1、“.....思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。速读全文，理清小说三要素环境情节人物孔乙己鲁镇咸亨酒店社会环境开端发展高潮结局请用句话概括文章的主要内容•本文通过“我”咸亨酒店小伙计的口述，记叙了清末下层知识分子孔乙己生的不幸遭遇和悲惨结局。深层阅读文本探究•环境描写是小说三要素之，它包括自然环境和社会环境的描写。•这篇小说哪些语句属于自然环境的描写作用是什么•“中秋过后，秋风是天凉比天，看看将近初冬我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”•渲染了种悲凉的气氛，为孔乙己打折腿用手走路的悲惨作铺垫......”。

2、“.....渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系。这样个势利冷酷虚伪的社会环境，为我们渲染了种冷漠悲凉的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。咸亨酒店•“掌柜是副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得只有孔乙己到店，才可以笑几声”也属于环次出场•他“身材很高大尚有劳动能力•“青白脸色”穷困潦倒......”。

3、“.....也是他走向没落的重要标志。肖像描写•“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”以读书人自居，卖弄学问，说明他迂腐可笑的性格。•“孔乙己睁大眼睛说，你怎么这样凭空污人清白”死要面子，怕人嘲笑。•“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么”•自命清高迂腐不堪自欺欺人死要面子。语言神态描写•排出九文大钱”•既是他拮据而穷酸的本相的表现，又是对酒店的卖弄，表明自己分文不少。动作描写小说对孔乙己的描写......”。

4、“.....•侧面描写孔乙己的身世被丁举人打折了腿。孔乙己有哪些性格特点•孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪，死要面子又自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏自命清高，凄苦惨绝但至死不悟，同时又有质朴善良的面。二语言赏析•本文对人物的描写语言生动传神，尤其是动词运用得非常准确，试分析下列句中加点词的妙处。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。•个“踱”字，表现出阔绰的长衫主顾的身份地位和养尊处优悠闲自得的神态。排出九文大钱摸出四文大钱。•“排”字，写出了孔乙己数钱时缓慢的动作姿态......”。

5、“.....•“摸”字，则形象地表明了孔乙己被打折腿后境况的悲惨。由“排”到“摸”写出孔乙己命运的重大变化。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。•“涨”和“绽”生动地写出了孔乙己内心深处的伤疤被戳痛后骤形于色的神态，语句生动传神地描绘出孔乙己想做清白的人做不成，却遭受了次比次尖刻的取笑，深感气恼和羞耻，想再作次争辩又有些慌乱心虚时的神态。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。•“慌”“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的茴香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善良贫寒迂腐的老年读书人的性格......”。

6、“.....请你说说导致孔乙己成为悲剧人物的原因是什么是阶级压迫人际关系的冷漠势利造成的。孔乙己的悲剧主要是因偷窃而遭了丁举人的毒打更因为他自己好喝懒做鄙视劳动。作者塑造孔乙己这悲剧人物的目的是什么控诉封建科举制度的罪恶，揭示国民冷漠麻木的状态和封建制度人吃人的罪恶本质。孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示•忌懒惰要勤奋•忌不争要上进•忌虚荣要务实......”。

7、“.....圈画课文的生字词。颓唐附和分辩不屑置辩咸亨酒店砚荤菜羼水拭蘸惋惜阔绰ēɡūǎ理解文中的重点词语。不屑置辩缠夹不清之乎者也大抵附和阔绰污人清白绽出君子固穷间或颓唐营生认为不值得辩论或申辩。搅扰夹杂不清。形容半文不白的话或文章，含讽刺意味。大多。言语行动追随别人多含贬义。阔气。毁坏人家的名誉。文中是突露出来的意思。语出论语，君子能够安于穷困。固，安守。偶然，有时候。精神不振作，情绪低落。谋生，筹划如何生活。背景链接•孔乙己写于年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕......”。

8、“.....科举制度虽于年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年代，不能让他们再走孔乙己的老路，鲁迅选取了社会的角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，从而启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。速读全文，理清小说三要素环境情节人物孔乙己鲁镇咸亨酒店社会环境开端发展高潮结局请用句话概括文章的主要内容•本文通过“我”咸亨酒店小伙计的口述......”。

9、“.....深层阅读文本探究•环境描写是小说三要素之，它包括自然环境和社会环境的描写。•这篇小说哪些语句属于自然环境的描写作用是什么•“中秋过后，秋风是天凉比天，看看将近初冬我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”•渲染了种悲凉的气氛，为孔乙己打折腿用手走路的悲惨作铺垫。自然环境描写课文哪些地方属于社会环境描写有怎样的表达作用•交代了孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系。这样个势利冷酷虚伪的社会环境，为我们渲染了种冷漠悲凉的社会气氛......”。