1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....还是个国际性商业城市。北方民族大融合。促进了以鲜卑族为中心的北方内迁各少数民族的发展为隋唐大统和经济文化的高度发展奠定了基础。二盛唐伟业的奠基人唐太宗选修“贞观之治”政治上主张文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地位。选官不拘格，重用魏征房玄龄杜如晦等人。经济上提倡发展农业生产减轻徭役赋税。民族政策上实行开明的民族团结政策。唐太宗的历史作用领导完成统全国的战争。实行较为开明的民族政策，促进了中国统多民族国家的进步发展。吸取隋朝败亡的教训，虚心纳谏，重视用贤，克制个人奢欲，实行开明的君主专制。提倡发展农业生产，减轻徭役赋税。主题汉至唐君权与相权之争解读史料史料汉代宰相之职，佐天子总百官治万事，其任重矣。北宋欧阳修等新唐书导读史料“佐天子总百官治万事，其任重矣”说明汉代宰相是辅助皇帝处理政事统领百官的助手，位高权重，反映出皇权与相权的矛盾。史料二汉哀帝语“丞相者，朕之股肱，所与共承宗庙，统理海内，辅朕之不逮以治天下也......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有利于避免皇帝决策失误。史料三然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令侍中尚书令共议国政，此宰相职也。北宋欧阳修等新唐书导读史料“以三省之长中书令侍中尚书令共议国政，此宰相职也”主要说明唐代三省长官皆为宰相，共议国事，从侧面体现了削弱相权加强皇权。运用史料根据史料三并结合所学知识，分析说明“唐世宰相，名尤不正”的主要原因是什么提示唐代宰相名称不同，三省长官皆为宰相，共议国事，分散了宰相权力，与实际宰相地位不符皇权加强，削弱了相权。综合上述史料及所学知识，说明封建社会中央机构的演变围绕哪核心问题展开结果如何提示核心问题皇权与相权的矛盾。结果皇权不断加强，相权不断削弱。史论总结唐朝三省六部制的特点及评价特点相权三分中书省制定法令，门下省审核法令，尚书省执行法令。这样可认互相制衡，也能分工合作，从而提高了行政效率。职责分明三省职权按行政程序划分，切政令由起草中书审核门下至执行尚书，都经由三省处理......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....未经政事堂通过，不能施行以相权节制君权，可弥补君主才干之不足。评价三省六部制是套较为完备严密的封建官僚体系，有利于提高行政效率，减少决策失误，防止个人权力过分膨胀，加强了中央统治力量。三省的分工，使宰相的权力分为三，这就削弱了相权，加强了皇权。三省六部制的确立和完备，使封建中央集权制度更加完善，为此后历代王朝沿用。随着专制主义中央集权恶性的发展或朝政腐败，权力失去制约和平衡，三省六部制也就失去了维护封建统治的积极作用。主题二汉至唐选官制度的沿革解读史料史料汉代„„“四科取士”为“曰德行高妙，志节清白二曰学通行修，经中博士三曰明达法令„„四曰刚毅多略„„皆有孝悌廉公之行。”后汉书百官志注导读史料“皆有孝悌廉公之行”主要反映了汉代实行察举制来选拔人才，注重品行与学识。史料二两晋九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！隋唐五代史论集导读史料“九品访人，唯问中正”主要体现了九品中正制以家世门第为选官的主要标准......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....征文射策，以取禄位，„„以进士为士林华选，每岁得第之人，不浃旬而周天下。”为标准的选官制度，以才学为主要选官标准，扩大了统治基础。运用史料根据史料二三，结合所学知识，归纳中国古代选官制度的演变历程。提示从世官制西周时期，按照宗法血缘关系实行世卿世禄的选官制度战国时期的军功爵制汉朝的察举制魏晋南北朝时期的九品中正制起初家世才能并重，西晋后注重门第和家世科举制隋朝创立唐朝完善宋元明清沿用。综合上述史料，结合所学知识，分析科举制是如何体现社会公平与公正稳定社会和政治局面的提示打破了历史上世袭的传统模式，促进社会阶层转化，加速了社会不同阶层人员的流动，具有公开平等竞争择优的价值和理念。世官制察举制和科举制。察举制和九品中正制的选官权力基本在地方，而科举制公开考试，选官权力由地方收归中央，扩大了政治统治基础，大大加强了中央集权。以儒家学说为主要考试内容，推动儒家思想和文化的传承与发展，适应了中央集权制度下对“大统”意识形态的需要，促进了中华民族的大融合......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....史论总结古代中国选官制度的演变趋势选拔标准由家世门第逐渐发展到才学。选拔方式由推选逐渐发展到公开考试。选拔形式逐渐趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平公开客观的原则。封建社会后期，选官制度逐渐模式化。明清时期采取八股取士，禁锢思想，束缚人才。视角创设新情境，考查三省六部制的职能特点和作用北京文综，朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于唐朝的门下省宋朝的枢密院明朝的内阁清朝的军机处解析解读材料可知皇帝下诏让王锷兼任宰相，被给事中李藩驳回。可见，给事中具有谏议和封驳皇帝诏书的权力，联系唐朝三省六部制的相关知识，门下省不仅有权对宰相的决策提出异议，也可以对皇帝的诏令进行封驳，故选项。答案江苏单科，学者评唐朝三省制时指出“凡未加盖中书门下之印，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而由皇帝直接发出的命令”可知，唐代政令经中书门下讨论同意，还须政事堂进行议政方能有效，说明这种“违制”是指诏令须由政事堂议决的制度。项符合题意。三项与题干材料无关。答案视角二从发展变化角度考查汉唐政治制度的演变四川文综，“中书尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在指出汉代少府份属九卿，位尊权重唐代中书令和尚书令是真宰相中书令和尚书令地位逐渐提高三省制经历了曲折的发展过程解析材料叙述的主体是中书令尚书令的地位变迁，而非少府，项不是材料的意思，故排除。项是材料信息的部分，但不是材料的主旨，故排除。材料反映了中书令尚书令由汉代“去公卿甚远”到唐代“居真宰相之任”，这说明了中书令和尚书令地位逐渐提高，故项符合题意。答案广东文综，针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是为乱政。”由此可知，该朝臣反对中央集权主张建立内阁主张加强相权反对三省六部制解析根据题干材料“事不出中书，是为乱政”可知该朝臣反对皇帝越过中书省直接向六部官员下达诏令，希望利用中书省来牵制皇帝，从侧面强调了中书省的地位和相权的作用，因此项正确。三项在材料中均未体现，排除。答案视角三从综合链接角度考查古代选官制度的特点和作用江苏单科，节选著名学者余英时指出科举不是个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成个多面互动的整体，直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料材料科举之善，在能破朋党之私。„„前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可科举„„不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。吕思勉中国制度史请回答据材料，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。解析第问，第小问......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从打破特权扩大统治基础提高官员素质等角度概括。答案选官制度察举制九品中正制。进步性有利于破除结党营私之弊限制了徇私舞弊的发生打破了世家大族垄断官场的特权扩大了官员的来源提高了从政人员的文化素质。专题三古代中华文明的曲折发展与繁荣魏晋隋唐考纲解读政治南北朝时期三省制九品中正制度北魏孝文帝改革。唐朝中央机构三省六部制地方行政区划的演变科举制与监察制度唐太宗。经济魏晋时期农耕技术江南经济的开发与土地制度均田制。隋唐时期的农耕技术进步与经济的繁荣经济重心的南移。魏晋至隋唐时期手工业发展。魏晋至隋唐时期的商业发展。思想道教佛教冲击儒学。唐代的“三教合”。科技文化唐代火药的应用。南北朝农书齐民要术。唐代文学艺术的繁荣。课时魏晋至隋唐时期政治制度的演变与成熟中央机构的演变魏晋南北朝形成尚书省中书省门下省三省体制。隋唐隋唐时期继承南北朝时期的三省制，中央设门下省和尚书省，三省最高长官都是宰相，尚书省下设六部。后来凡参加会议的其他官员的身份也等同于宰相，相权有所分散......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....唐代后期地方设置节度使，导致局面。藩镇割据三监察制度与选官制度监察制度概况唐代，御史台定期到京都各监狱视察执法情况。评价定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐化，但专制制度的本质决定了监察体制的实际效能有限。选官制度九品中正制含义由品评官评定人才优劣，然后授官的制度。盛行魏晋南北朝。弊端不注重才能，真正有才学，但出身低微的人很难出任高官。科举制实施隋唐之后成为历朝主要的选官制度，明清时期演变为八股取士。实质通过考试选官的制度,是种将知识分子引入,且被最高掌权者控制的制度。评价破除了垄断官场的情形。保证了专制政府行政人员的来源和，提高了行政效率。促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。从追求公平公正的角度看，有定的合理性。世家大族统治集团文化素养四选修部分北魏孝文帝改革选修社会背景阶级矛盾北魏统治腐败，赋税繁重，阶级矛盾尖锐......”。