1、“.....拟小标题第部分都江堰的价值第二部分都江堰的水势第三部分李冰父子的评价第四部分李冰父子的影响。诵读文本，整体感知，疏通文意预习了课文，请大家迅速浏览文本......”。

2、“.....都江堰实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，都江堰至今还在为无数民众输送汩汩清流。长城的文明是种僵硬的雕塑，都江堰的文明是种灵动的生活。长城摆出副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处隅，像位绝不炫耀毫无所求的乡间母亲，只知贡献。海水和江水的对比海水的特点江水的特点作者这样写的好处真真切切的水强悍的生命乖乖......”。

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4、“.....是消灾，是滋润，是濡养他成为“水力学家”，是位实践的科学家都江堰与长城的对比突出“造福”。江水与海水的对比突出李冰具有科学“实践精神”。李冰与上至秦始皇下至普通官员的官僚群体的对比突出政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养突出李冰是位“实践科学家”再读文本......”。

5、“.....探究李冰文化内涵李冰与都江堰李冰战国时期的水利家。约公元前前年被秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利工程，以都江堰最为著名，二千二百年来在川西平原效益卓著。他还主持了其他的些水利工程，都取得了不错的成绩。找出作者对李冰的评价语言身份郡守冰清玉洁的政治纲领他大愚，大智，大拙......”。

6、“.....实践科学家李冰的精魂造福苍生务实求真贴近苍生淡泊名利精读文本，品味文中含义丰富的句子他大愚，又大智。他大拙，又大巧他是郡守，手握把长锸，站在滔滔的江边，完成了个“守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。作业阅读余秋雨的莫高窟，东坡突围选出你所游览的处名胜古迹......”。

7、“.....都江堰余秋雨执教人李云霞文登新中余秋雨，年生，浙江余姚人。当代著名艺术理论家,中国文化史学家，散文作家。主要作品有戏剧理论史稿散文集文化苦旅文明的碎片霜冷长河山居笔记行者无疆等。都江堰都江堰建于公元前三世纪，位于四窗成都平原西部的岷山上，是战国时期秦国太守李冰父子率众修建的座大型水利工程，是世界上年代最久......”。

8、“.....被称为古代水利建设的灿烂明珠。它由分水岭引水口和泄洪堤组成。都江堰余秋雨学习目标诵读文本，疏通文意借助对比的手法，理清文章内容精读文本，分析李冰人物形象，感受李冰的精魂，体会作者深邃的文化思索品读文本，品味富有意蕴的语言......”。

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