对位移关系相对相对初相对末相对末相对初相对，用相对运动分析法来处理问题往往可简化数学运算过程......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....动力学条件两者间的静摩擦力达到最大静摩擦力。滑块滑离滑板的临界条件滑块恰好滑到滑板的边缘时速度相同。两类滑块滑板模型问题类型光滑水平面上的滑块滑板模型典例如图所示，质量为长为的长方形木板放在光滑的水平地面上，在其右端放质量为的小木块，。现以地面为参考系，给和以大小相等方向相反的初速度如图，使开始向左运动，开始向右运动，但最后刚好没有滑离板，以地面为参考系。图若已知和的初速度大小为，求它们最后的速度大小和方向。若初速度的大小未知，求小木块向左运动到达的最远处从地面上看离出发点的距离。思路点拨解析设它们最后的速度为，经过时间为，间的滑动摩擦力为。对据牛顿第二定律和运动学公式有对据牛顿第二定律和运动学公式有由几何关系有由以上各式可求得它们最后的速度大小为，方向向右对，向左运动的最大距离为。答案方向向右类型二粗糙水平面上的滑块滑板模型典例如图所示，长木板放在水平地面上，质量为，长度为，其与地面的动摩擦因数质量为的小铁块放在的左端，之间的摩擦因数为。刚开始均处于静止状态......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....求图刚开始运动的加速度在上滑动，经过多长时间达到共同速度最后停在上何处板运动的距离多大解析向右做匀减速运动，加速度，方向向左向右做匀加速运动，加速度，方向向右。设经过时间达到共同速度，则满足共同速度的位移的位移在上滑过的距离所以停在距离右端处。第二讲机械能守恒定律功能关系诊断卷八机械能守恒定律功能关系考点二相对简单，属于保分型考点，建议考生自学考点三属于拉分型考点，需师生共研重点突破考点单个物体的机械能守恒本考点是对单个物体的机械能守恒问题的考查，考查时常结合平抛运动圆周运动牛顿第二定律等知识进行简单交汇命题，难度般，主要考查考生的理解分析能力。“三个层面”正确理解考点的内涵二“两点提醒”防范解题常见失误对于单个物体，如果只有重力做功，那么物体的机械能守恒。如诊断卷第题，如图所示，将个内外侧均光滑的半圆形槽置于光滑的水平面上，槽的左侧有竖直墙壁。现让小球自左端槽口点的正上方由静止开始下落，从点与半圆形槽相切进入槽内，则下列说法正确的是小球在半圆形槽内运动的全过程中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....小球处于失重状态小球从点经最低点向右侧最高点运动的过程中，小球与槽组成的系统机械能守恒小球从下落到从右侧离开槽的过程中机械能守恒小球下落后到运动到半圆形槽的最低点的过程中，只有重力做功，机械能守恒，但小球在半圆形槽右半部分运动时，槽向右移，槽对小球的弹力对小球做负功，小球的机械能不守恒，不注意这点，易错选选项。不具体分析物体的运动规律，凭感觉列方程求解。如诊断卷第题，如图所示，质量初速度大小都相同的三个小球，在同水平面上，球竖直上抛，球以倾斜角斜向上抛，空气阻力不计，球沿倾角为的光滑斜面上滑，它们上升的最大高度分别为，则小球做斜抛运动，到达最高点时的速度不为零，因此不可列出求球的最大高度，从而错选选项。保分提速练全国卷Ⅱ取水平地面为重力势能零点。物块从高度水平抛出，在抛出点其动能与重力势能恰好相等。不计空气阻力。该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角为解析根据平抛运动的规律和机械能守恒定律解题。设物块水平抛出的初速度为，高度为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即。物块在竖直方向上的运动是自由落体运动，故落地时的竖直分速度，则该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角，故选项正确，选项错误。答案海口模拟如图所示，半径的光滑四分之圆轨道竖直固定在水平桌面上，轨道末端水平且端点处于桌面边缘，把质量的小物块从圆轨道上点由静止释放，经过点后做平抛运动，到达地面上的点。已知桌面高度,小物块经过点时的速度,取。不计空气阻力，物块可视为质点，求图解析设圆轨道上释放小物块的位置与桌面间的高度差为，小物块运动至点过程中机械能守恒，则有解得。设物块经过点时所受支持力为根据牛顿第二定律有解得。圆轨道上释放小物块的位置与桌面间的高度差小物块经过点时轨道对物块支持力的大小小物块落地前瞬间的速度大小。物块由释放点到点的过程中，只有重力做功，机械能守恒，由得物块落地前瞬间的速度为。答案考点二多个物体的机械能守恒本考点常考查多个物体包括弹簧机械能守恒的判断和相关计算，多以选择题的形式命题。解答此类问题的关键是理解并掌握多个物体组成的系统机械能守恒的条件......”。